
في عام ٢٠١٤، قررت الأمم المتحدة تخصيص الخامس عشر من يوليو/تموز يومًا عالميًا لمهارات الشباب، مُركزةً على الأهمية الاستراتيجية لتزويد الشباب بالمهارات اللازمة للتوظيف والعمل اللائق وريادة الأعمال. أما هذا العام، فيحمل اليوم العالمي لمهارات الشباب شعار "مهارات الشباب من أجل السلام والتنمية"، مُسلطًا الضوء على الدور المحوري للشباب في بناء السلام وجهود حل النزاعات.
عُقدت الندوة في ظل تقييم إنتاجية العمل في فيتنام بأنها متأخرة عن اليابان بستين عامًا، وماليزيا بأربعين عامًا، وتايلاند بعشرة أعوام. ولذلك، يُعدّ التدريب المهني للشباب الفيتنامي ذا أهمية خاصة للمديرين والشركات والمدارس.
بحسب الأستاذة المشاركة الدكتورة نغوين ثي فييت هوونغ، نائبة المدير العام للإدارة العامة للتعليم المهني، تبلغ نسبة العاملين المؤهلين الحاصلين على شهادات جامعية في فيتنام حاليًا 28.1%، وهي نسبة أقل بكثير من مثيلاتها في دول أخرى بالمنطقة والقارة، بينما تستهدف الحكومة الوصول إلى نسبة تتراوح بين 35 و40% بحلول عام 2030. وعلى الصعيد الوطني، لا يزال هناك 37.8 مليون عامل غير مؤهل، وتفتقر العديد من القطاعات والمجالات إلى أدوات قياس أو أنظمة مسح وتقييم واعتماد المهارات المهنية.
في الندوة، يتعين على "أصحاب المصلحة الثلاثة" (الحكومة والمدارس والشركات) الجلوس ومناقشة كيفية تطوير المهارات المهنية للشباب الفيتنامي.
أكد السيد نغوين هاي دوك، رئيس جمعية المصاعد الفيتنامية، خلال كلمته في الندوة، أن تحسين المهارات المهنية اتجاه لا مفر منه لزيادة إنتاجية العمل. وهذه قضية رئيسية تتطلب حلولاً متكاملة ومتعددة الجوانب، لذا ينبغي على المشاركين في الندوة التطرق مباشرةً إلى العقبات والتوصيات والحلول المقترحة.
بحسب نغوين آنه ثو، مدير معهد السلامة والصحة المهنية (الاتحاد العام للعمال في فيتنام)، فإن كفاءة العمالة عالية الجودة لا تقتصر على ذوي التعليم العالي أو المؤهلات المتميزة، ولا تُقاس فقط بعدد الأساتذة والأطباء والمهندسين. يوجد في فيتنام 52.4 مليون عامل شاب، يمثلون شريحة قيّمة من السكان تتطلب تدريباً مهنياً متقدماً.

أكد السيد هوانغ دوك لونغ، نائب رئيس قسم الإلكترونيات في كلية هانوي المهنية عالية التقنية، أن فيتنام، استنادًا إلى المسابقات المهنية في المنطقة، لا تتخلف عن الركب. لكن المشكلة تكمن في ضرورة قيام وزارة العمل وشؤون المحاربين القدامى والشؤون الاجتماعية، وغيرها من الهيئات الحكومية، بوضع سياسات لتدريب كوادر بشرية عالية الكفاءة.
على سبيل المثال، في قطاع المصاعد، كانت المدارس سابقًا تُدرّس المهارات المهنية فقط، وكان على الطلاب، للتطور مهنيًا، العمل في شركات مجهزة بأحدث المعدات وبيئات العمل. أما الآن، فينبغي تعزيز التعاون بين المدارس والشركات لتمكين الطلاب من تطوير مهاراتهم أثناء دراستهم، مع بدء عملية التوظيف منذ بداية فترة التسجيل. كما يتعين على المدارس الاستثمار في أنظمة مختبرات حديثة لتمكين الطلاب من الوصول إلى التقنيات الجديدة في وقت مبكر.
بحسب نغوين هوي تيان، الأمين العام لجمعية المصاعد الفيتنامية، فقد قدمت آراء ممثلي الهيئات الحكومية والشركات والمدارس نظرة شاملة على المهارات المهنية عموماً، والمهارات المهنية للشباب خصوصاً. وسيتم تجميع العديد من الآراء التي طُرحت في الندوة وإدراجها في مشروع قانون العمل (المعدل)، الذي تتولى وزارة العمل وشؤون المحاربين القدامى والشؤون الاجتماعية إعداده والإشراف عليه.
المصدر: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html






تعليق (0)