تغيير الامتحانات حتى لا يشعر الطلاب بالضغط للعثور على "الإجابة الوحيدة"

في 15 أكتوبر، في حدث The Makeover 2024 - Foster Green Dynamics الذي أقيم في مدينة هوشي منه، كان هناك نقاش بحضور البروفيسور روي تشوا، من جامعة سنغافورة للإدارة، والسيدة زينا جليل، عضو مجلس إدارة وكالة التعليم النيوزيلندية.

أجرت السيدة زينة جليل (في الوسط) مناقشة حول تفكير الشباب مع السيد تران كوك خانه (على اليسار)، الرئيس التنفيذي لشركة فييتسوكسيس والسيدة تران توي تري، نائب الرئيس السابق للعلامات التجارية العالمية لشركة يونيليفر

لماذا ينصح الأساتذة بالتفكير خارج الصندوق؟

وقال البروفيسور روي تشوا إن نظام التعليم في آسيا لا يزال يضع التركيز بشكل كبير على إيجاد إجابة للمشاكل، وهو ما يحد من إبداع الطلاب. وبحسب قوله، من الضروري تشجيع الطلبة على التفكير متعدد الأبعاد لتنمية التفكير الإبداعي والمبتكر. أكد السيد روي تشوا قائلاً: "إن الثقافة الآسيوية، بتقاليدها في احترام المعلمين، تدفع الطلاب إلى تلقي المعرفة دون التجرؤ على انتقاد معلميهم، مما يدفعهم إلى التفكير ضمن إطار محدد. لذلك، يجب أن يكون التعليم مبتكرًا، ويشجع الطلاب على ممارسة "التفكير خارج الصندوق".

في سنغافورة، نعمل على إصلاح نظام الامتحانات لدينا. فبدون ضغط البحث عن "إجابة واحدة"، سيتعلم الطلاب تقبّل تنوع التفكير. أقول دائمًا للطلاب إن الحياة تحمل في طياتها العديد من الإجابات الصحيحة والخاطئة، وكل إجابة تحمل دروسًا قيّمة، كما قال البروفيسور روي تشوا.

يقدم البروفيسور روي تشوا قصة إطلاق العنان للإبداع الآسيوي في القرن الحادي والعشرين

الصورة: أوين فونغ لي

وفي معرض تعليقه على دمج الذكاء الاصطناعي في التعلم، قال السيد روي تشوا إن التعليم في سنغافورة يصمم الآن تمارين واختبارات تركز على تقييم تطبيق الطلاب وإبداعهم، بدلاً من مجرد اختبار حفظهم للمعرفة. أكد السيد روي تشوا قائلاً: "يشعر الناس بقلق بالغ من أن يحل الذكاء الاصطناعي محلنا يومًا ما. لذلك، من الضروري تعليم الطلاب كيفية التحكم بالذكاء الاصطناعي وإتقانه".

"الذكاء الاصطناعي بارعٌ جدًا في تحليل البيانات لاكتشاف الأنماط، لكنه لا يستطيع أن يكون مبدعًا، لأن الإبداع هو التحرر من الأنماط السائدة. وللحفاظ على تفوقه على الذكاء الاصطناعي، يحتاج البشر إلى معرفة كيفية استخدامه بفعالية وتطوير التفكير الإبداعي، والاستعداد الدائم لتجربة أشياء جديدة"، علق البروفيسور.

إن الثقافة الآسيوية بتقاليدها في احترام المعلمين تجعل الطلاب يتلقون المعرفة فقط دون أن يجرؤوا على انتقاد معلميهم، مما يدفعهم إلى التفكير ضمن إطار محدد. ومن ثم، فإن التعليم يحتاج إلى الابتكار، وتشجيع الطلاب على ممارسة "التفكير خارج الصندوق".

البروفيسور روي تشوا، جامعة سنغافورة للإدارة

تعلم كيفية احتضان عدم اليقين

باعتبارها نموذجًا نموذجيًا للقيادات الشابة في نيوزيلندا، شاركت السيدة زينة جليل أن دور القيادة العالمية هو إلهام وخلق تأثيرات إيجابية للعالم، وخاصة في السياق الذي نواجه فيه تحديات مثل الحرب والأوبئة وتغير المناخ...

تقول زينة جليل أنه من أجل تطوير عقلية القيادة العالمية، عليك التركيز على ثلاث مهارات أساسية: الرؤية والقدرة على التأثير، واحترام الثقافة، ومهارة غالبًا ما يتم التقليل من شأنها ولكنها مهمة للغاية: الفضول والتعلم.

لقد اعتدنا البحث عن إجابة واحدة واعتبار عدم اليقين خطرًا. لكن بدلًا من تجنبه، تعلموا تقبّله. ووفقًا للرئيس التنفيذي لشركة مايكروسوفت، ساتيا ناديلا، يحتاج القادة إلى الانتقال من عقلية "معرفة كل شيء" إلى عقلية "التعلم من كل شيء". بدلًا من محاولة حل كل مشكلة بأنفسكم، استغلوا شبكة معارفكم وابحثوا عن وجهات نظر جديدة، كما أشار المتحدث.

المتحدثة زينة جليل ترتدي زيًا أرجوانيًا، احترامًا للثقافة الفيتنامية

كما أكدت السيدة الجليل على أهمية احترام الثقافة. في نيوزيلندا، نهدف إلى توفير تعليم شامل للطلاب. فبالإضافة إلى المعارف الأساسية كالقراءة والكتابة والرياضيات والعلوم، يُعدّ التعرّف على الثقافات أمرًا بالغ الأهمية. منذ الصغر، يُشجَّع الطلاب على العمل في مجموعات، وتعلّم الإنصات واحترام مختلف الآراء والثقافات. ومن ثمّ، يمارسون مهارات التواصل والتفاوض والعمل في بيئة متعددة الثقافات، مما يُهيئ لهم أساسًا متينًا ليصبحوا قادة عالميين، كما أفادت المستشارة.

Makeover 2024 - Foster Green Dynamics هو حدث حول الابتكار في استراتيجية حوكمة الشركات تنظمه شركة Talentnet - Talent Connection Joint Stock Company. وقد جمع الحدث أكثر من 20 متحدثًا دوليًا واستقطب أكثر من 1200 من قادة الأعمال وكبار الموظفين.

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-su-singapore-thay-doi-thi-de-hoc-sinh-khong-ap-luc-tim-dap-an-duy-nhat-185241017094644041.htm