تعزيز روح المبادرة بين الطلاب

بفضل التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، يُصبح التعلم الذاتي فرصةً للطلاب لصقل مهاراتهم وبناء مستقبلهم. يفتح التحول الرقمي آفاقًا واسعة، مما يُساعد جيل الشباب على تنمية روح ريادة الأعمال وتعزيزها.

تُعنى نغوين ثي لي ثوي، الطالبة المتخصصة في إدارة الأعمال في كلية كين جيانغ، بتطوير معارفها ومهاراتها الرقمية لتعزيز كفاءة عملية التعلم. وقد صرّحت ثوي قائلةً: "توفر منصات التعلم الإلكتروني مصدراً هائلاً من المواد التعليمية التي تُساعد الطلاب على اكتساب المعرفة المهنية والمهارات الشخصية بسهولة. في عصر الثورة الصناعية الرابعة، تُعتبر المهارات الرقمية والتحول الرقمي من الكفاءات الأساسية التي تُساعد الطلاب على إتقان التكنولوجيا، وتعزيز روح الابتكار، وتنمية رغبتهم في بدء مشاريعهم الخاصة، والاندماج الدولي".

تُوظّف نغوين ثي لي ثوي تكنولوجيا المعلومات بنشاط لتحسين كفاءة التعلّم. الصورة: كام تو

تُعدّ لي ثوي واحدة من الطالبات المتميزات اللواتي حققن نجاحاً باهراً في مسابقات ريادة الأعمال والابتكار والابتكار التقني في المقاطعة. فاز مشروعها، "إنتاج وتجارة دقيق الحبوب - رعاية الأم"، إلى جانب طالبتين أخريين من فريقها، بالجائزة الأولى في مسابقة كين جيانغ الإقليمية الرابعة لريادة الأعمال والابتكار عام 2024، والجائزة الثانية في مسابقة كين جيانغ الإقليمية العاشرة للابتكار التقني (2024-2025).

يُسهّل التطور السريع للتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي على الطلاب اختيار المحتوى والبرامج التعليمية التي تُناسب مهاراتهم واهتماماتهم واحتياجاتهم، مما يُعزز التنمية الذاتية ويُرسّخ ثقافة التعلّم مدى الحياة في العصر الرقمي. يقول هو كيم تيان، طالب في الصف 11A4 في مدرسة نغوين هونغ سون الثانوية في حي راش جيا: "أدرك أنني بحاجة إلى بناء قدراتي على التعلّم الذاتي وصقل مهاراتي في تطبيق تكنولوجيا المعلومات في العصر الرقمي لتحديث معارفي وتطوير نفسي وتعزيز فرصي المهنية المستقبلية. لقد ساعدني تطبيق تكنولوجيا المعلومات كثيرًا في دراستي وحياتي."

في عصرنا الحالي، إذا أردنا مواكبة التطور، يجب على الجميع تبني التكنولوجيا الرقمية بشكل استباقي. فمع التطور المتسارع للمعرفة البشرية، بات من الضروري ممارسة المهارات الرقمية بشكل استباقي والاستفادة من الموارد التعليمية المفتوحة الغنية على منصات التكنولوجيا، مثل إنترنت الأشياء، والبيانات الضخمة، والذكاء الاصطناعي، مما يُسهم في إثراء معارفنا وثقافتنا.

يُتيح الإنترنت للأفراد الوصول إلى مصادر تعليمية، وكتب إلكترونية، ومحاضرات عبر الإنترنت، ومعلومات تتعلق بأي موضوع تقريبًا. وقد طُوّرت العديد من تطبيقات الهواتف المحمولة لدعم التعلّم النشط. فعلى سبيل المثال، يُمكن للمتعلّمين استخدام تطبيقات تعلّم اللغات الأجنبية، وتطبيقات إدارة الوقت، وتطبيقات تدوين الملاحظات، وغيرها الكثير لتحسين أدائهم التعلّمي. وبفضل تكنولوجيا المعلومات، أصبح البحث عن المعلومات والمواد التعليمية وتحديثها سريعًا، مما يُوفّر الوقت. كما يُساعد ظهور منصات التعلّم الرقمية عبر الإنترنت المتعلّمين على الدراسة من منازلهم أو من أي مكان مناسب عبر الأجهزة المتصلة بالإنترنت، في أي وقت ومن أي مكان، مما يُوسّع نطاق التعلّم.

لا تقتصر فوائد التكنولوجيا على تغيير طريقة وصول الطلاب إلى المعرفة وتقليص الفجوات الجغرافية فحسب، بل تساعدهم أيضاً على توفير الوقت والتركيز على المواد الدراسية الأساسية بدلاً من المشاركة في دروس إضافية جماعية. وقالت السيدة نغوين ثي ثانه هيو، وهي من سكان حي راش جيا: "إن استخدام المنصات الرقمية وتطبيقات التعلم يساعد طفلي على أن يكون أكثر استباقية في الدراسة، وأن يعرف كيف يضع خططاً واضحة، وأن يطور مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات".

في الآونة الأخيرة، زادت المحافظة استثماراتها في البنية التحتية الرقمية على مستوى القاعدة الشعبية، وطورت التكنولوجيا الرقمية والبيانات الرقمية والخدمات الرقمية، ووفرت خدمات نقل الإنترنت عبر الألياف الضوئية فائقة السرعة لتلبية احتياجات الطلاب والمواطنين التعليمية والمعيشية، مما ساهم في تحسين جودة الحياة. وتساعد التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي على تخصيص التعليم، وتحسين كفاءة التعلم الذاتي، وتعظيم إمكانات كل طالب.

كام تو

المصدر: https://baoangiang.com.vn/thuc-day-tinh-than-khoi-nghiep-cua-hoc-sinh-sinh-vien-a464795.html