في افتتاح المؤتمر، صرّح مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، تران ثي كوونغ، بأن الإدارة، سعياً منها لتحسين بيئة التعلّم والعمل في جميع أنحاء القطاع، قد أصدرت خطة ومجموعة من المعايير لبناء "مدارس سعيدة". ويُعدّ هذا أحد أهمّ الأسس التي تُمكّن المؤسسات التعليمية من تطبيق هذه المبادرة بشكل منهجي وفعّال؛ وهو دليل على عزم قطاع التعليم والتدريب في العاصمة على بناء بيئة تعليمية آمنة وودية وسعيدة.
"إنّ 'المدرسة السعيدة' رحلةٌ من الحب والإبداع. آمل أن يشعر كل طالب، عند قدومه إلى المدرسة، بالفرح والأمان والتقدير؛ وأن يحظى كل معلم بالدعم اللازم لأداء رسالته التعليمية بكل إخلاص؛ وأن يشعر كل ولي أمر بالاطمئنان لعلمه أن أبناءه يتعلمون في بيئةٍ مليئةٍ بالحب. عند تطبيق هذه المبادرة، ستتاح للمعلمين فرصٌ عديدةٌ للابتكار وتطوير أساليب تدريسٍ إبداعية، وسيحظى الطلاب برعايةٍ شاملةٍ وتنميةٍ متكاملةٍ في جوانب الفكر والصحة البدنية والروح ومهارات الحياة. وهذا من شأنه أن يُرسي علاقةً وثيقةً وقويةً بين الأسر والمدارس والمجتمع"، هذا ما صرّح به السيد تران ثي كوونغ.
بحسب تران ثي كوونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي ، فإنه خلال الفترة 2025-2030، ولتحسين جودة وفعالية الحركة، والبناء على الإنجازات، وتجاوز أوجه القصور والقيود الحالية، ينبغي على المدارس مواصلة تطبيق معايير "المدرسة السعيدة" التي وضعتها إدارة التعليم والتدريب تطبيقاً فعالاً. كما ينبغي عليها تكثيف جهودها التوعوية، ورفع مستوى الوعي لدى الكادر التعليمي والمعلمين والطلاب حول أهداف الحركة وأهميتها، وابتكار أساليب تدريس تركز على الطالب، وتنمية الجوانب الأخلاقية والفكرية والبدنية والجمالية لدى الطلاب تنمية شاملة.
إضافةً إلى ذلك، تعمل المدارس على تعزيز التدريب والتطوير المهني للمعلمين في مجال المهارات التربوية لتمكينهم من التعامل بثقة وكفاءة مع المواقف الواقعية أثناء التدريس؛ كما تُركز على الاستثمار في مرافق خضراء ونظيفة وجميلة، وأركان إبداعية، ومساحات تفاعلية، لكي يتمكن المعلمون والطلاب من التعلم في بيئة آمنة وودية. وعلى وجه الخصوص، تُعزز المدارس التعاون الوثيق مع الأسر والمجتمع، مُظهرةً الاهتمام والمشاركة والاستماع والعمل المشترك لبناء علاقات إيجابية تُشعر المعلمين والطلاب بالسعادة الدائمة.
خلال حضورها المؤتمر، أوضحت السيدة ميكي نوزاوا، رئيسة قسم التعليم في اليونسكو بفيتنام، أن هانوي أثبتت، من خلال حملات مناهضة العنف المدرسي، والتربية الاجتماعية والعاطفية، والفصول الدراسية الصديقة للبيئة، والتحول الرقمي، أن السعادة هي أساس الجودة والإنصاف والمرونة. وترتبط هذه المبادرة ارتباطًا وثيقًا برؤية اليونسكو التعليمية التي ترى أن التعلم لا يقتصر على النجاح الأكاديمي فحسب، بل يشمل أيضًا السعادة والتعاطف والاحترام. ويتماشى هذا تمامًا مع إطار اليونسكو العالمي للمدارس السعيدة، الذي يهدف إلى جعل المدارس بيئات حاضنة ومحفزة للإبداع.
"يساهم نهج هانوي أيضاً في تحقيق رؤية المدينة الشاملة للتعلم مدى الحياة، حيث يمكن لكل مواطن، بغض النظر عن عمره أو جنسه أو خلفيته، أن يتعلم ويساهم في بناء مستقبل أفضل. وترحب اليونسكو باقتراح هانوي للانضمام إلى شبكة المدن العالمية للتعلم - التي تضم الآن أكثر من 350 مدينة حول العالم ملتزمة بالتنمية الحضرية المستدامة من خلال التعلم"، هذا ما قالته السيدة ميكي نوزاوا.
خلال المؤتمر، قيّم العديد من قادة المدارس والطلاب أن الحركة، التي تم تنفيذها على مدار العام الماضي، قد حققت في البداية نتائج إيجابية، وينبغي توسيعها ومواصلتها في المستقبل.
تؤمن المعلمة نغوين ثو ها، مديرة مدرسة ماي دين الثانوية (حي ماي دين، هانوي)، بأن بناء مدرسة سعيدة يتطلب تضافر جهود الجميع، بمن فيهم المعلمون والطلاب وأولياء الأمور. وستسعى المدرسة جاهدةً لتعزيز روح التعاون لكي يدرك كل فرد مسؤوليته في بناء "مدرسة سعيدة" قائمة على القيم الإنسانية والمسؤولية.
وفي هذه المناسبة، أشادت إدارة التعليم والتدريب في هانوي وكافأت 104 مجموعات متميزة و20 فرداً متميزاً في حركة المحاكاة لبناء "مدارس سعيدة".
المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/truong-hoc-hanh-phuc-ha-noi-chu-trong-phat-trien-toan-dien-cho-hoc-sinh-20251024122313853.htm
تعليق (0)