على مدى عقد من البناء والتطوير (2015-2025)، أكدت مدرسة فيكتوري الابتدائية والثانوية والثانوية بقوة مكانتها الرائدة في الابتكار التعليمي ، مما أدى إلى خلق بيئة تعليمية ديناميكية ذات معايير دولية في عاصمة المرتفعات الوسطى.
رحلة عشر سنوات: بلوغ آفاق جديدة وترك بصمة
في 28 أكتوبر 2015، تأسست مدرسة فيكتوري الابتدائية والإعدادية والثانوية رسميًا. في عامها الدراسي الأول، ضمت 30 فصلًا و913 طالبًا. وبعد عقد من الزمن، حققت فيكتوري إنجازًا باهرًا، إذ نمت بشكل ملحوظ لتضم أكثر من 100 فصل ونحو 3400 طالب. هذا العدد الكبير لا يجعل فيكتوري مثالًا يُحتذى به في نظام التعليم الخاص في مقاطعة داك لاك فحسب، بل يُسهم أيضًا بشكل إيجابي في تعزيز التعليم في المنطقة.
بعيدًا عن مجرد أرقام النمو، تكمن السمة الحقيقية لمدرسة فيكتوري في عمق جودتها وابتكارها المستمر. فمن خلال بنية تحتية تكنولوجية حديثة، وبرنامج لغة إنجليزية موحد دوليًا، وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وسلسلة من الأنشطة الإبداعية التجريبية، تبني المدرسة بيئة تعليمية شاملة، تُنشئ أجيالًا من المواطنين العالميين.
حيث تُعتبر اللغة الإنجليزية "اللغة الثانية"
إدراكًا منها لأهمية اللغات الأجنبية كمفتاح للاندماج، استثمرت المدرسة استثمارات رائدة في هيئة التدريس وبرامج التدريب. فمع وجود عشرة معلمين ناطقين باللغة الأم (وهو أعلى عدد في مقاطعة داك لاك)، وبرنامج يفي بمعايير كامبريدج للغة الإنجليزية والإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات، يتلقى طلاب مدرسة فيكتوري تدريبًا شاملًا في المهارات الأربع جميعها ضمن بيئة تواصل طبيعية.
تتجلى نتائج هذه الاستراتيجية في أرقام مبهرة: فقد شارك جميع طلاب الصفين الخامس والتاسع في امتحانات شهادة كامبريدج، وحقق 50% من طلاب الصف الثاني عشر درجة 4.5 أو أعلى في اختبار IELTS، مع وصول العديد من الطلاب المتميزين إلى درجة 8.0 في الاختبار نفسه، وهو إنجازٌ يُعدّ حلمًا للكثير من طلاب المرحلة الثانوية. كما فاز طلاب المدرسة باستمرار بجوائز مرموقة في مسابقات الخطابة والمناظرة باللغة الإنجليزية على مستوى المقاطعة.
"نتعلم اللغة الإنجليزية كل يوم كجزء من حياتنا، من الحصص الدراسية العادية إلى النوادي والعروض المسرحية والمشاريع البحثية. المعلمون الناطقون باللغة الإنجليزية ودودون للغاية ويشجعون الطلاب دائمًا على التعبير عن أفكارهم باللغة الإنجليزية"، هذا ما قاله نغوين فو ثانه آن، وهو طالب في الصف 12A3.
ونتيجة لذلك، لم تعد اللغة الإنجليزية في مدرسة فيكتوري مجرد "ضغط للحصول على الدرجات"، بل أصبحت أداة تساعد الطلاب على المشاركة بثقة في الامتحانات الدولية وبرامج التبادل الطلابي مع الدول الأجنبية.
تبني توجه الثورة الصناعية الرابعة: من العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والذكاء الاصطناعي إلى إتقان التكنولوجيا.
تُعدّ مدرسة فيكتوري من المؤسسات الرائدة في المرتفعات الوسطى في تعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي في التعليم. وبفضل نظامها البرمجي المتكامل مع الذكاء الاصطناعي، تتم مراقبة قدرات كل طالب وتقدمه التعليمي عن كثب، مما يسمح للمعلمين بوضع خطة تعليمية فردية مناسبة.
"يستخدم جميع طلاب المرحلة الثانوية في مدرسة فيكتوري أجهزة الكمبيوتر المحمولة في دراستهم. وهم مسجلون في برنامج مايكروسوفت أوفيس سبيشياليست (MOS) الدولي لتكنولوجيا المعلومات، وقد حققوا نسبة نجاح كاملة في الحصول على الشهادة. وتأمل المدرسة أن يتقن كل طالب استخدام التكنولوجيا، وأن يصبح مواطناً رقمياً فاعلاً في عصر الثورة الصناعية الرابعة"، هذا ما صرّح به السيد نغوين دينه نغوين، نائب مدير المدرسة.
في الوقت نفسه، يُعتبر تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) محورًا رئيسيًا، حيث يربط بشكل وثيق بين النظرية والتطبيق. ومنذ عام 2020 وحتى الآن، طورت المدرسة أكثر من 200 موضوع في مجالات STEM ونظمت العديد من المشاريع الإبداعية. وقد فازت المدرسة بالجائزة الأولى في مهرجان STEM الإقليمي لعامين دراسيين متتاليين، 2023-2024 و2024-2025.
لم تقتصر إنجازات مدرسة فيكتوري على مستوى المقاطعة فحسب، ففي عام 2021، أصبحت أول مؤسسة تعليمية في داك لاك تفوز بالجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا لطلاب المدارس الثانوية. وفي عام 2022، واصلت المدرسة نجاحها بفوزها بالجائزة الثالثة في مسابقة أفكار ريادة الأعمال الطلابية السابعة.
بناء الإنسان: اللطف والثقة والمشاركة
مدرسة فيكتوري ليست مجرد مكان لتعليم القراءة والكتابة، بل هي بيئة تُعنى بتنمية الشخصية وغرس القيم الحياتية. تضم المدرسة ما يقارب 3400 طالب، وقد بنت مجتمعًا تعليميًا نابضًا بالحياة، حيث يُحترم كل فرد ويُشجع على التطور وفقًا لقدراته.
تساعد الأنشطة العملية والمشاريع الاجتماعية والنوادي وغيرها الطلاب على تحقيق التوازن بين دراستهم وحياتهم الروحية. وتهدف الدروس الإبداعية والمشاريع المجتمعية إلى مساعدة الطلاب على أن يصبحوا أفراداً طيبين وواثقين بأنفسهم ومتعاطفين.
شاركت الأم نغوين فان آن قائلة: "اخترت مدرسة فيكتوري لطفلي لأنها ليست مجرد مكان لتعليم القراءة والكتابة، بل هي أيضاً مكان لتنمية الشخصية. كان طفلي خجولاً وهادئاً، ولكنه الآن يتحدث بثقة أمام الجمهور باللغة الإنجليزية. بالنسبة لي، هذا هو النجاح الأكبر."
الطموح للوصول إلى أبعد من ذلك: ترك بصمة على خريطة التعليم الدولية.
لا تكتفي مدرسة فيكتوري بما حققته من نجاح، بل تواصل مسيرتها نحو مزيد من التكامل. وتطمح المدرسة إلى الانضمام إلى نظام مدارس كامبريدج الدولية، وتوسيع نطاق تعاونها مع المنظمات التعليمية الدولية، وإتاحة الفرص أمام الطلاب للمشاركة في الامتحانات والفعاليات العالمية.
بالنظر إلى السنوات العشر الماضية، صرّح السيد نغوين مينه فات، مدير المدرسة، قائلاً: "على مدار السنوات العشر الماضية، لم تحقق مدرسة فيكتوري نمواً ملحوظاً فحسب، بل والأهم من ذلك، أنها غرست في نفوس طلابها حبّ الحلم، وحب المشاركة، وقدرتهم على تجاوز حدودهم. فالتعليم في المدرسة ليس مجرد نقل للمعرفة، بل هو رحلة لإلهام الطموحات، وإيقاظ القدرات الإبداعية، وتعزيز قدرة كل طالب على الاندماج في المجتمع."
وأكد السيد فات قائلاً: "ستكون الرحلة المقبلة بمثابة وقت للمدرسة لمواصلة رعاية الأحلام، وتوسيع آفاقها الدولية، وجعل مدرسة النصر رمزاً للتعليم الإنساني والإبداعي والمتكامل".
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/truong-tieu-hoc-thcs-va-thpt-victory-thap-ky-ket-noi-dan-loi-vuon-xa-post754283.html
تعليق (0)