أين دور المدير؟

[إعلان 1]

سلسلة المشاكل التي تسبب الغضب الاجتماعي، وتشويه صورة المعلمين، وفقدان الثقة في التعليم ... هي في الغالب خطأ المدير. وفي المدارس، يلعب مديرو المدارس دورًا مهمًا في بناء مدارس الانضباط والمحبة والمسؤولية والابتكار.

في السياق الحالي، لكي يصبح المرء "قاطرة" يجب عليه القيام بعمل إداري جيد وخلق الاحترام من المعلمين؛ لتجنب خلق صورة سيئة للتعليم في المجتمع، يجب على مديري المدارس الاهتمام بما يلي.

مع بداية العام الدراسي الجديد، واجه قطاع التعليم سلسلة من الحوادث المؤلمة مثل العنف المدرسي؛ الشحن الزائد؛ أمسكت بالقميص وسحبت الطالبة إلى الفصل؛ معلم يوبخ طالبًا بألفاظ مسيئة

قريب من المدرسة والفصل كل يوم

وفقًا لتعليمات وتوجيهات ومتطلبات الرؤساء، وبناءً على خصائص وحالة المدرسة، والمناقشات داخل لجنة الحزب ومجلس الإدارة والمعلمين، وما إلى ذلك، يحتاج المدير إلى تطوير خطة تعليمية للعام الدراسي (مع رؤية تتراوح بين 3 إلى 5 سنوات). يجب على المدير أن يحدد الأهداف التي يجب تحقيقها من خلال التدابير الممكنة التي تكون فعالة قانونيًا ويتم تنفيذها بشكل متزامن وتتم مراقبتها وتفتيشها عن كثب؛ يمكن تعديلها واستكمالها حسب الضرورة.

وبنفس القدر من الأهمية، يتابع المدير المدرسة والفصول الدراسية عن كثب كل يوم، ويلاحظ ويتنبأ (بالأشياء الجيدة، والأشياء السيئة) لمنع ومعالجة المواقف الناشئة عن التدريس والتعلم والخدمة (قسم المكتب) والتنسيق (الآباء والسلطات المحلية حيث تقع المدرسة ...) على النحو الأمثل.

Lạm thu, bạo lực học đường: Vai trò của hiệu trưởng ở đâu? - Ảnh 2. — أثار جمع مبالغ كبيرة غير قانونية من أموال أولياء الأمور في مدرسة هونغ ها الابتدائية (منطقة بينه ثانه، مدينة هوشي منه) ضجة في الرأي العام مع بداية العام الدراسي الجديد.

تدريس مادة واحدة جيدًا ، ومعرفة العديد من المواد

إذا قام المدير بالتدريس بشكل جيد، فإن المعلمين والطلاب سوف "يقتنعون". عندما يواجه المدير دروسًا صعبة أو مواضيع مربكة، فإنه يستطيع تقديم الأمثلة التوضيحية. إذا اشتكى المعلمون من أن التدريس المتكامل صعب للغاية، فهل يمكن للمدير أن يدرس نموذجًا؟ إن المدير الذي يشعر "بالشغف" تجاه مهنته سوف يلهم جميع أعضاء المدرسة - وهو الأساس لـ "التدريس الجيد والتعلم الجيد".

جيد في المادة التي تدربت فيها من كلية إعداد المعلمين، ويحتاج المدير إلى القراءة لمعرفة المواد الأخرى. ومن خلال القيام بذلك، سوف يفهم المدير بوضوح الصعوبات التي تواجه التدريس وما هي الاختناقات التي تحتاج إلى حل.

خلال المناقشات المهنية، يجب أن تكون كل تعليقات المدير على خطة الدرس، وكل اقتراحات المدير حول تطلعات الطلاب، مملوءة بمادة تتجاوز الكتب المدرسية، وتحمل نبض الحياة.

"لا يمكن ممارسة الدين إلا بالطعام " ولكن...

أين الأموال اللازمة لبناء مدارس واسعة وحديثة؟ أين الأموال اللازمة لتنظيم أنشطة تجريبية ممتعة؟ أين الأموال لمكافأة المعلمين والطلاب؟ أين الأموال في نهاية العام لدفع الدخل الإضافي للإخوة؟ وتأتي هذه المخاوف لدى المدير في ظل محدودية مخصصات الميزانية، وبالتالي فإن الاستفادة من مصادر أخرى (قانونية) للدخل أمر مفهوم.

ذات مرة، في مؤتمر لوزارة التعليم والتدريب، قلت: "أينما كان المحاسب، فأنا أجلس هناك". باعتباري مديرًا، أركز على التدريس والتعليم؛ الأمور المالية هي من اختصاص المحاسب. عندما كان هذا الموظف في حيرة من أمره، أريته سبب وجود هذه التعليمات، ولماذا كان هناك مثل هذا المطلب في تلك الوثيقة، وكم من هذه النفقات ستلبي احتياجات التدريس... في المدرسة، يتم تخصيص جميع الموارد والأولويات القصوى لتنظيم الأنشطة التعليمية.

Lạm thu, bạo lực học đường: Vai trò của hiệu trưởng ở đâu? - Ảnh 3. — صورة لمعلمة تسحب طالبة أمام باب الفصل الدراسي تنتشر على مواقع التواصل الاجتماعي وتثير جدلاً واسعاً

الحضور إلى المدرسة مبكرًا والمغادرة متأخرًا

ولجعل الطلاب متحمسين للذهاب إلى المدرسة كل صباح، فإن المدير أولاً (باستثناء الأيام التي يكون فيها في رحلات عمل أو مشغول بالاجتماعات) يقضي وقتًا أطول خلال اليوم من أي شخص آخر ليكون حاضرًا في المدرسة. مراقبة الوضع، وحث الأقسام على العمل، ومتابعة المعلمين في الفصل، والاستماع إلى "أ" الطلاب في كل درس. إن الملاحظة العملية هي التي ستعطي المدير الشعور - الطريق للتغيير.

الزوار للمدرسة، عندما يحتاجون إلى رؤية المدير، المدير موجود. استمع المدير باهتمام، وحل الأمر بسرعة، وانتشرت الأخبار الجيدة على نطاق واسع. إن التنشئة الاجتماعية للتعليم هنا، ليست بعيدة!

حافظ على المدرسة خضراء ونظيفة وآمنة

مدرسة جميلة وحديثة، الجميع يريدها. ولكن "قص معطفك حسب قماشك" وكن ذكيًا في التعبئة، يجب على المدير أن يعطي الأولوية لرعاية ساحة المدرسة والفصول الدراسية وغرف المواد الدراسية والغرف الطبية والمكتبات وما إلى ذلك للحفاظ عليها مرتبة ونظيفة وتعمل بشكل فعال.

يجب على المدير أن يتقاسم العمل مع نائب المدير والموظفين حتى يتمكنوا من العمل معًا لإكمال العمل المخصص لهم بشكل جيد. على الرغم من الثقة في الزملاء والمرؤوسين، لا يزال يتعين على المدير التحقق، والإشارة إلى ما يجب القيام به، وكيفية القيام به، وخلق الظروف للأقسام لتكريس نفسها للمدير. مدرسة سعيدة - قبل كل شيء، مدرسة خضراء، نظيفة، آمنة - ومديرها هو كبير المهندسين!

عش بإيجابية، كن لطيفًا، شارك، تعاون...

يهتم المدير بالمعلمين والطلاب، ولا يترك المعلمين والطلاب يشعرون بالحزن أو يشعرون بالنقص عندما يواجهون سوء الحظ، أو لديهم أفكار أو تصرفات لا تتناسب مع أخلاقيات المعلمين أو أعمار الطلاب. إذا تصرف المدير بشكل متناغم، وحل المشكلات، وبنى مجتمعًا مدرسيًا إيجابيًا ولطيفًا ومشاركًا ومتعاونًا - ستتغير المدرسة وسيصبح الفريق أقوى كل يوم.

إذا كان كل قرار مبني على العدالة والمسؤولية والحب، فسوف يحظى بدعم المعلمين. أتذكر أنه كان هناك معلم قمت بمعاقبته مرتين، والآن عندما التقيت به مرة أخرى، قال "شكرًا لك يا معلم على ذلك اليوم".

Lạm thu, bạo lực học đường: Vai trò của hiệu trưởng ở đâu? - Ảnh 4. — أشار المعلم إلى الطالب واستخدم كلمات مهينة في وجهه.

اقضي ساعتين يوميا في القراءة

يجب على مديري المدارس أن يعتبروا دراسة الوثائق والتعليمات وقراءة الكتب والصحف يومياً مهمة يومية ليكون لديهم أساس لبناء الخطط التعليمية. قام المدير بنشر عادة القراءة بين المعلمين والطلاب في المدرسة. المدرسة الجيدة هي مدرسة القراءة.

لا أزال أتذكر عندما قرأت قصة الطلاب الذين انحنوا لحارس الأمن، استخدمت هذه المادة لأقترح على مجموعة من مدرسي الأدب إنشاء أسئلة الاختبار. كان الكتابة جيدة، وأشادت بها الصحافة، ولكن الأهم من ذلك هو أن الطلاب في مدرستي حذوا حذوها، فلم يكتفوا بتصفيق أيديهم لتحية حارس الأمن، بل ساعدوا الحارس أيضًا في دفع عربة القمامة بعد تنظيف المدرسة. قد يكون هذا هو الثمرة الحلوة لعادات القراءة لدى المدير.

لا تحسب "الخسائر" أو "المكاسب" لتحقيق منفعة شخصية

إن فعالية إدارة مدير المدرسة تنعكس في نضج المعلمين، وتقدم الطلاب، وثقة أولياء الأمور، وتقدير الرؤساء.

ضعوا مصالح الإخوة في المقام الأول، لا تهتموا بنسبة "العمولات السوداء"، لا تتدخلوا في "البيع والشراء" في المدارس... القيام بذلك سيجعل المدير "خفيف الظل" ويهتم بـ"تعلم الأخلاق أولاً، ثم تعلم المعرفة لاحقاً". ولكن المدير ليس "ضعيفًا" ولا يخاف من "الاصطدام" ولا يتخلى عن التنشئة الاجتماعية.

الفرص تأتي مع التحديات، والمزايا لا يمكن أن تتجنب الصعوبات. يجب أن يكون المدير مسؤولاً، وأن يحتفظ بـ"نار" الرغبة، وأن يدرب عقله بالعمل - حتى يكون "روح" المدرسة، وروح القائد. حينها فقط يمكننا أن نأمل في التغلب على المشاكل المستمرة في التعليم.

[إعلان 2]
رابط المصدر