بناء مدرسة داخلية في كوانغ تري: توقعات جديدة للتعليم في المناطق الحدودية

من المتوقع أن يؤدي بناء نظام المدارس الداخلية في البلديات الحدودية إلى "إضاءة" المعرفة وتوسيع الفرص للطلاب في المناطق الجبلية في كوانج تري.

وهذا ليس مجرد استثمار في المرافق، بل هو أيضًا ثقة وأمل للمعلمين والطلاب في "سياج" الوطن، مما يخلق تحولاً قوياً في جودة التعليم .

تستعد مقاطعة كوانج تري لتهيئة الظروف اللازمة لبدء بناء أربع مدارس داخلية متعددة المستويات في وقت واحد، مما يفتح مرحلة من الاستثمار واسع النطاق وفقًا لتوجيهات المكتب السياسي في البلديات الحدودية.

لدى الطلبة الفرصة للدراسة في مدرسة حديثة.

أحد المشاريع الأربعة الرئيسية هو مدرسة داكرونغ الابتدائية والثانوية الداخلية (بلدية داكرونغ، مقاطعة كوانغ تري )، بإجمالي استثمارات تزيد عن 220 مليار دونج.

يعتمد المشروع على تجديد وتطوير مدرسة با نانغ الابتدائية والمنطقة المحيطة بها، بمساحة تبلغ حوالي 6.46 هكتار.

تشمل العناصر الرئيسية: منطقة المكتب الرئيسي، والمكتبة، والفصول الدراسية، وسكن الطلاب، والقاعة متعددة الأغراض، والمطبخ والحديقة التجريبية.

قام السيد هوانج شوان تان نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة كوانج تري وممثلو الإدارات والفروع بتفقد موقع بناء المدرسة.

وبحسب دراسة أجرتها إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانج تري، فإن احتياجات التعلم في هذه المدرسة متعددة المستويات تقدر بأكثر من 1000 طالب، على نطاق 36 فصلاً دراسياً (24 فصلاً دراسياً ابتدائياً و12 فصلاً دراسياً ثانوياً).

ومن المتوقع أن تستقبل المدرسة طلابًا من مدرسة با نانغ الابتدائية ومدرسة با نانغ الثانوية وبعض المناطق المجاورة ذات الاحتياجات الداخلية.

قال السيد هوانغ لينه، نائب مدير مدرسة با نانغ الابتدائية: "تضم المدرسة حاليًا حرمًا جامعيًا مركزيًا في قرية را لاي، ويضم أكثر من 180 طالبًا، وثلاثة حرم جامعي أخرى في قرى دا بان، وسا ترام، ورا بونغ، ​​وجميعها بعيدة ويصعب الوصول إليها. وينتمي معظم الطلاب إلى جماعة فان كيو العرقية".

قال السيد هوانغ لينه: "يوفر بناء المدارس الداخلية بيئة تعليمية أفضل وظروفًا معيشية أفضل. إنها سياسة أساسية للحزب والدولة، تُساعد الطلاب على التطور الشامل".

علق رئيس لجنة الشعب في بلدية داكرونغ السيد لي هواي فونج بأن هذا المشروع له أهمية خاصة لقضية التنمية التعليمية في المنطقة.

وفقًا للسيد لي هواي فونغ، فإن داكرونغ بلدة جبلية تعاني من صعوبات جمة، وتعتمد حياة سكانها على الإنتاج الزراعي والغابات. لا تزال ظروف تعليم الأطفال محدودة، لذا فإن الاستثمار في المدارس الداخلية سيوفر فرصًا لأطفال الأقليات العرقية للدراسة والممارسة في بيئة واسعة، مع توفير جميع الظروف الأساسية.

وأكد السيد لي هواي فونج: "إن المشروع لا يوضح فقط اهتمام الحزب والدولة ومقاطعة كوانج تري بالمنطقة المحرومة، بل إنه أيضًا مصدر تشجيع كبير للحكومة المحلية والشعب في رحلة الهروب من الفقر وتحقيق التنمية المستدامة".

تلتزم بلدية داكرونغ بالتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب والجهات المعنية خلال عملية التنفيذ. وفي الوقت نفسه، ستكثف جهودها الدعائية لكسب تأييد المواطنين والاستعداد لإرسال أبنائهم إلى المدارس بعد انتهاء العام الدراسي.

تعزيز التنمية التعليمية الشاملة

ليس فقط بلدية داكرونغ، بل تستعدّ المناطق الحدودية الأخرى في كوانغ تري أيضًا للاستثمار في مدارس داخلية متعددة المستويات. في بلدية هونغ فونغ، اقترح قطاع التعليم بناء مدرسة هونغ فونغ الابتدائية والثانوية الداخلية، على مساحة أرض تبلغ حوالي 100,000 متر مربع.

يبلغ حجم المدرسة في المرحلة الأولى 40 فصلاً دراسياً، ويدرس فيها ما يقرب من 1570 طالباً وطالبة (22 فصلاً ابتدائياً و18 فصلاً ثانوياً). ويُقدر إجمالي الاستثمار بـ 360 مليار دونج.

سيحصل طلاب مدرسة هونغ فونغ الثانوية للأقليات العرقية (بلدية هونغ فونغ) على بيئة تعليمية حديثة بعد اكتمال بناء المدرسة الجديدة.

ستقوم المدرسة بتعبئة الطلاب من 4 مدارس موجودة في المنطقة، بما في ذلك مدرسة هونغ فونغ الثانوية الداخلية للأقليات العرقية، ومدرسة هونغ فونغ الابتدائية، ومدرسة هونغ سون الابتدائية - الثانوية الداخلية للأقليات العرقية، ومدرسة هونغ لينه الابتدائية - الثانوية الداخلية للأقليات العرقية.

قال السيد نجوين فان تي، مدير مدرسة هونغ فونغ الثانوية للأقليات العرقية: "عندما تتوفر مدرسة داخلية مشتركة، يمكن للطلاب الدراسة في بيئة تعليمية متكاملة، مزودة بمرافق متكاملة وملاعب وفصول دراسية عالية الجودة. كما أن تحسين ظروف الرعاية والسكن يُشعر الطلاب بالأمان في دراستهم".

قال رئيس اللجنة الشعبية لبلدية هونغ فونغ السيد فام هوي فان إن نموذج المدرسة الداخلية متعددة المستويات سيساعد في تخفيف العبء على الآباء، مع تهيئة الظروف للطلاب للتطور جسديًا وعقليًا.

وفي بلدية ثونغ تراش، قال السيد نجوين نجوك فونغ - مدير مدرسة ثونغ تراش الابتدائية رقم 1، إن المدرسة لديها حاليًا 5 مواقع منفصلة، ​​بما في ذلك مواقع في قريتي كون روانغ وبان، والتي تبعد أكثر من 10 كم.

على الرغم من التحسن التدريجي للمرافق، لا تزال العديد من الفصول الدراسية شبه دائمة أو مؤقتة. على مر السنين، حرص المعلمون على البقاء في القرى والفصول الدراسية لضمان استمرارية تعلم الطلاب.

وفقًا للخطة، سيتم بناء مدرسة ثونغ تراش الابتدائية والثانوية الداخلية حديثًا، وتضم 30 فصلًا دراسيًا، ويستوعب أكثر من 950 طالبًا. ستُبنى المدرسة على مساحة 60 ألف متر مربع، باستثمار إجمالي يتجاوز 195 مليار دونج فيتنامي.

قال السيد نجوين نغوك فونغ: "ستساعد المدرسة الداخلية طلاب القرى النائية على إيجاد مكان مستقر للعيش والدراسة. فالمرافق الحديثة تُهيئ لهم بيئة آمنة للدراسة، مما يُمكّنهم من النمو بشكل أكثر شمولية."

رؤية استراتيجية لتحسين جودة التعليم في المناطق الحدودية

وأكدت الدكتورة لي ثي هونغ - مديرة إدارة التعليم والتدريب في كوانغ تري، نائبة رئيس اللجنة التوجيهية لحملة بناء المدارس في البلديات الحدودية، أن مشاريع المدارس الداخلية هي مشاريع مهمة بشكل خاص، مما يدل على الرؤية الاستراتيجية والاهتمام العميق للحزب والدولة والمقاطعة بالتعليم في المناطق ذات الأقليات العرقية في المناطق الجبلية والحدودية.

قدمت الدكتورة لي ثي هونغ - مديرة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانغ تري هدايا لطلاب المدارس في بلدية داكرونغ.

أكد رئيس وزارة التعليم والتدريب: "إن سياسة بناء المدارس الداخلية على الحدود تعكس روحًا إنسانية عميقة، لا تُهمل أي طالب. هذا ليس مجرد برنامج استثمار في البنية التحتية التعليمية، بل هو أيضًا سياسة اجتماعية بالغة الأهمية".

ستعمل المدارس الداخلية الحديثة متعددة المستويات على خلق بيئة تساعد الطلاب على اكتساب المعرفة، والجمع بشكل متناغم بين النظرية والتطبيق؛ وتعزيز القدرات والقوى الفردية؛ والحفاظ على الثقافة الفريدة للأقليات العرقية وتعزيزها.

وفي الوقت نفسه، يعد المشروع أيضًا رمزًا لمودة ومسؤولية الحزب والدولة تجاه الناس في مناطق "السياج" في الوطن الأم.

وقالت الدكتورة لي ثي هونغ: "إن المدارس التي تم افتتاحها هي خطوة ملموسة في التطلع إلى تحسين معرفة الناس، وتدريب الموارد البشرية، ورعاية المواهب، وبناء نظام تعليمي عادل وشامل وحديث".

يشكل إنشاء المدارس الداخلية متعددة المستويات في بلديات كوانغ تري الحدودية أساسًا مهمًا لتحسين جودة التعليم وخلق بيئة تعليمية حديثة للطلاب في المناطق المحرومة.

وفي المستقبل القريب، عندما يتم الانتهاء من بناء هذه المدارس، سيتمتع آلاف الطلاب في المناطق الحدودية بظروف تنموية أكثر شمولاً، مما يفتح لهم طريقاً جديداً للمساهمة في بناء وطن قوي.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-o-quang-tri-ky-vong-moi-cho-giao-duc-vung-bien-gioi-post755674.html