طلب دمج وحل الجامعات المتدنية المستوى

(دان تري) - إحدى المهام التي طلبها المكتب السياسي هي نشر ترتيبات وإعادة هيكلة مؤسسات التعليم العالي، ودمج وحل مؤسسات التعليم العالي ذات المستوى الأدنى.

وقد وردت المعلومات المذكورة أعلاه في القرار 71-NQ/TW، المؤرخ 22 أغسطس/آب، الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب.

يؤكد القرار 71 أيضًا على الحاجة المُلِحّة لوضع إطار استراتيجي لتطوير التعليم العالي. ويشمل ذلك إعادة تنظيم مؤسسات التعليم العالي وهيكلتها، ودمج وحل مؤسسات التعليم العالي غير المُستوفية للمعايير.

ويحتاج قطاع التعليم إلى دراسة دمج معاهد البحوث مع الجامعات؛ ودراسة تحويل بعض الجامعات إلى الإدارة المحلية لتحسين كفاءة الإدارة وتلبية متطلبات تدريب الموارد البشرية المحلية بشكل أفضل.

وفي وقت سابق، خلال مؤتمر تنفيذ مشاريع تنمية الموارد البشرية والتعاون بين "البيوت الثلاثة" (الدولة والمدرسة والمؤسسة)، الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب في منتصف يونيو، قال الدكتور نجوين آنه دونج، نائب مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب) إنه وفقًا لتخطيط شبكة مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات التربوية للفترة 2021-2030، سيتم تشكيل مراكز تعليم عالي كبيرة، حوالي 50 إلى 60 مؤسسة تعليم عالي للتدريب على مستوى الدكتوراه.

وسيتم على وجه الخصوص إعادة تنظيم عدد من الجامعات الحكومية، وإعادة تنظيم الجامعات التربوية في مجالات التربية البدنية والرياضة والفنون.

إعادة هيكلة وتطوير الجامعات التقنية التربوية إلى مؤسسات تعليم عالي متعددة التخصصات والمجالات مع التركيز على التكنولوجيا والهندسة.

بالنسبة للكليات التربوية فإن اتجاه الترتيب والتنظيم هو الاندماج مع جامعة تربوية أو مؤسسة للتعليم العالي متعددة التخصصات ومتعددة المجالات (مع مدرسة أو كلية تربوية أو علوم أساسية)؛

الاندماج في مؤسسة تعليم عالٍ محلية أو إقليمية. الاندماج أو التوحيد مع عدة مؤسسات تعليمية محلية أخرى.

وبالإضافة إلى الاندماج، من المتوقع أنه في الفترة المقبلة، سيتم ترقية جامعة هانوي التربوية وجامعة مدينة هوشي منه التربوية وتطويرهما إلى مؤسسات تعليمية عليا وطنية رئيسية في علم التربية.

تلعب خمس جامعات تقنية وتكنولوجية رئيسية ومؤسسات التعليم العالي الرئيسية الأخرى دورًا أساسيًا (الصورة: دوي ثانه).

وبحسب السيد دونج، فمن المتوقع أنه من الآن وحتى عام 2030، ومع رؤية حتى عام 2050، سنركز على الاستثمار في الجامعات الوطنية والإقليمية وتطويرها لتحقيق الجودة والمكانة على قدم المساواة مع المنطقة والعالم.

إلى جانب جامعتين تربويتين وخمس جامعات تقنية وتكنولوجية رئيسية ومؤسسات تعليم عالي رئيسية أخرى، فإنها تلعب دورًا أساسيًا في شبكة مؤسسات التعليم العالي.

تطوير جامعتي هوي ودا نانغ إلى جامعتين وطنيتين. من بين هذه الجامعات، تحظى جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية بأكبر عدد من الطلاب، حيث يبلغ عددهم ما بين 120 ألفًا و130 ألف طالب، بينما يبلغ عدد طلاب جامعة هانوي الوطنية ما بين 70 ألفًا و80 ألف طالب، ومن المتوقع أن يبلغ عدد طلاب الجامعات الوطنية في هوي ودا نانغ ما بين 140 ألفًا و150 ألف طالب.

ومن المتوقع أن تتجه جامعة فيتنام الوطنية في هانوي، وجامعة فيتنام الوطنية في مدينة هوشي منه، وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا إلى التطور لتصبح مجموعة من مؤسسات التعليم العالي الرائدة في آسيا.

تشكيل مجموعة من 5 جامعات تقنية وتكنولوجية ومؤسسات التعليم العالي الرئيسية في مجال الصحة...

وقال الدكتور نجوين آنه دونج إن هذا الدمج يساعد على تطوير شبكة متزامنة وحديثة من مرافق التعليم الجامعي والتربوي ذات النطاق المعقول وهيكل التوزيع.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm