সর্বজনীন শিক্ষার উপর একটি পরিকল্পনা জারি করুন এবং ছাত্র-ছাত্রীদের সম্প্রচার প্রচার করুন।

উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং ২০৩০ সালের মধ্যে সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্কদের সাক্ষরতা এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবাহ প্রচারের বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৫ জানুয়ারী, ২০২৪ তারিখের নির্দেশিকা নং ২৯-সিটি/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের পরিকল্পনা ঘোষণা করে ৫২৫/কিউডি-টিটিজি সিদ্ধান্তে স্বাক্ষর করেছেন।

এই পরিকল্পনার লক্ষ্য হলো সকল মানুষের জন্য একটি উন্মুক্ত, বৈচিত্র্যময়, নমনীয়, আন্তঃসংযুক্ত এবং আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার ন্যায্য এবং সমান সুযোগ নিশ্চিত করা। আইন দ্বারা নির্ধারিত ন্যূনতম স্তরের শিক্ষা অর্জনের জন্য নির্ধারিত বয়সের সকল নাগরিককে পড়াশোনা করতে হবে এবং রাষ্ট্র তা করার জন্য শর্তাবলী নিশ্চিত করে। প্রাপ্তবয়স্কদের, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু, নারী এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শ্রমিকদের জন্য মৌলিক সাক্ষরতা সম্পন্ন করুন এবং কার্যকরী সাক্ষরতার দিকে এগিয়ে যান।

উচ্চমানের মানব সম্পদের সরবরাহ নিশ্চিত করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের অনুপাত বৃদ্ধি করুন। নতুন যুগে আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে ভিয়েতনামী জনগণকে ব্যাপকভাবে বিকশিত করুন। প্রতিটি ব্যক্তির সম্ভাবনা এবং সৃজনশীলতা সর্বাধিক করুন, একটি ধনী জনগণ, একটি শক্তিশালী দেশ, গণতন্ত্র, সাম্য, সভ্যতা, একটি সমৃদ্ধ এবং সুখী দেশের লক্ষ্য বাস্তবায়নের ভিত্তি তৈরি করুন।

বিশেষ করে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য, ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান বজায় রাখা, সুসংহত করা এবং উন্নত করা অব্যাহত রাখুন; প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সম্পন্ন করার জন্য প্রচেষ্টা করুন। শিশুদের স্কুলে যাওয়ার জন্য উৎসাহিত করার হার নার্সারি-বয়সী শিশুদের ৩৮% এবং প্রাক-বিদ্যালয়-বয়সী শিশুদের ৯৭%-এ পৌঁছেছে; ৯৯.৫% প্রাক-বিদ্যালয় শিশু যাতে প্রতিদিন ২ সেশনে স্কুলে যায় তার জন্য প্রচেষ্টা করুন; বেসরকারি এবং বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ের হার ৩০%-এ পৌঁছানোর চেষ্টা করুন, বেসরকারি এবং বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত শিশুদের সংখ্যা ৩৫%-এ পৌঁছানোর চেষ্টা করুন...

সাধারণ শিক্ষার ক্ষেত্রে, সার্বজনীন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার ফলাফল দৃঢ়ভাবে বজায় রাখুন; ৭৫% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা স্তর ৩ এর মান পূরণ করে; ৪০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি সার্বজনীন মাধ্যমিক শিক্ষা স্তর ৩ এর মান পূরণ করে; ৬০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি সার্বজনীন মাধ্যমিক শিক্ষা স্তর ২ এর মান পূরণ করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য সঠিক বয়সে উপস্থিতির হার ৯৯.৫%, নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য ৯৭%; সঠিক বয়সে প্রাথমিক বিদ্যালয় সমাপ্তির হার ৯৯.৭%, নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য ৯৯% এবং উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য ৯৫%; প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে স্থানান্তরের হার ৯৯.৫%, নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় এবং অন্যান্য স্তরে স্থানান্তরের হার ৯৫%; প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ১০০% শিক্ষার্থী প্রতিদিন দুটি সেশনে উপস্থিত থাকে।

শিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে প্রশিক্ষিত ১০০% সাধারণ শিক্ষা শিক্ষক যাতে মানসম্মত যোগ্যতা অর্জন করতে পারেন সেজন্য প্রচেষ্টা চালান; বেসরকারি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা ৫% এবং বেসরকারি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৫.৫%-এ পৌঁছানোর জন্য প্রচেষ্টা চালান।

প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে শক্তিশালী শ্রেণীকক্ষের হার ১০০% এ পৌঁছানোর জন্য প্রচেষ্টা করুন; ৭০% প্রাথমিক বিদ্যালয়, ৭৫% মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ৫৫% উচ্চ বিদ্যালয় জাতীয় মান পূরণ করবে।

০.৫% নিরক্ষর প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের মাধ্যমে, যার মধ্যে ১৫ থেকে ৬০ বছর বয়সী নিরক্ষর প্রাপ্তবয়স্কদের ০.৪% নিরক্ষরতার দূরীকরণ অন্তর্ভুক্ত।

স্তর ১-এ ১৫-৬০ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার ৯৯.১%-এ পৌঁছানোর জন্য প্রচেষ্টা চালান, যার মধ্যে অত্যন্ত সুবিধাবঞ্চিত এলাকা এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় ১৫-৬০ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার ৯৮.৮%-এ পৌঁছাবে। ৯০% প্রদেশ স্তর ২-এর সাক্ষরতার মান পূরণ করবে।

মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের ১০০% শিক্ষার্থী যাতে পেশাদার ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং পরামর্শ পরিষেবা পেতে পারে তার জন্য প্রচেষ্টা চালান। ১৫-২৫ বছর বয়সী তরুণদের বৃত্তিমূলক শিক্ষা গ্রহণের হার ২০% এ পৌঁছাবে। প্রায় ৫০% কর্মীর জন্য পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং নিয়মিত প্রশিক্ষণ। তথ্য প্রযুক্তি দক্ষতা সম্পন্ন কর্মীদের হার ৯০% এ পৌঁছাবে। জাতীয় ও আন্তর্জাতিক মান পূরণের জন্য কমপক্ষে ৭০% বৃত্তিমূলক স্কুল তৈরি এবং বিকাশ করুন।

দেশব্যাপী লার্নিং সিটি মডেল স্থাপন করুন; প্রাদেশিক এবং কেন্দ্রীয় সরকারের অধীনে কমপক্ষে ৫০% জেলা/কাউন্টি/শহর/শহরকে লার্নিং জেলা/শহর হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হবে এবং ৩৫% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয় সরকার পরিচালিত শহরগুলিকে লার্নিং প্রদেশ এবং শহর হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হবে। ইউনেস্কোর বিশ্বব্যাপী লার্নিং সিটি নেটওয়ার্কে ১০টি প্রশাসনিক ইউনিট অংশগ্রহণের চেষ্টা করুন।

অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে সহায়তা করার জন্য ১০০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলিতে কেন্দ্র স্থাপনের জন্য প্রচেষ্টা চালান।

উপরোক্ত উদ্দেশ্যগুলি অর্জনের জন্য, পরিকল্পনাটি চারটি মূল কাজ এবং সমাধান নির্ধারণ করে, যার মধ্যে রয়েছে: নির্দেশিকা নং 29-CT/T এর প্রচার ও প্রচার সংগঠিত করা; আইনি ব্যবস্থাকে নিখুঁত করা; উদ্ভাবন এবং মান উন্নত করা; সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা নিশ্চিত করার জন্য শর্ত জোরদার করা, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নিরক্ষরতা দূর করা এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবাহকে উৎসাহিত করা।

সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতার মান উদ্ভাবন ও উন্নত করার জন্য এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবাহকে উৎসাহিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়, আঞ্চলিক এবং আঞ্চলিক শিক্ষামূলক মানবসম্পদ পরিকল্পনার সাথে যুক্ত শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের সংগঠন, ব্যবস্থা এবং মৌলিক উদ্ভাবনকে নির্দেশনা অব্যাহত রাখার জন্য মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় সাধন করে।

সকল স্তরে শিক্ষক নিয়োগ, প্রশিক্ষণ এবং প্রতিপালনের পরিকল্পনা তৈরিতে শিক্ষাগত স্কুল এবং স্থানীয়দের মধ্যে সংযোগ স্থাপনের উপর মনোযোগ দিন যাতে পর্যাপ্ত পরিমাণ এবং সুষম কাঠামো নিশ্চিত করা যায়, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নকারী শিক্ষকদের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি সম্পূর্ণভাবে কাটিয়ে ওঠা যায়। শিক্ষাগত স্কুলগুলিতে শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের প্রশিক্ষণ এবং প্রতিপালনের ক্ষমতা এবং মান উন্নত করা। প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষায় উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য বিষয়বস্তু এবং প্রোগ্রাম উদ্ভাবন করুন, প্রশিক্ষণ পদ্ধতি বৈচিত্র্যময় করুন এবং শিক্ষকদের প্রতিপালন করুন। পেশাদার ক্ষমতা এবং অনুশীলন বিকাশ করুন, প্রশিক্ষণ নীতি, পেশাদার ব্যক্তিত্ব এবং শিক্ষকদের পেশা এবং পেশার প্রতি ভালোবাসার উপর মনোযোগ দিন।

শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিতে উদ্ভাবন পরীক্ষা, মূল্যায়ন এবং পরিচালনা করা, শিক্ষার মান পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন করা; প্রযুক্তি প্রয়োগকে উৎসাহিত করা এবং শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর বৃদ্ধি করা।

ব্যক্তির ক্ষমতা, আকাঙ্ক্ষা এবং নির্দিষ্ট পরিস্থিতি অনুসারে সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবাহকে উৎসাহিত করা, শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন এবং ক্যারিয়ার বেছে নেওয়ার ক্ষমতা অর্জনে সহায়তা করা; কর্মক্ষম বয়সের ব্যক্তিদের জন্য এমন পরিস্থিতি তৈরি করা যাতে তারা তাদের নিজস্ব চাকরি তৈরি করতে পারে বা সমাজের পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে ক্যারিয়ার পরিবর্তন করতে পারে।

লক্ষ্য গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত সাক্ষরতা ক্লাস পরিচালনা ও সংগঠনে উদ্ভাবনের নির্দেশনা অব্যাহত রাখা এবং সাক্ষরতায় অংশগ্রহণকারী কর্মী ও শিক্ষকদের মান উন্নত করা; উন্মুক্ত শিক্ষামূলক সম্পদের নির্মাণ ও কার্যকর ব্যবহার সংগঠিত করা; সেক্টর জুড়ে ভাগ করে নেওয়ার জন্য একটি ডিজিটাল বিজ্ঞান ভান্ডার তৈরি করা; বৃহৎ তথ্যের উন্নয়ন ও ব্যবহারকে উৎসাহিত করা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করা।

*সংযুক্ত ফাইলে সিদ্ধান্ত দেখুন।/.

সূত্র: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10361