সর্বজনীন শিক্ষার উপর একটি পরিকল্পনা জারি করা এবং ছাত্র-ছাত্রীদের স্ট্রিমিং প্রচার করা।

উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং ২০৩০ সাল পর্যন্ত সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্কদের সাক্ষরতা এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবাহ প্রচারের বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৫ জানুয়ারী, ২০২৪ তারিখের নির্দেশিকা নং ২৯-সিটি/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের পরিকল্পনা জারি করে ৫২৫/কিউডি-টিটিজি সিদ্ধান্তে স্বাক্ষর করেছেন।

এই পরিকল্পনার লক্ষ্য হলো সকল নাগরিকের জন্য একটি উন্মুক্ত, বৈচিত্র্যময়, নমনীয়, আন্তঃসংযুক্ত এবং আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে শিক্ষার সমান সুযোগ নিশ্চিত করা। আইন দ্বারা নির্ধারিত ন্যূনতম শিক্ষাগত স্তর অর্জনের জন্য নির্ধারিত বয়সের সকল নাগরিককে পড়াশোনা করতে হবে এবং রাষ্ট্র তা করার জন্য শর্তাবলী নিশ্চিত করে। এই পরিকল্পনার লক্ষ্য হলো প্রাপ্তবয়স্কদের, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু, নারী এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শ্রমিকদের জন্য মৌলিক সাক্ষরতা কর্মসূচি সম্পন্ন করা এবং কার্যকরী সাক্ষরতা কর্মসূচির দিকে অগ্রসর হওয়া।

উচ্চমানের মানব সম্পদের সরবরাহ নিশ্চিত করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কর্মসূচিতে ভর্তিচ্ছু শিক্ষার্থীদের অনুপাত বৃদ্ধি করা। নতুন যুগে আর্থ -সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে ভিয়েতনামী জনগণকে ব্যাপকভাবে বিকশিত করা। প্রতিটি ব্যক্তির সম্ভাবনা এবং সৃজনশীলতা সর্বাধিক করে তোলা, একটি সমৃদ্ধ জনগণ, একটি শক্তিশালী জাতি, গণতন্ত্র, ন্যায্যতা, সভ্যতা এবং একটি সমৃদ্ধ ও সুখী দেশের লক্ষ্য অর্জনের ভিত্তি তৈরি করা।

বিশেষ করে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার ক্ষেত্রে, ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান বজায় রাখা, শক্তিশালী করা এবং উন্নত করার উপর জোর দেওয়া হবে; কিন্ডারগার্টেন শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সম্পন্ন করার প্রচেষ্টা। নার্সারি বয়সের শিশুদের জন্য ভর্তির হার ৩৮% এবং কিন্ডারগার্টেন বয়সের শিশুদের জন্য ৯৭% এ পৌঁছাবে; ৯৯.৫% প্রাক-বিদ্যালয় শিশুকে প্রতিদিন দুটি সেশনের জন্য স্কুলে যাওয়ার লক্ষ্যে; বেসরকারি এবং বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলিতে ৩০% হার এবং বেসরকারি এবং বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলিতে ৩৫% শিশু পড়ার জন্য প্রচেষ্টা করা...

সাধারণ শিক্ষার ক্ষেত্রে, সার্বজনীন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার ফলাফল দৃঢ়ভাবে বজায় রাখুন; ৭৫% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা স্তর ৩ এর মান পূরণ করে; ৪০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি সার্বজনীন মাধ্যমিক শিক্ষা স্তর ৩ এর মান পূরণ করে; ৬০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি সার্বজনীন মাধ্যমিক শিক্ষা স্তর ২ এর মান পূরণ করে।

উপযুক্ত বয়সে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তির হার ৯৯.৫% এবং নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৯৭% পৌঁছেছে; উপযুক্ত বয়সে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে সমাপ্তির হার ৯৯.৭%, নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৯৯% এবং উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৯৫% পৌঁছেছে; প্রাথমিক থেকে নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পদোন্নতির হার ৯৯.৫% এবং নিম্ন মাধ্যমিক থেকে উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং অন্যান্য স্তরে ৯৫% পৌঁছেছে; প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ১০০% শিক্ষার্থী প্রতিদিন দুটি সেশনের জন্য স্কুলে যায়।

লক্ষ্য হলো ১০০% সাধারণ শিক্ষা শিক্ষকদের শিক্ষা আইন দ্বারা নির্ধারিত প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণের মান পূরণ করা; এবং বেসরকারি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা ৫% এবং বেসরকারি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পড়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৫.৫%-এ পৌঁছানো।

প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে শক্তিশালী শ্রেণীকক্ষের হার ১০০% এ পৌঁছানোর জন্য প্রচেষ্টা করুন; ৭০% প্রাথমিক বিদ্যালয়, ৭৫% মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ৫৫% উচ্চ বিদ্যালয় জাতীয় মান পূরণ করবে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার মাধ্যমে, ১৫ থেকে ৬০ বছর বয়সী নিরক্ষর প্রাপ্তবয়স্কদের ০.৪% সহ ০.৫% নিরক্ষর প্রাপ্তবয়স্কদের নিরক্ষরতা দূর করা হবে।

লক্ষ্য হলো ১৫-৬০ বছর বয়সীদের জন্য স্তর ১-এ ৯৯.১% সাক্ষরতার হার অর্জন করা, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকা এবং জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলের ৯৮.৮% মানুষ স্তর ১-এ সাক্ষরতার হার অর্জন করবে। ৯০% প্রদেশ স্তর ২-এ সাক্ষরতার মান অর্জন করবে।

লক্ষ্য হলো জুনিয়র এবং সিনিয়র হাই স্কুলের ১০০% শিক্ষার্থীর পেশাগত ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং পরামর্শ পরিষেবা নিশ্চিত করা। লক্ষ্য হলো ১৫-২৫ বছর বয়সী ২০% তরুণ-তরুণীকে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রদান করা। প্রায় ৫০% কর্মী পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং চলমান প্রশিক্ষণ পাবে। কর্মীদের তথ্য প্রযুক্তি দক্ষতা অর্জনের লক্ষ্য হলো ৯০%। কমপক্ষে ৭০% বৃত্তিমূলক স্কুল জাতীয় ও আন্তর্জাতিক মান পূরণের জন্য প্রতিষ্ঠিত এবং উন্নত করা হবে।

দেশব্যাপী লার্নিং সিটি মডেল বাস্তবায়ন করুন; নিশ্চিত করুন যে প্রাদেশিক এবং কেন্দ্রীয়ভাবে শাসিত শহরগুলির অধীনে কমপক্ষে ৫০% জেলা/শহর/শহরগুলিকে লার্নিং জেলা/শহর হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়া হয় এবং ৩৫% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে শাসিত শহরগুলিকে লার্নিং প্রদেশ/শহর হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়া হয়। ইউনেস্কোর বিশ্বব্যাপী লার্নিং সিটি নেটওয়ার্কে ১০টি প্রশাসনিক ইউনিট অংশগ্রহণের জন্য প্রচেষ্টা করুন।

লক্ষ্য হলো ১০০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে শাসিত শহরগুলিতে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়নে সহায়তাকারী কেন্দ্র স্থাপন করা।

উপরোক্ত উদ্দেশ্যগুলি অর্জনের জন্য, পরিকল্পনাটি চারটি মূল কাজ এবং সমাধানের রূপরেখা তুলে ধরেছে, যার মধ্যে রয়েছে: নির্দেশিকা নং 29-CT/T এর প্রচার এবং প্রচার সংগঠিত করা; আইনি ব্যবস্থাকে নিখুঁত করা; উদ্ভাবন এবং মান উন্নত করা; সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতা কর্মসূচি বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য শর্ত শক্তিশালী করা এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবাহকে উৎসাহিত করা।

সার্বজনীন শিক্ষা, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতা কর্মসূচির মান উদ্ভাবন ও উন্নত করার জন্য এবং সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, অন্যান্য মন্ত্রণালয়, খাত এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় করে, স্থানীয় ও আঞ্চলিক শিক্ষা মানবসম্পদ পরিকল্পনার সাথে যুক্ত শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের সংগঠন, পুনর্গঠন এবং মৌলিক সংস্কারের নির্দেশনা অব্যাহত রাখবে।

সকল স্তরে শিক্ষক নিয়োগ, প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের পরিকল্পনা তৈরিতে শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ এবং স্থানীয়দের মধ্যে সংযোগ স্থাপনের উপর জোর দিন যাতে পর্যাপ্ত সংখ্যা এবং সুষম কাঠামো নিশ্চিত করা যায়, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নকারী শিক্ষকদের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সমাধান করা যায়। শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলিতে শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নের ক্ষমতা এবং মান উন্নত করা। প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা সংস্কারের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য বিষয়বস্তু এবং পাঠ্যক্রম উদ্ভাবন করা এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন পদ্ধতি বৈচিত্র্যময় করা। পেশাদার দক্ষতা এবং অনুশীলন বিকাশ করা, এবং শিক্ষকদের মধ্যে পেশাদার নীতিশাস্ত্র, চরিত্র এবং পেশার প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলার উপর জোর দেওয়া।

শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতির উদ্ভাবন পরিদর্শন, মূল্যায়ন এবং পরিচালনা করা, সেইসাথে শিক্ষাগত মানের মূল্যায়ন এবং মূল্যায়ন করা; প্রযুক্তির প্রয়োগকে উৎসাহিত করা এবং শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়নকে শক্তিশালী করা।

ব্যক্তিগত ক্ষমতা, আকাঙ্ক্ষা এবং পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের স্ট্রিমিং প্রচার করা শিক্ষার্থীদের পেশা সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন এবং ক্যারিয়ার বেছে নেওয়ার ক্ষমতা অর্জনে সহায়তা করে; কর্মক্ষম বয়সী ব্যক্তিদের জন্য তাদের নিজস্ব চাকরি তৈরি করার বা সামাজিক পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য ক্যারিয়ার পরিবর্তন করার পরিবেশ তৈরি করে।

বিভিন্ন লক্ষ্য গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত সাক্ষরতা ক্লাস পরিচালনা ও সংগঠনের উদ্ভাবনকে নির্দেশিত করা এবং সাক্ষরতা কর্মসূচিতে জড়িত কর্মী ও শিক্ষকদের মান উন্নত করা; উন্মুক্ত শিক্ষামূলক সম্পদের উন্নয়ন এবং কার্যকর ব্যবহার সংগঠিত করা; সমগ্র সেক্টরের জন্য একটি ভাগ করা ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদ সংগ্রহস্থল তৈরি করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে বৃহৎ তথ্যের উন্নয়ন এবং ব্যবহার এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগকে উৎসাহিত করা।

* অনুগ্রহ করে সংযুক্ত ফাইলে সিদ্ধান্তটি দেখুন।/.

সূত্র: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10361