শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯ সংশোধন করবে যাতে এটি আরও উপযুক্ত হয়।

আজ ২৭শে আগস্ট হো চি মিন সিটিতে অনুষ্ঠিত নতুন স্কুল বছরের জন্য কার্যাবলীর সারসংক্ষেপ এবং বাস্তবায়নের জন্য সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং দুই-স্তরের সরকারের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯-এর সংশোধন সম্পর্কে অবহিত করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন

ছবি: বাও চাউ

হো চি মিন সিটিতে ২০২৫-২০২৬ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলীর সারসংক্ষেপ এবং বাস্তবায়নের জন্য আয়োজিত সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেন যে, আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতকে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ ব্যবস্থাপনার উপর সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার মতো বেশ কয়েকটি কাজের প্রতি মনোযোগ দেওয়ার অনুরোধ করেছেন।

উপমন্ত্রী থুওং জানান যে সাধারণ শিক্ষা বিভাগের উচিত শীঘ্রই মন্ত্রণালয়কে সার্কুলার ২৯ সংশোধন করার পরামর্শ দেওয়া কারণ ৩-স্তরের সরকার থেকে ২-স্তরের সরকার পর্যন্ত কিছু বিষয়বস্তু সংশোধন করা প্রয়োজন। "কিন্তু একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ নীতি রয়েছে যা পরিবর্তিত হয় না, তা হল অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিস্তার সীমিত করা। যদি অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা ব্যাপক হয়, তবে এটি শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের মনোভাবকে দূর করবে। পলিটব্যুরো কর্তৃক সম্প্রতি জারি করা রেজোলিউশন ৭১-এও এটি উল্লেখ করা হয়েছে। যদি আমরা অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাপকতা অব্যাহত রাখতে থাকি, তাহলে আমরা সার্কুলার ২৯ এবং রেজোলিউশন ৭১ ভালোভাবে বাস্তবায়ন করিনি। হো চি মিন সিটি ভালো করছে কিন্তু আরও ভালো করতে হবে," মিঃ থুওং জোর দিয়ে বলেন।

উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং মূল্যায়ন করেছেন যে হো চি মিন সিটি সর্বদা শিক্ষার উন্নয়নকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দেয়। শিক্ষা খাতে নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিগুলি সর্বদা সমকালীন এবং ধারাবাহিকভাবে জারি এবং বাস্তবায়নের জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া হয়। এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের কাজে একটি স্পষ্ট পরিবর্তন এনেছে।

মিঃ থুওং-এর মতে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে হো চি মিন সিটির শিক্ষা খাতের অর্জনগুলি হো চি মিন সিটির জন্য শিক্ষাগত উদ্ভাবনে, বিশেষ করে একীভূতকরণ-পরবর্তী প্রেক্ষাপটে, দেশে তার নেতৃত্বস্থানীয় ভূমিকা নিশ্চিত করার জন্য একটি শক্ত ভিত্তি হবে।

এছাড়াও, মিঃ থুওং হো চি মিন সিটির পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে সুসমন্বয় স্থাপনের পরামর্শ দেন। "কিছু অভিভাবক বলেছেন যে তাদের সন্তানদের শেখানোর মতো পর্যাপ্ত জ্ঞান তাদের নেই। কিন্তু আজ, পক্ষগুলির মধ্যে সমন্বয়ের অর্থ এই নয় যে বাবা-মায়েদের সরাসরি তাদের সন্তানদের শিক্ষা দিতে হবে, বরং উৎসাহ, স্কুলের সাথে সমন্বয় এবং তাদের সন্তানদের জন্য সর্বোত্তম পরিবেশ তৈরি করা হতে পারে। এমন পরিবার আছে যেখানে বাবা একজন নির্মাণ শ্রমিক এবং মা নিরক্ষর, কিন্তু সন্তান এখনও একজন ভ্যালেডিক্টোরিয়ান। বাবা-মায়েরা সরাসরি তাদের সন্তানদের শিক্ষা দেন না, বরং সর্বদা তাদের সন্তানদের পড়াশোনার জন্য সর্বোত্তম পরিবেশ তৈরি করেন এবং কষ্ট সহ্য করতে ইচ্ছুক," উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং শেয়ার করেছেন।

উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং পরামর্শ দিয়েছেন যে, আগামী দিনে শহরের নেতারা প্রশাসনিক সীমানা একত্রিত করার সময় স্কুল নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং পরিকল্পনা করার দিকে মনোযোগ দেবেন যাতে তারা বৃহত্তর এবং আরও বৈচিত্র্যময় হয়। পলিটব্যুরো কর্তৃক জারি করা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের যুগান্তকারী উন্নয়নের ৭১ নম্বর প্রস্তাবের চেতনা অনুসারে স্কুল, শ্রেণি এবং শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নিশ্চিত করুন।

নতুন শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটির শিক্ষাক্ষেত্রকে নিয়মিত এবং পর্যাপ্ত সংখ্যক শিক্ষকের পর্যালোচনা এবং নিশ্চিতকরণ অব্যাহত রাখতে হবে। একই সাথে, বেসরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার সমস্যাগুলি সমাধান করাও প্রয়োজন। স্বাধীন, বেসরকারি শিশু যত্ন সুবিধা এবং বিদেশী উপাদানযুক্ত স্কুলগুলির ব্যবস্থাপনা জোরদার করা, শিক্ষার মান নিশ্চিত করা।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ১০টি উজ্জ্বল স্থান

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং গত শিক্ষাবর্ষে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ১০টি উজ্জ্বল দিক তুলে ধরেছেন:

1. পুরো শিল্প দ্রুত এবং তাৎক্ষণিকভাবে ৩-স্তরের স্থানীয় সরকার থেকে ২-স্তরের স্থানীয় সরকারে রূপান্তরিত হয়েছে, যা বৃহৎ পরিসরে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার মাধ্যমে স্পষ্টভাবে প্রমাণিত হয়েছে। পরীক্ষাটি এমন এক সময়ে অনুষ্ঠিত হয়েছিল যখন ৩-স্তরের সরকার চালু ছিল, কিন্তু দেশব্যাপী পরীক্ষার মার্কিং সময়কাল ইতিমধ্যেই ২-স্তরের সরকার পরিচালনা করছিল, তবে এটি সুষ্ঠু এবং ছন্দবদ্ধভাবে সংগঠিত হয়েছিল, যা সমগ্র শিল্পের দায়িত্ববোধ এবং ক্ষমতার বোধ প্রদর্শন করে।
2. প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা থেকে শুরু করে সকল স্তরের শিক্ষার মানের ইতিবাচক পরিবর্তন দেখা গেছে, যার ফলাফল আগের শিক্ষাবর্ষের তুলনায় বেশি। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে শহরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের হার ৯৯.৮৬% এ পৌঁছেছে, যা জাতীয় গড় ৯৯.২২% এর চেয়ে বেশি।
3. পরীক্ষাগুলি গুরুত্ব সহকারে, প্রকাশ্যে এবং স্বচ্ছভাবে আয়োজন করা হয়েছিল। যদিও বিশাল জনসংখ্যার চাপের মধ্যে থাকা একটি এলাকা, হো চি মিন সিটি প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং পরীক্ষাগুলি নিরাপদ, গুরুতর, ন্যায্য এবং সামাজিক ঐক্যমত্য অর্জনের আয়োজন করেছে।
4. হো চি মিন সিটি সর্বদা ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য ১০০% সার্বজনীন শিক্ষা অর্জন; ৩য় স্তরে নিম্ন মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার ১০০% সার্বজনীনীকরণ; ১০০% নিরক্ষরতা দূরীকরণ অর্জনের মতো সূচকগুলির মাধ্যমে শিক্ষার সুযোগের ক্ষেত্রে সমতা তৈরি করে...
5. স্কুল বছরে, শহরটি ১০০টি ডিজিটাল স্কুল, ১৬৪টি ডিজিটাল রূপান্তর সমাধান মডেল, শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম তথ্য ব্যবস্থার মাধ্যমে সমলয় এবং দৃঢ়ভাবে ডিজিটালাইজড হয়েছে...
6. সুনির্দিষ্ট, পদ্ধতিগত এবং অত্যন্ত কার্যকর মানদণ্ড সহ সুখী স্কুল তৈরিতে এই শহরটি অগ্রণী।
7. ১০০% পরিচালকদের মান পূরণ বা তার চেয়েও বেশি মানদণ্ড পূরণের মাধ্যমে পরিচালক এবং শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা এবং পেশাদার যোগ্যতা উন্নত করুন...
8. শহরটি ইংরেজি শিক্ষার প্রচার অব্যাহত রেখেছে, প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্য রেখে প্রি-স্কুলের শিশুরা ইংরেজির সাথে পরিচিত হয়েছে এবং তাদের সাথে পরিচিত করা হয়েছে।
9. হো চি মিন সিটির স্কুলগুলিতে শারীরিক শিক্ষা কার্যক্রম খুবই প্রাণবন্ত এবং বৈচিত্র্যময়। বিশেষ করে, শহরের ৯২.২৩% স্কুলে ব্যাডমিন্টন, টেবিল টেনিস এবং ফুটবলের মতো শারীরিক কার্যকলাপ ক্লাব রয়েছে, যেখানে শহরের ৭০% এরও বেশি শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করে। প্রায় ১০ বছর ধরে, হো চি মিন সিটি মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত ক্রীড়া প্রতিযোগিতায় অসাধারণ সাফল্যের সাথে সর্বদা শীর্ষে রয়েছে।
10. হো চি মিন সিটি শিক্ষাগত যোগাযোগের ক্ষেত্রে সর্বদা সক্রিয়। সক্রিয় এবং গতিশীলভাবে এবং সাহসের সাথে সমগ্র সমাজ, জনগণ, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাক্ষেত্রের পরিবর্তন, সমন্বয় এবং উন্নয়নের দিকনির্দেশনা সম্পর্কে অবহিত করে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-de-phu-hop-hon-185250827172552567.htm