২২শে অক্টোবর বিকেলে, জাতীয় পরিষদে শিক্ষা আইনের কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক সংক্রান্ত খসড়া আইন; উচ্চশিক্ষা আইনের খসড়া (সংশোধিত); এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের খসড়া (সংশোধিত) নিয়ে দলবদ্ধভাবে আলোচনা করা হয়।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তকের সেটের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করছে।
জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি (NAD) নগুয়েন আনহ ত্রি (হ্যানয়) আগামী শিক্ষাবর্ষ থেকে ব্যবহৃত একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তকের সেটের বিষয়টি নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন, কিন্তু এত অল্প সময়ের মধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) কি সময়মতো এটি করতে সক্ষম হবে?
দলে বক্তৃতা দিতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে জাতীয় পরিষদের ডেপুটিদের এই বিষয়টি নিয়ে চিন্তা করা উচিত নয়, কারণ মন্ত্রণালয় একটি প্রকল্প তৈরি করছে, যার মধ্যে নির্দিষ্ট পরিকল্পনা রয়েছে।
নতুন পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে তিনি সাধারণ সম্পাদকের মতামত চাইবেন, তারপর অনুমোদনের জন্য প্রধানমন্ত্রীর কাছে জমা দেবেন এবং নভেম্বরের মধ্যে একটি পরিকল্পনা তৈরি করার চেষ্টা করবেন। "আমি নিশ্চিত করছি যে এটি সময়মতো হবে," মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন (ছবি: ট্রং ফু)।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর বক্তৃতার পর, প্রতিনিধি নগুয়েন আনহ ট্রি বলেন যে তিনি মন্ত্রীর বক্তব্য শুনে খুবই আশ্বস্ত এবং উত্তেজিত। তবে, প্রতিনিধি উল্লেখ করেছেন যে বর্তমানে ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকগুলিতে পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করার সময়, তার খুব সতর্ক থাকা উচিত কারণ "অনেক ত্রুটি রয়েছে"।
মিঃ ট্রাই বলেন যে এই বিষয়টি জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিরা সম্প্রতি উত্থাপন করেছেন এমন কিছু নয়। পূর্বে, অনেক প্রতিনিধি বক্তব্য রেখেছিলেন, যার মধ্যে সবচেয়ে বেশি বক্তব্য রেখেছিলেন প্রতিনিধি নগুয়েন থি কিম থুই (দা নাং)।
তিনি বলেন, সম্প্রতি তিনি প্রতিনিধি কিম থুয়ের সাথে দেখা করেছেন এবং এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করেছেন, কিন্তু প্রতিনিধি কিম থু "তিক্ত" ছিলেন কারণ কথা বলার পর, কেউ একজন দাঁড়িয়ে বলেছিলেন যে গ্রহণ এবং সম্পাদনা করার জন্য একটি পরিশিষ্ট থাকবে, কিন্তু তারপরে কোনও সম্পাদনা করা হয়নি। প্রতিনিধি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীকে এই বিষয়ে আরও মনোযোগ দেওয়ার জন্য অনুরোধ করেছিলেন।
প্রতিনিধি নগুয়েন আনহ ট্রি বক্তব্য রাখছেন (ছবি: অবদানকারী)।
"ত্রুটিযুক্ত পাঠ্যপুস্তক নিষিদ্ধ" বলে জোর দিয়ে প্রতিনিধি নগুয়েন আনহ ট্রি বলেন যে তার ভাগ্নে পড়ার জন্য এক সেট পাঠ্যপুস্তক কিনতে পেরেছিলেন, কিন্তু যখন তিনি বইটিতে একটি লোকগান পড়েন, "একটি ভুল শব্দ ছিল"। তিনি বলেন যে সেই সময় তিনি "অশ্রু ঝরিয়েছিলেন"।
পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন এবং ব্যবহারের বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনার পরামর্শ দিন।
রাষ্ট্রকে দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সরবরাহ করতে সমর্থন করে, প্রতিনিধি মা থি থুই (তুয়েন কোয়াং) এই পাঠ্যপুস্তকের সেটটি "দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য বাধ্যতামূলক নাকি কেবল রাজ্য কর্তৃক বিনামূল্যে সংকলিত এবং বিতরণ করা একটি আদর্শ পাঠ্যপুস্তকের সেট" কিনা তা স্পষ্ট করার অনুরোধ করেছিলেন, যখন অন্যান্য পাঠ্যপুস্তক সেট থেকে বেছে নেওয়ার জন্য স্বাধীন।
"সরকারকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন এবং ব্যবহারের পদ্ধতি সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদানের জন্য অনুরোধ করা হচ্ছে, বর্তমান কর্মসূচি অনুসারে বিভিন্ন সেট পাঠ্যপুস্তকে বিনিয়োগ করার সময় বিভ্রান্তি এবং অপচয় সৃষ্টিকারী কঠোর প্রয়োগ এড়িয়ে চলতে হবে," প্রতিনিধি থুই পরামর্শ দেন।
প্রতিনিধি মা থি থুই (ছবি: অবদানকারী)।
পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়নের বিষয়ে, খসড়া আইনে বলা হয়েছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী প্রতিটি স্তর এবং শ্রেণীতে প্রতিটি বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপের জন্য পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়নের জন্য একটি জাতীয় কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করবেন।
মিসেস থুয়ের মতে, এই প্রবিধান "সম্পূর্ণরূপে উপযুক্ত", তবে প্রতিনিধিরা মূল্যায়ন প্রক্রিয়ায় স্বাধীনতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য প্রবিধান থাকার পরামর্শ দিয়েছেন যাতে ব্যবস্থাপনা এবং মূল্যায়ন উভয়েরই পরিস্থিতি এড়ানো যায়।
"পরিষদ সদস্যদের জন্য স্পষ্ট মানদণ্ড থাকা উচিত এবং বিশেষজ্ঞ এবং অভিজ্ঞ শিক্ষকদের অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত যাদের প্রকাশকদের সাথে সম্পর্কিত কোনও আগ্রহ নেই," মিসেস থুই তার মতামত ব্যক্ত করেন।
এই বিষয়টি সম্পর্কে, প্রতিনিধি নগুয়েন হু থং (লাম ডং) বলেন যে পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট প্রদানের চুক্তিটি পার্টির ইচ্ছা এবং জনগণের ইচ্ছার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।
"তবে, সামাজিকীকরণের সাথে সম্পর্কিত একটি সমস্যা আছে, কোন পর্যায়ে সামাজিকীকরণ করতে হবে তা নির্ধারণ করা প্রয়োজন, খসড়া তৈরি, মুদ্রণ বা বিতরণের বিষয়টি। সম্প্রতি বই বিতরণ এবং মুদ্রণে অনেক ঘটনা ঘটেছে, তাই সামাজিকীকরণ এবং সাধারণ মুদ্রণ বিবেচনা করা প্রয়োজন যাতে সামাজিকীকরণের জন্য কোন পর্যায়ে উপযুক্ত তা নির্ধারণ করা যায়," মিঃ থং মন্তব্য করেন।
প্রতিনিধি ডুওং খাক মাই (লাম ডং) বলেন যে, পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের মৌলিক সমাধানগুলি অধ্যয়ন করা প্রয়োজন, যাতে এমন পরিস্থিতি এড়ানো যায় যেখানে এক প্রজন্মের শিক্ষার্থীরা পরীক্ষায় পতিত হয় কিন্তু পরে পরিত্যক্ত হয়। সেই সাথে, এই প্রজন্ম এবং পরবর্তী প্রজন্মের জন্য পুনঃব্যবহারের জন্য বইয়ের একটি সেট অধ্যয়ন করা প্রয়োজন, যাতে দেশের সম্পদের অপচয় না হয় এবং জনগণের জন্য বোঝা তৈরি না হয়।
সূত্র: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-truong-gd-dt-noi-ve-bo-sach-giao-khoa-moi-ap-dung-tu-nam-hoc-toi-20251022173535059.htm
মন্তব্য (0)