কমিউন-স্তরের শিক্ষা কর্মকর্তারা নতুন কাজের সাথে দ্রুত এগিয়ে যান

জিডিএন্ডটিডি - দুই স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের মাধ্যমে, কমিউন পর্যায়ে পিপলস কমিটি শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার ভূমিকা গ্রহণ করে।

অনেক চ্যালেঞ্জ থাকা সত্ত্বেও, গিয়া লাইয়ের কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলিতে শিক্ষার দায়িত্বে নিযুক্ত কর্মকর্তারা ধীরে ধীরে নতুন কাজগুলি চালিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করছেন।

বিভ্রান্তি থেকে অভিযোজন

জেলা থেকে কমিউন স্তরে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা স্থানান্তর করা একটি বড় পরিবর্তন, যা তৃণমূল স্তরের ক্যাডারদের জন্য অনেক নতুন প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে। বাস্তবে, শিক্ষার দায়িত্বে নিযুক্ত অনেক কমিউন ক্যাডার এবং বেসামরিক কর্মচারী এই সেক্টর থেকে আসে না। তাদের বেশিরভাগই খণ্ডকালীন ক্যাডার, যাদের সাংস্কৃতিক ও সামাজিক ক্ষেত্র এবং শিক্ষামূলক কাজ উভয়েরই দেখাশোনা করতে হয়, তাই তারা তাদের সমস্ত সময় এমন একটি ক্ষেত্রে ব্যয় করতে পারে না যেখানে বিশেষ জ্ঞানের প্রয়োজন হয়।

ভিন থিন কমিউনের ( গিয়া লাই ) একজন সরকারি কর্মচারী মিসেস দিন থি হিয়েম এর একটি আদর্শ উদাহরণ। সাংস্কৃতিক ব্যবস্থাপনায় স্নাতক ডিগ্রি অর্জন এবং যুব ইউনিয়নে বহু বছর ধরে কাজ করার পর, মিসেস হিয়েমকে হঠাৎ করে শিক্ষার দায়িত্ব দেওয়া হয়। প্রাথমিক দিনগুলিতে, তথ্য, নথি এবং পরিকল্পনার পরিমাণ তাকে বেশ বিভ্রান্ত করে তুলেছিল। "শিক্ষা একটি অত্যন্ত বিস্তৃত ক্ষেত্র, যা প্রতিটি পরিবার এবং শিক্ষার্থীর জীবনের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত। যদি আপনার দৃঢ় ধারণা না থাকে, তাহলে বাস্তবতা অনুসারে পরামর্শ দেওয়া কঠিন হবে," মিসেস হিয়েম বলেন।

ভিন থিন কমিউনে ৬টি পাবলিক স্কুল রয়েছে যেখানে ১,৫৩৯ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যার মধ্যে ৪২% জাতিগত সংখ্যালঘু। শিক্ষার্থীরা মূলত কঠিন পরিস্থিতির মধ্যে থেকে আসে, যার জন্য শিক্ষা কর্মকর্তাদের কেবল ব্যবস্থাপনার দক্ষতা বুঝতে হবে না বরং মৌলিক বিষয়গুলি দ্রুত উপলব্ধি করতে হবে এবং তাদের সহায়তা করার জন্য স্কুলগুলির সাথে তাৎক্ষণিকভাবে সমন্বয় করতে হবে। পেশাগত সীমাবদ্ধতা কাটিয়ে উঠতে, মিসেস হিম নিজে নথিপত্র পড়েন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রশিক্ষণ কোর্সে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেন। "আমি আশা করি শিল্পের প্রচেষ্টা এবং সহায়তায়, আমি ধীরে ধীরে নির্ধারিত কাজগুলি সম্পন্ন করব," মিসেস হিম শেয়ার করেন।

সীমান্তবর্তী ইয়া পুচ কমিউনে, মিসেস ট্রান থি বিচ হানও একই রকম যাত্রার মধ্য দিয়ে গেছেন। পূর্বে, তিনি প্রাকৃতিক সম্পদ এবং পরিবেশ খাতের দায়িত্বে ছিলেন, এখন তিনি শিক্ষা ক্ষেত্রেও কাজ করেন। জাতিগত সংখ্যালঘুদের প্রায় ৮৭.৪%, অনেক গ্রামে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা শিক্ষার্থী এবং কঠিন ভ্রমণ পরিস্থিতির কারণে মিসেস হানকে গবেষণা এবং শেখার জন্য অনেক সময় ব্যয় করতে হয়েছিল। "প্রতিদিন নতুন কিছু থাকে। আমি নিষ্ক্রিয় থাকা এড়াতে একই সাথে কাজ করি, অধ্যয়ন করি এবং গবেষণা করি," মিসেস হান বলেন।

বাউ ক্যান কমিউনে, মিসেস কমাহ রি লান, যিনি আগে অফিস কর্মী ছিলেন, এখন কমিউনের সকল শিক্ষার দায়িত্বে আছেন। এই এলাকায় ৯টি সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ৫টি বেসরকারি প্রি-স্কুল গ্রুপ রয়েছে, যেখানে কেবলমাত্র একজন সরকারি কর্মচারী দায়িত্বে আছেন। গভীর দক্ষতা এবং একাধিক পদে অধিষ্ঠিত না থাকায়, মিসেস রি লান বিভ্রান্ত না হয়ে থাকতে পারেন না। কিন্তু নিরুৎসাহিত হওয়ার পরিবর্তে, তিনি নথিপত্র অনুসন্ধান এবং তার সহকর্মীদের কাছ থেকে শেখা বেছে নিয়েছিলেন।

"আমি আশা করি আরও গভীর প্রশিক্ষণ কোর্স থাকবে, বিশেষ করে স্থানীয় বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরামর্শ এবং পরিকল্পনার উপর," মিসেস রি ল্যান বলেন।

টুই ফুওক বাক কমিউনে বর্তমানে কিন্ডারগার্টেন থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত ১২টি স্কুল রয়েছে, যেখানে শিক্ষার দায়িত্বে কেবল একজন বিশেষজ্ঞ রয়েছেন। উল্লেখযোগ্যভাবে, এই বিশেষজ্ঞ নিয়ম অনুসারে অবসর নেওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছেন।

তুয় ফুওক বাক কমিউন পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ লে আন দুয়ে বলেন: অবসর গ্রহণের আগে, এই বিশেষজ্ঞ স্থানীয় শিক্ষা খাতে স্থিতিশীলতা বজায় রাখার জন্য অন্যান্য ক্যাডারদের পেশাদার কাজে নির্দেশনা ও সহায়তা প্রদানের কাজ অব্যাহত রেখেছিলেন। দীর্ঘমেয়াদে, কমিউন শিক্ষা খাতে পরামর্শ ও ব্যবস্থাপনার কাজ পরিচালনার জন্য উপযুক্ত কর্মীদের পরিপূরক করার জন্য মতামত চাইবে।

ভিন থিন কমিউনের (গিয়া লাই) একজন সরকারি কর্মচারী মিসেস দিন থি হিয়েম সক্রিয়ভাবে গবেষণা করেছেন এবং শিক্ষামূলক কাজ গ্রহণ করতে শিখেছেন।

পেশাদার এবং প্রযুক্তিগত দিকনির্দেশনার জন্য ওয়ার্কিং গ্রুপ

গিয়া লাইয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ফাম ভ্যান ন্যামের মতে, ২-স্তরের মডেল অনুসারে সরকারি যন্ত্রপাতি পুনর্গঠনের ফলে জেলা-স্তরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কার্যক্রম শেষ হয়েছে। এখান থেকে, শিক্ষা সংক্রান্ত সমস্ত রাজ্য ব্যবস্থাপনার কাজ বিভাগ এবং কমিউন-স্তরের কর্তৃপক্ষের কাছে স্থানান্তরিত হয়।

"এই নীতি যন্ত্রপাতিকে সুবিন্যস্ত করতে এবং ব্যবস্থাপনা দক্ষতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করে। তবে, এটি তৃণমূল পর্যায়ে কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করার জন্য কমিউন এবং ওয়ার্ড পর্যায়ে শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কর্মকর্তাদের দলকে নিখুঁত করার জরুরি প্রয়োজনও তৈরি করে," মিঃ ন্যাম জোর দিয়ে বলেন:

এই নীতিটি সকল স্তরের পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের কাছ থেকে গভীর মনোযোগ এবং নির্দেশনা পেয়েছে, তাই এর অনেক সুবিধা রয়েছে। শিক্ষা খাত থেকে আসা কিছু বেসামরিক কর্মচারী তৃণমূল পর্যায়ে পরামর্শ এবং তত্ত্বাবধান কার্যক্রমের কার্যকারিতা উন্নত করতেও অবদান রেখেছেন। তবে, সবচেয়ে বড় অসুবিধা হল শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কর্মকর্তাদের দলে এখনও দক্ষতার অভাব এবং দুর্বলতা রয়েছে।

এছাড়াও, অনেক লোক তাদের ক্ষেত্রে সঠিকভাবে প্রশিক্ষিত নয়, বাস্তব অভিজ্ঞতার অভাব রয়েছে এবং একাধিক পদে অধিষ্ঠিত, তাই তাদের পরামর্শদানের কার্যকারিতা সীমিত। বিশেষ করে, যন্ত্রপাতি পুনর্গঠনের পর, তাদের বেশিরভাগই গভীর প্রশিক্ষণ পাননি, যখন কাজের চাপ বৃদ্ধি পাচ্ছে এবং পেশাদার প্রয়োজনীয়তা বৃদ্ধি পাচ্ছে। এটি আজ কমিউন স্তরে শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ।

সেই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, গিয়া লাই প্রাদেশিক গণ কমিটি একটি নির্দেশিকা ওয়ার্কিং গ্রুপ প্রতিষ্ঠা করে যার মধ্যে ৮ জন সদস্য রয়েছে যারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতা এবং বিশেষজ্ঞ, যাদের বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রি এবং বহু বছরের অভিজ্ঞতা রয়েছে। ওয়ার্কিং গ্রুপটি সরাসরি কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলিতে যায় এবং পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে ১-২ সপ্তাহ বা তারও বেশি সময় ধরে সহায়তা প্রদান করে।

এই দলের কাজ কেবল পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধানেই সীমাবদ্ধ থাকে না, বরং স্থানীয় কর্মকর্তাদের কর্মসূচী তৈরি, কার্য পরিচালনার পদ্ধতি এবং উদ্ভূত অসুবিধাগুলি সমাধানে সরাসরি নির্দেশনা দেয়। একই সাথে, কাজের প্রক্রিয়াটি প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের একটি সুযোগ, যা তৃণমূল পর্যায়ের কর্মকর্তাদের ব্যবস্থাপনা দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে।

পেশাদার নির্দেশনা প্রদানের জন্য একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ প্রতিষ্ঠা করা একটি সময়োপযোগী এবং দীর্ঘমেয়াদী সমাধান, যার মাধ্যমে তৃণমূল স্তরের একটি ক্যাডার বাহিনী তৈরি করা সম্ভব হবে যারা সত্যিকার অর্থে শিক্ষা বোঝে এবং ওয়ার্কিং গ্রুপ তার কাজ শেষ করার পরে স্বাধীনভাবে কাজ পরিচালনা করতে সক্ষম হবে। এটি নতুন সময়ে ব্যবস্থাপনা কাজের স্থায়িত্ব নিশ্চিত করার একটি উপায়ও।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/can-bo-phu-trach-giao-duc-cap-xa-bat-nhip-voi-nhiem-vu-moi-post745808.html