হো চি মিন সিটি শিক্ষা: শিক্ষা এবং বৈশ্বিক একীকরণে ডিজিটাল রূপান্তরের ছাপ

জিডিএন্ডটিডি - হো চি মিন সিটির শিক্ষা খাত ডিজিটাল রূপান্তর এবং আন্তর্জাতিক একীকরণে শক্তিশালী পদক্ষেপের মাধ্যমে তার অগ্রণী অবস্থান নিশ্চিত করছে।

ডিজিটাল রূপান্তরে যুগান্তকারী সাফল্য

বছরের পর বছর ধরে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তরে দেশে তার অগ্রণী অবস্থান নিশ্চিত করেছে।

আধুনিক শিক্ষার ভবিষ্যৎ উন্মুক্ত করার জন্য প্রযুক্তিকে "চাবিকাঠি" হিসেবে চিহ্নিত করে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অনেক প্রোগ্রাম, প্রকল্প এবং অগ্রণী মডেলের মাধ্যমে ডিজিটাল রূপান্তরের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষা উন্নয়ন কৌশলকে সুসংহত করেছে, যার লক্ষ্য "ডিজিটাল স্কুল - ডিজিটাল শিক্ষার্থী - ডিজিটাল শিক্ষক" তৈরি করা।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন যে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ কেবল প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনাতেই সীমাবদ্ধ নয় বরং প্রতিটি শ্রেণীকক্ষ এবং প্রতিটি শিক্ষাদান ও শেখার কার্যকলাপেও ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়ে।

সমগ্র সেক্টরটি একটি সমকালীন শিক্ষাগত ডাটাবেস প্ল্যাটফর্ম স্থাপন করেছে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে একীভূত সংযোগ স্থাপন করেছে, যা শিক্ষার্থীদের রেকর্ড, শেখার ফলাফল, শিক্ষকের দক্ষতা এবং স্কুল কার্যক্রম পরিচালনায় সহায়তা করে। এই ব্যবস্থা স্বচ্ছতা উন্নত করতে, সময় সাশ্রয় করতে এবং তথ্যের উপর ভিত্তি করে নির্দেশনা, ব্যবস্থাপনা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণে কার্যকরভাবে অবদান রাখে।

ফু থো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ফু থো ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) শিক্ষার্থীরা ভার্চুয়াল রিয়েলিটি সরঞ্জামের অভিজ্ঞতা লাভ করে।

হো চি মিন সিটি প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্তর পর্যন্ত সমন্বিত একটি বৃহৎ-স্কেল অনলাইন শিক্ষা, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন ব্যবস্থা বাস্তবায়নের ক্ষেত্রেও শীর্ষস্থানীয় এলাকাগুলির মধ্যে একটি।

বিশেষ করে, কোভিড-১৯ মহামারীর পর, শহরের শিক্ষা খাত দ্রুত অভিযোজিত হয়, "চ্যালেঞ্জ"গুলিকে "প্রেরণা" তে পরিণত করে, অনলাইন শিক্ষাদানকে নমনীয় শিক্ষা কৌশলের একটি নিয়মিত অংশ করে তোলে।

জুম এবং গুগল ক্লাসরুমের মাধ্যমে পাঠদানের পরিবর্তে, স্কুলগুলি ধীরে ধীরে একটি অভ্যন্তরীণ ডিজিটাল লার্নিং প্ল্যাটফর্মে স্থানান্তরিত হয়েছে, যেখানে প্রতিটি বক্তৃতা, নথি এবং শেখার ভিডিও তৈরি করা হয় এবং একটি "ডিজিটাল জ্ঞান ব্যাংক" হিসাবে সংরক্ষণ করা হয়। শিক্ষকদের ডিজিটাল দক্ষতায় প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়, শিক্ষার্থীদের তথ্য প্রযুক্তির ক্ষমতা এবং স্মার্ট ডিভাইসগুলি নিরাপদে এবং কার্যকরভাবে ব্যবহার করার দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করা হয়।

বিশেষ করে, হো চি মিন সিটি আন্তর্জাতিক ডিজিটাল দক্ষতা মান ICDL (আন্তর্জাতিক কম্পিউটার ড্রাইভিং লাইসেন্স) মূলধারার শিক্ষাদানে আনার ক্ষেত্রেও অগ্রণী। ICDL বাস্তবায়ন কেবল শিক্ষার্থীদের একটি ব্যাপকভাবে স্বীকৃত আন্তর্জাতিক আইটি সার্টিফিকেট অর্জনে সহায়তা করে না বরং প্রযুক্তি একীকরণের সুযোগও উন্মুক্ত করে, যা "ডিজিটাল নাগরিকদের" ভবিষ্যত প্রজন্মের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করে।

হো চি মিন সিটির হাজার হাজার শিক্ষার্থী এই সার্টিফিকেটের সুযোগ পেয়েছে এবং অর্জন করেছে, যা তাদের আন্তর্জাতিক আইটি সক্ষমতার প্রমাণ দেয়।

হো চি মিন সিটির শিক্ষার্থীরা আইসিডিএল আন্তর্জাতিক আইটি ক্লাস নিয়ে উচ্ছ্বসিত।

এর পাশাপাশি, লাইব্রেরির ডিজিটাইজেশন, শেখার উপকরণ, স্মার্ট ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রয়োগ সম্প্রসারিত হচ্ছে।

হো চি মিন সিটির অনেক স্কুল "ডিজিটাল লাইব্রেরি", "ভার্চুয়াল শিক্ষক", "ছাত্র সহায়তা রোবট" ইত্যাদি স্থাপন করেছে, যা শিক্ষার স্থানকে বহুমাত্রিক ইন্টারেক্টিভ পরিবেশে পরিণত করেছে, আগ্রহ এবং সৃজনশীলতাকে উদ্দীপিত করেছে। "স্মার্ট এডুকেশন, স্মার্ট সিটি" লক্ষ্যের দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য এটি হো চি মিন সিটির জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করুন

বছরের পর বছর ধরে, হো চি মিন সিটির কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি সর্বদা মানব সম্পদের মান উন্নত করার লক্ষ্যে কাজ করেছে, বিশ্বব্যাপী একীকরণ প্রক্রিয়ার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করেছে। বিশেষ করে, ইংরেজি শিক্ষা এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য মডেল, কর্মসূচি এবং প্রকল্প বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করার ফলে স্থানীয়ভাবে শীঘ্রই স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার একটি ভিত্তি তৈরি হয়েছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান হিউ একবার বলেছিলেন যে হো চি মিন সিটির স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার স্পষ্টতই সুবিধাজনক ভিত্তি রয়েছে।

মানুষ একমত, কারণ শহরে, ৯৯% শিক্ষার্থী প্রথম শ্রেণী থেকেই ইংরেজি শেখে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, হো চি মিন সিটি প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় এই তিনটি স্তরেই পাবলিক স্কুলে অনেক ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করেছে।

বিশেষ করে: ঐচ্ছিক ইংরেজি প্রোগ্রাম, নিবিড় ইংরেজি। বিশেষ করে, ২০১৪ সালে হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটি সিদ্ধান্ত নং ৫৬৯৫/QD-UBND জারি করার পর থেকে, প্রকল্প ৫৬৯৫ "ইংরেজি এবং ভিয়েতনামী প্রোগ্রামগুলিকে একীভূত করে গণিত, বিজ্ঞান এবং ইংরেজি শেখানো এবং শেখা" শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের অন্যতম অসামান্য চিহ্ন হয়ে উঠেছে।

ইন্টিগ্রেটেড ইংলিশ প্রোগ্রামের অধীনে একটি ক্লাসে ট্রান দাই এনঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (এইচসিএমসি)-এর শিক্ষার্থীরা।

প্রকল্প ৫৬৯৫-এর মূল লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে বিষয় শিখতে সাহায্য করা, যার ফলে উচ্চ বিদ্যালয় থেকেই বিদেশী ভাষার দক্ষতা, একাডেমিক চিন্তাভাবনা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের ক্ষমতা বিকাশ লাভ করা।

শিক্ষাদানে একীভূতকরণ এবং ডিজিটাল রূপান্তরের প্রবণতার সাথে তাল মিলিয়ে ব্যাপক শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রক্রিয়ায় এটি হো চি মিন সিটির একটি অগ্রণী পদক্ষেপ হিসাবে বিবেচিত হয়।

এখন পর্যন্ত, প্রকল্প ৫৬৯৫ স্কুল এবং অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা উভয় ক্ষেত্রেই নাটকীয়ভাবে প্রসারিত হয়েছে। প্রাথমিকভাবে ১৮টি স্কুলে প্রায় ৬০০ শিক্ষার্থী ছিল, এখন এই প্রোগ্রামটি ১৬০টিরও বেশি স্কুলে উপস্থিত রয়েছে, যা ৩০,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থীকে আকর্ষণ করে।

হো চি মিন সিটির অনেক পাবলিক স্কুল সমন্বিত প্রোগ্রামের শেখার চাহিদা মেটাতে সুযোগ-সুবিধা, বিদেশী ভাষার শ্রেণীকক্ষ এবং স্মার্ট শিক্ষণ সরঞ্জামগুলিতে সক্রিয়ভাবে বিনিয়োগ করেছে, যা একটি আধুনিক, গতিশীল এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষামূলক পরিবেশ গঠনে অবদান রেখেছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান হিউ-এর মতে, স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে ধীরে ধীরে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন বাস্তবায়নের বিষয়ে পলিটব্যুরোর উপসংহার নং 91-KL/TW।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রামের সফল বাস্তবায়ন বিদেশী ভাষার দক্ষতা বৃদ্ধিতে হো চি মিন সিটির নেতাদের কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করেছে। আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেশন পরীক্ষায় শহরের শিক্ষার্থীদের অসামান্য সাফল্যও এই প্রোগ্রামের কার্যকারিতার সুনির্দিষ্ট প্রমাণ।

এটিই হল আবেদন সম্প্রসারণ অব্যাহত রাখার এবং উপসংহার 91-এর দিকনির্দেশনা বাস্তবায়নের ভিত্তি, যা স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করে তোলে।

"ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা কেবল একটি শিক্ষাগত লক্ষ্য নয়, বরং ভবিষ্যতের জন্য একটি প্রস্তুতিমূলক পদক্ষেপ, যা হো চি মিন সিটির তরুণ প্রজন্মকে আত্মবিশ্বাসের সাথে বিশ্ব নাগরিক হয়ে উঠতে সাহায্য করবে," মিঃ নগুয়েন ভ্যান হিউ নিশ্চিত করেছেন।

ফু নুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের (এইচসিএমসি) গুগল ক্লাসরুম।

ডিজিটাল রূপান্তর এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পাশাপাশি, হো চি মিন সিটি "হ্যাপি স্কুল" মডেল তৈরির উপরও মনোনিবেশ করে, যা ব্যাপক শিক্ষা উন্নয়ন কৌশলের মূল মূল্যগুলির মধ্যে একটি।

"মানুষকে কেন্দ্র করে" এই দর্শনের উপর ভিত্তি করে, সুখী স্কুল মডেলটি তিনটি স্তম্ভের উপর বাস্তবায়িত হয়েছে: সুখী শিক্ষক - সুখী শিক্ষার্থী - অভিভাবকদের সাথে থাকা। এটি কেবল একটি স্লোগান নয় বরং হো চি মিন সিটির অনেক স্কুলে এটি একটি আচরণগত সংস্কৃতি এবং শিক্ষামূলক শৈলীতে পরিণত হয়েছে।

হো চি মিন সিটির স্কুলগুলি একটি বন্ধুত্বপূর্ণ, নিরাপদ এবং অহিংস শিক্ষার পরিবেশ তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে; শ্রেণীকক্ষ, লাইব্রেরি, খেলার মাঠ এবং কার্যকরী কক্ষগুলি সংস্কার করা হয়েছে যাতে শিক্ষার্থীরা "ভালোবাসা, সম্মানিত এবং নিজেদের মতো হতে সক্ষম" বোধ করে।

"স্কুলে প্রতিটি দিনই একটি আনন্দের দিন" এই আন্দোলনটি শহরের শিক্ষা সম্প্রদায়ের মধ্যে ছড়িয়ে পড়া একটি শক্তিশালী বার্তা হয়ে উঠেছে। শত শত স্কুলকে শুভ বিদ্যালয় হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হয়েছে, যা একটি মানবিক এবং ব্যাপক শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরিতে অবদান রাখছে যেখানে জ্ঞান এবং আবেগ একসাথে লালিত হয়।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tphcm-dau-an-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-va-hoi-nhap-toan-cau-post752119.html