বিশেষায়িত স্কুলের শিক্ষকরা নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে সাহিত্যের গ্রেডিং কীভাবে করবেন তা ভাগ করে নিচ্ছেন

(ড্যান ট্রাই) - হা তিন স্পেশালাইজড হাই স্কুলের সাহিত্য বিভাগের প্রধান মিসেস থাই থি থান হুয়েন বলেছেন যে নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার সাহিত্যের গ্রেডিং পদ্ধতি আগের তুলনায় পরিবর্তিত হয়েছে।

মিস থাই থি থান হুয়েনের মতে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে সাহিত্য পরীক্ষার গ্রেডিং পদ্ধতিতে পরিবর্তন আনা অনিবার্য।

অতীতে, সাহিত্য শিক্ষার লক্ষ্য ছিল মূলত জ্ঞান এবং কাজের বিদ্যমান ব্যাখ্যা প্রদান করা। কিন্তু নতুন কর্মসূচির অধীনে, সাহিত্য শিক্ষার লক্ষ্য ভাষাগত ক্ষমতা, চিন্তাভাবনা এবং ব্যক্তিগত উপলব্ধি বিকাশের দিকে স্থানান্তরিত হয়েছে।

“২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে, সাহিত্য আর শিক্ষার্থীদের মুখস্থ এবং আবৃত্তি করার জন্য "প্রস্তুত খাবার" নয়, বরং শিক্ষার্থীদের অন্বেষণ , প্রতিক্রিয়া এবং নিজেরাই তৈরি করার জন্য জীবন্ত উপাদান হয়ে ওঠে।

অতএব, প্রবন্ধের গ্রেডিং পদ্ধতিও পরিবর্তন করতে হবে। নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করে লেখা তৈরি করা হলে পুরানো পদ্ধতিতে গ্রেডিং করা অসম্ভব।

হ্যানয়ে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছেন প্রার্থীরা (ছবি: হাই লং)।

একটি প্রবন্ধ আর "একটি আদর্শ প্রবন্ধের অনুলিপি" নয়, বরং একটি "ব্যক্তিগত ভাষাগত পণ্য" যা প্রতিটি শিক্ষার্থীর বোধগম্যতা, অনুভূতি, চিন্তাভাবনা, যুক্তি ক্ষমতা এবং প্রকাশভঙ্গির স্তরকে প্রতিফলিত করে।

"গ্রেডিং পদ্ধতি পরিবর্তন করা কেবল একটি প্রযুক্তিগত প্রয়োজনীয়তা নয়, বরং পেশাদার চিন্তাভাবনার ক্ষেত্রেও একটি উদ্ভাবন, যেভাবে আমরা শিক্ষার্থীদের গ্রহণযোগ্য বিষয় থেকে সৃজনশীল বিষয়গুলিতে দেখি," মিসেস হুয়েন সাহিত্য এবং আলোচনা পৃষ্ঠায় শেয়ার করেছেন।

অতীত এবং বর্তমানের প্রবন্ধগুলিকে গ্রেড করার পদ্ধতিতে সবচেয়ে বড় পার্থক্যগুলি মিসেস হুয়েন নিম্নরূপে তুলে ধরেছেন:

পুরাতন প্রোগ্রাম অনুসারে লেখার মূল্যায়ন এবং গ্রেডিংয়ের ক্ষেত্রে, এটি মূলত "সঠিক জ্ঞান" এর চারপাশে আবর্তিত হত। যে শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে লিখেছিল, সঠিকভাবে লিখেছিল এবং সঠিকভাবে বিশ্লেষণ করেছিল তারা উচ্চ স্কোর পেয়েছিল।

নতুন পাঠ্যক্রমটি উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা, অভিব্যক্তি এবং ব্যক্তিগত অভিব্যক্তির মতো ব্যাপক ক্ষমতা মূল্যায়ন করবে। একটি প্রবন্ধ সমস্ত যুক্তি সহ সম্পূর্ণ নাও হতে পারে, তবে যদি লেখার ধরণে চিন্তার গভীরতা এবং আন্তরিকতা দেখা যায়, তবুও এটি ভালভাবে মূল্যায়ন করা হবে।

মার্কিং পদ্ধতি সম্পর্কে, প্রবন্ধ চিহ্নিত করার পুরাতন পদ্ধতিতে প্রতিটি ধারণা চিহ্নিত করা হবে। একটি সঠিক মূল ধারণার জন্য 1 পয়েন্ট দেওয়া হবে, একটি ভুল ধারণা কাটা হবে। তবে, প্রবন্ধ চিহ্নিত করার নতুন পদ্ধতিতে যুক্তি, ধারণার বিন্যাস, প্রমাণের মান, অভিব্যক্তিতে আবেগের প্ররোচনা থেকে পুরো প্রবন্ধটি বিবেচনা করা হবে।

তাছাড়া, লেখার দৈর্ঘ্যের ধারণাটিও বদলে গেছে। আগে, ৫-৭ পৃষ্ঠার প্রবন্ধ, যা পুরো নোটবুকে নকল করা হত, প্রায়শই একটি ভালো প্রবন্ধ হিসেবে বিবেচিত হত। আজকাল, একটি ভালো প্রবন্ধ হল এমন একটি প্রবন্ধ যা সুসংগত, সংক্ষিপ্ত এবং মূল বিষয়বস্তুতে পৌঁছায়।

তর্কমূলক চিন্তাভাবনার ক্ষেত্রে, প্রাচীন সাহিত্য ভূমিকা - মূল অংশ - উপসংহারের মডেল অনুসারে ব্যাখ্যা করার প্রবণতা পোষণ করত। প্রতিটি অনুচ্ছেদের একটি নির্দিষ্ট রূপরেখা ছিল, শিক্ষার্থীদের কেবল এটি সঠিক ক্রমে বিকাশ করতে হয়েছিল। এদিকে, "আধুনিক সাহিত্য" শিক্ষার্থীদের কাঠামোটি নমনীয়ভাবে পরিবর্তন করতে, সমস্যাটি স্পষ্ট করার জন্য সঠিক সময়ে অনুমান, সম্পর্ক এবং সংযোগ তৈরি করতে এবং ব্যক্তিগত চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে দেয়।

মিসেস হুয়েন আরও জোর দিয়ে বলেন যে প্রবন্ধের গ্রেডিংয়ে সঠিক এবং ভুলের মানদণ্ড এখন আর আগের মতো স্পষ্ট নয়। আজকাল "সাহিত্য" এর গ্রেডিং "উন্মুক্ত", অনেক সঠিক উপায় এবং পদ্ধতির সাথে, যতক্ষণ না সেগুলি যুক্তিসঙ্গত এবং বিশ্বাসযোগ্য হয়।

বিশেষ করে, সৃজনশীল উপাদানটিকে একটি বড় প্লাস হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

সাহিত্য পরীক্ষার পর প্রার্থীরা আলোচনা করছেন (ছবি: হাই লং)।

"অতীতে, উত্তর থেকে ভিন্ন সৃজনশীলতাকে কখনও কখনও "বিচ্যুত" বলে মনে করা হত। এখন, সঠিক দিকে সৃজনশীলতা, ভাল যুক্তি এবং ব্যক্তিগত গুণাবলী প্রদর্শন সর্বদা স্বীকৃত এবং উৎসাহিত করা হয়," মিসেস হুয়েন শেয়ার করেছেন।

উপরোক্ত পার্থক্যগুলির সাথে, মিসেস হুয়েন বিশ্বাস করেন যে নতুন প্রোগ্রামের অধীনে প্রবন্ধ গ্রেডারের ভূমিকাও পরিবর্তিত হয়েছে। অতীতে, যদি প্রবন্ধ গ্রেডকারী "প্রশ্নগুলির সঠিকতা পরীক্ষা করতেন", তবে এখন তিনিই "ভাষার শিল্প মূল্যায়ন করেন", সম্ভাবনা আবিষ্কার এবং পৃথক কণ্ঠস্বর রেকর্ড করার জন্য দায়ী।

সেই প্রেক্ষাপটে, মিসেস হুয়েন নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে সাহিত্য পরীক্ষার গ্রেডিং করার সময় 4টি গুরুত্বপূর্ণ নীতি প্রস্তাব করেছিলেন, যা হল: "সঠিক" গ্রেডিং থেকে "ভাল" গ্রেডিংয়ে, শব্দগত থেকে সুসংগত, উত্তরকে শৈল্পিক করে তোলা থেকে শৈল্পিক করে তোলা এবং গ্রেডিংকারী থেকে সহচরে স্থানান্তরিত হওয়া।

"প্রতিটি প্রবন্ধই আত্মার একটি খসড়া। আমরা কেবল মূল্যায়ন করি না, বরং তরুণ লেখকদের লালন-পালনেও অবদান রাখি। গ্রেডিংকারীদের শিক্ষার্থীদের প্রতি আরও সহনশীল হতে হবে। যদিও তাদের পড়ার বোধগম্যতা এখনও কিছুটা অস্পষ্ট এবং উত্তরের সাথে মেলে না, তবুও শিক্ষার্থীদের নিজস্ব ব্যাখ্যা এবং অনুভূতি রয়েছে, যা সম্মানের যোগ্য এবং খুব বেশি বাদ দেওয়া উচিত নয়," মিসেস হুয়েন তার মতামত প্রকাশ করেন।

মিসেস থাই থি থান হুয়েন সাহিত্য ও কথোপকথন পৃষ্ঠার প্রতিষ্ঠাতা এবং হা তিন স্পেশালাইজড হাই স্কুলের সাহিত্য বিভাগের প্রধানও।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-vien-truong-chuyen-chia-se-cach-cham-van-theo-chuong-trinh-moi-20250626205448466.htm