ল্যাং সন প্রতিটি স্কুলকে স্বপ্ন, জ্ঞান এবং ব্যক্তিত্ব লালনের জায়গা করে তুলতে সচেষ্ট।

জিডিএন্ডটিডি - জিডিএন্ডটিডি সংবাদপত্র প্রদেশের শিক্ষা উন্নয়নের পরিস্থিতি এবং দিকনির্দেশনা সম্পর্কে ল্যাং সন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ হোয়াং কোক তুয়ানের সাক্ষাৎকার নিয়েছে।

- ১ জুলাই, ২০২৫ থেকে, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল আনুষ্ঠানিকভাবে কার্যকর হবে। ল্যাং সনের শিক্ষা খাত কীভাবে এই পরিবর্তনগুলির সাথে তাল মিলিয়েছে তা কি আপনি আমাদের বলতে পারেন?

মিঃ হোয়াং কোক তুয়ান: প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনায় মধ্যবর্তী জেলা স্তর ব্যতীত দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়ন রাষ্ট্রীয় সংস্কারের একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। ল্যাং সন প্রদেশের শিক্ষা খাত এটিকে সাংগঠনিক ব্যবস্থা পুনর্গঠন, শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করার জন্য একটি চ্যালেঞ্জ এবং সুযোগ উভয়ই হিসাবে চিহ্নিত করেছে।

দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের নীতি জারি হওয়ার পর থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কেন্দ্রীয় এবং প্রদেশের নির্দেশিকা নথিগুলি সক্রিয়ভাবে অধ্যয়ন করেছে এবং একই সাথে নীতিটি দ্রুত প্রচার, বোঝাপড়া এবং বাস্তবায়নের অভিমুখীকরণের জন্য ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং স্কুল অধ্যক্ষদের দলের জন্য অনেক সম্মেলন এবং প্রশিক্ষণ কোর্সের আয়োজন করেছে।

সাম্প্রতিক ক্রান্তিকালে আমরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় সাধন করেছি, বিশেষ করে মানবসম্পদ সংস্থা, অর্থ, সুযোগ-সুবিধা এবং শিল্পের তথ্য পর্যালোচনা এবং হস্তান্তর করার জন্য, যাতে ১ জুলাই, ২০২৫ সালের পরে সিস্টেমের ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনায় কোনও ফাঁক না থাকে তা নিশ্চিত করা যায়। এখন পর্যন্ত, ০২ সপ্তাহের কার্যক্রমের পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত মূলত স্থিতিশীল এবং কার্যকর হয়েছে।

ল্যাং সন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ হোয়াং কোক তুয়ান, ভিয়েতনাম প্রতিনিধি অফিস, শিক্ষা এবং টাইমস সংবাদপত্রের উপ-প্রধান সাংবাদিক এনগো সি নাহার সাথে কথা বলেছেন।

- বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত স্কুল ব্যবস্থার ধারাবাহিক এবং কার্যকর পরিচালনা নিশ্চিত করার জন্য ল্যাং সন-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কোন সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করছে?

মিঃ হোয়াং কোক তুয়ান: জেলা স্তর আর উপলব্ধ না থাকার পর, ল্যাং সনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কিন্ডারগার্টেন থেকে জুনিয়র হাই স্কুল পর্যন্ত স্কুল ব্যবস্থার স্থিতিশীলতা এবং কার্যকারিতা বজায় রাখাকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার হিসাবে বিবেচনা করে। স্থানীয় সরকার সংগঠন আইন, ডিক্রি ১৪২ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা বিজ্ঞপ্তির ভিত্তিতে বিভাগটি সরকারী স্তর এবং স্কুলগুলির মধ্যে ব্যবস্থাপনার নিয়োগ এবং বিকেন্দ্রীকরণের জন্য স্পষ্ট এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিকল্পনা সক্রিয়ভাবে তৈরি করেছে।

অন্যতম প্রধান সমাধান হল সাংগঠনিক কাঠামো উন্নত করা, ব্যবস্থাপকদের পর্যাপ্ত ক্ষমতা নিশ্চিত করা এবং অঞ্চলের বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত একটি অপারেটিং ব্যবস্থা থাকা নিশ্চিত করা, বিশেষ করে সীমান্তবর্তী এলাকা এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকায়। এই সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য, বিভাগটি প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মক্ষমতা পর্যবেক্ষণ, সহায়তা এবং দূরবর্তীভাবে মূল্যায়ন করার জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে একটি সাধারণ ব্যবস্থাপনা ডাটাবেস সিস্টেম নির্মাণের জন্য সক্রিয়ভাবে প্রচার করছে।

আমরা স্কুল ব্যবস্থাপনা কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের দিকেও বিশেষ মনোযোগ দিই, যাতে তারা কেবল তাদের পেশায় ভালো পারফর্ম না করে বরং নতুন প্রেক্ষাপটে প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়াগুলিও বুঝতে পারে।

- প্রশাসনিক ও পেশাদার ব্যবস্থাপনায় ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য বিভাগ - কমিউন পিপলস কমিটি - স্কুলের মধ্যে সমন্বয় ব্যবস্থা কীভাবে গঠন করা হবে?

মিঃ হোয়াং কোক তুয়ান: বিভাগ - কমিউন পিপলস কমিটি - স্কুলের মধ্যে সমন্বয় ব্যবস্থা এই নীতি অনুসারে নির্মিত হবে: স্পষ্ট বিকেন্দ্রীকরণ, ঘনিষ্ঠ সমন্বয়, স্পষ্ট দায়িত্ব এবং ঐক্যবদ্ধ লক্ষ্য । যার মধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পেশাদার অভিযোজন, স্কুল বছরের পরিকল্পনা জারি, পরিদর্শন, তত্ত্বাবধান এবং মূল্যায়নে নেতৃত্বের ভূমিকা পালন করবে। কমিউন পিপলস কমিটি এলাকার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনার জন্য সরাসরি দায়ী থাকবে, বিশেষ করে সুযোগ-সুবিধা, চুক্তিবদ্ধ কর্মী, স্কুলের নিরাপত্তা এবং স্থানীয় গণ সংগঠনের সাথে সমন্বয় সম্পর্কিত বিষয়গুলি। স্কুলটি শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনায় কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করে, শিল্প এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের মধ্যে সরাসরি সেতুবন্ধন তৈরি করে।

আগামী সময়ে, আমরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং নির্দিষ্ট এলাকার মধ্যে সমন্বয় প্রবিধান স্বাক্ষর করার পরিকল্পনা করব, পর্যায়ক্রমে পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন করব যাতে প্রতিটি এলাকার বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে নমনীয়ভাবে সমন্বয় করা যায়।

ল্যাং সন শিক্ষা খাত জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী এবং কঠিন এলাকার শিক্ষার্থীদের যত্ন নেওয়ার জন্য বিনিয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

- ল্যাং সন একটি পাহাড়ি প্রদেশ যেখানে বিপুল সংখ্যক জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী এবং অনেক প্রত্যন্ত ও সীমান্তবর্তী কমিউন রয়েছে। পরিবর্তিত ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার প্রেক্ষাপটে, সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার এবং শিক্ষাগত ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য কী করা প্রয়োজন?

মিঃ হোয়াং কোক তুয়ান: সাম্প্রতিক সময়ে ল্যাং সন শিক্ষা খাতের একটি ধারাবাহিক রাজনৈতিক কাজ হয়ে দাঁড়িয়েছে, বিশেষ করে কঠিন এলাকার শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করা। এটি সরকারি মডেলের পরিবর্তনের উপর নির্ভর করে না।

নতুন পরিস্থিতিতে, আমরা বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষার্থীদের জন্য অগ্রাধিকার নীতি বজায় রাখার জন্য একটি রোডম্যাপ তৈরি করেছি, যেমন: বৃত্তি প্রদান, বোর্ডিং মডেল বজায় রাখা, বোর্ডিং স্কুল ব্যবস্থার উন্নয়ন, স্কুল বছরের শুরুতে ভিয়েতনামী ভাষা উন্নত করার জন্য কার্যক্রম প্রচার করা এবং বিশেষ করে শিক্ষকদের দলকে "গ্রামাঞ্চলে থাকা" বজায় রাখা।

বর্তমানে, আমরা সুপারিশ করছি যে প্রদেশটি সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলগুলির জন্য অগ্রাধিকারের দিকে বাজেট বিনিয়োগ বজায় রাখবে, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সমস্ত শিক্ষার্থী - এমনকি সবচেয়ে প্রত্যন্ত গ্রামের শিক্ষার্থীরাও - এখনও একটি মানসম্পন্ন, ন্যায়সঙ্গত শিক্ষা উপভোগ করতে পারে।

- জেলা-স্তরের ব্যবস্থাপনা আর কার্যকর না হওয়ার পর, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং স্কুলের ব্যবস্থা বজায় রাখা এবং বিকাশ করা এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে বসবাসকারী শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য ল্যাং সন শিক্ষা খাতের কী নীতি রয়েছে?

মিঃ হোয়াং কোক তুয়ান: ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার পুনর্বিন্যাস জাতিগত বোর্ডিং এবং আধা-বোর্ডিং স্কুল ব্যবস্থার অগ্রাধিকারের দিক পরিবর্তন করে না - এটি এখনও প্রদেশের পাহাড়ি এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলে শিক্ষার উন্নয়নের কৌশলের একটি গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাদেশিক গণ কমিটির কাছে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং স্কুল রক্ষণাবেক্ষণ এবং উন্নয়নের জন্য একটি খসড়া পরিকল্পনা জমা দিয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের আবাসন এবং জীবনযাত্রার পরিবেশ সমর্থন করার জন্য একটি পৃথক বাজেট বরাদ্দ করা; সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দেওয়া, রান্নাঘর এবং সেমি-বোর্ডিং হাউসগুলি উন্নত করা; শিক্ষকদের "গ্রামে থাকার" জন্য বিশেষ নীতি থাকা, যেমন ভ্রমণের জন্য সহায়তা, পাবলিক হাউজিং এবং অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বৃদ্ধি করা।

আমরা কঠিন এলাকায় স্কুল পরিচালনার জন্য অভিজ্ঞ, নিবেদিতপ্রাণ, দীর্ঘমেয়াদী স্থানীয় ব্যবস্থাপনা কর্মীদের নিয়োগের পক্ষেও কথা বলি।

- প্রাদেশিক শিক্ষা খাতের প্রধান হিসেবে, এই ক্রান্তিকালে ল্যাং সন প্রদেশের কর্মী, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের কাছে আপনি কী বার্তা দিতে চান?

মিঃ হোয়াং কোক তুয়ান: এই সময় ল্যাং সন প্রদেশের শিক্ষাক্ষেত্র উন্নয়নের এক নতুন পর্যায়ে প্রবেশ করছে, যেখানে সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনা পদ্ধতিতে অনেক পরিবর্তন আসছে। আমি আশা করি যে সমগ্র সেক্টরের কর্মী এবং শিক্ষকরা তাদের পেশাগত দক্ষতা এবং নীতিশাস্ত্র বজায় রাখবেন এবং সমস্ত নির্ধারিত কাজ সম্পন্ন করার ক্ষেত্রে ঐক্যবদ্ধ এবং ঐক্যবদ্ধ থাকবেন। শিক্ষার্থীদের জন্য, এই সীমান্তবর্তী দেশে আপনি যেখান থেকেই শুরু করুন না কেন, সর্বদা শেখার মনোভাব এবং শ্রেষ্ঠত্ব অর্জনের আকাঙ্ক্ষা বজায় রাখুন।

ল্যাং সন শিক্ষা খাত সর্বাত্মক প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার প্রতিশ্রুতি দেয় যাতে কোনও শিক্ষার্থী বাদ না পড়ে এবং প্রতিটি স্কুল স্বপ্ন, জ্ঞান এবং ব্যক্তিত্ব লালনের জায়গা হয়ে ওঠে।

প্রশাসনিক পুনর্গঠনের পর, ল্যাং সন প্রদেশে ৬৫টি কমিউন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিট রয়েছে, যার মধ্যে ৬১টি কমিউন এবং ৪টি ওয়ার্ড রয়েছে। সমগ্র প্রদেশে বর্তমানে ৬৪৮টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যেখানে মোট ২,১১,১৪২ জন শিক্ষার্থী এবং ২০,৫৫৫ জন শিক্ষক রয়েছে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/lang-son-no-luc-de-moi-ngoi-truong-tro-thanh-noi-uom-mam-uoc-mo-tri-thuc-va-nhan-cach-post739762.html