হাং ইয়েন শিক্ষা খাত নির্দিষ্ট পদক্ষেপের মাধ্যমে রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়ন করেছে

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষায় এআই প্রয়োগ করা হল মূল কাজগুলির মধ্যে একটি যা হাং ইয়েন শিক্ষা খাত রেজোলিউশন ৭১ এর চেতনা থেকে সুসংহত করেছে।

AI কার্যকরভাবে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তা করে

পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১/এনকিউ-টিডব্লিউ দৃঢ় রাজনৈতিক সংকল্প নিশ্চিত করেছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতিকে "শীর্ষ জাতীয় নীতি" হিসেবে বিবেচনা করে। বিশেষ করে, "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগ" কে মূল কাজ এবং সমাধান হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি হওয়ার পরপরই, হাং ইয়েন শিক্ষা খাত দ্রুত অনেক পদক্ষেপের মাধ্যমে রেজোলিউশনের চেতনাকে বাস্তবায়িত করে। ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে ডিজিটাল রূপান্তর এবং এআই প্রয়োগের পরিকল্পনাগুলি নতুন অভিমুখের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং পরিপূরক করা হয়েছিল।

ভু থু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস দোয়ান থি থু হা বলেন যে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায় শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার শক্তিশালী প্রয়োগ একটি অনিবার্য প্রবণতা, যা শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনে এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নে উৎসাহিত করতে সহায়তা করে।

স্কুলের ক্ষেত্রে, এখন পর্যন্ত, শিক্ষকরা ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণগুলিকে কার্যকরভাবে কাজে লাগিয়েছেন, দক্ষতার সাথে ই-ডক ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা ব্যবস্থাপনা, ডিজিটাল রিপোর্ট কার্ড, ই-লার্নিংয়ের মতো সফ্টওয়্যার ব্যবহার করেছেন। একই সাথে, ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনার নকশাকে সমর্থন করার জন্য, শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সাথে বিষয়বস্তু সামঞ্জস্য করার জন্য ChatGPT, Canva, Quizizz, Google Gemini... এর মতো কিছু AI সরঞ্জাম প্রয়োগ করেছেন।

শিক্ষার্থীদের জন্য, স্কুলটি তাদের পড়াশোনায় তথ্য প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করতে উৎসাহিত করে, বিশেষ করে স্ব-অধ্যয়নকে সমর্থন করার ক্ষেত্রে।

ডঃ নগুয়েন ভিয়েত হুই - হাং ইয়েনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাধারণ শিক্ষা বিভাগের উপ-প্রধান।

ডঃ নগুয়েন ভিয়েত হুই (সাধারণ শিক্ষা বিভাগের উপ-প্রধান, হুং ইয়েন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) জানিয়েছেন যে সম্প্রতি, পলিটব্যুরো দুটি গুরুত্বপূর্ণ রেজোলিউশন জারি করেছে: বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ। অতি সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ।

উভয় প্রস্তাবেই তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ, ডিজিটাল রূপান্তর এবং বিশেষ করে ব্যবস্থাপনার পাশাপাশি শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের উপর জোর দেওয়া হয়েছে। এর চূড়ান্ত লক্ষ্য হল স্কুলগুলিতে শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করা। এটিও একটি উল্লেখযোগ্য দিক যা বিভাগটি অত্যন্ত পদ্ধতিগতভাবে বাস্তবায়ন করছে।

সেই অনুযায়ী, ২০২৫ সালের শুরু থেকে, হুং ইয়েনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষাদান ব্যবস্থাপনা, পরীক্ষা ও মূল্যায়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ এবং শিক্ষার সকল স্তরে এটি স্থাপনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করেছে।

"আমাদের মূল্যায়নে, এই কার্যক্রমটি পদ্ধতিগতভাবে পরিচালিত হয়েছিল এবং প্রাথমিকভাবে ইতিবাচক ফলাফল এনেছিল। প্রদেশ জুড়ে শিক্ষকরা বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছিলেন। অনেক স্কুল এমনকি অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ অধিবেশন আয়োজনের জন্য স্বনামধন্য সাংবাদিকদের সক্রিয়ভাবে আমন্ত্রণ জানিয়েছিল," মিঃ হুই মূল্যায়ন করেন।

অপব্যবহার এড়াতে নির্দেশিকা প্রয়োজন

এটা নিশ্চিত করে বলা যায় যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা হল এমন একটি দরজা যা শিক্ষার্থীদের জন্য অনেক নতুন শেখার সম্ভাবনা খুলে দেয়। তবে, শিক্ষার্থীরা কীভাবে এটিকে কার্যকরভাবে ব্যবহার করে তা অনেক শিক্ষক এবং অভিভাবকদের কাছে অত্যন্ত উদ্বেগের বিষয়। কারণ সঠিক নির্দেশনা ছাড়া, শিক্ষার্থীরা সমস্যার প্রকৃতি না বুঝেই হোমওয়ার্ক করার জন্য সহজেই এর অপব্যবহার করতে পারে।

মিঃ হুইয়ের মতে, হুং ইয়েনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সর্বদা AI কে একটি অত্যন্ত কার্যকর হাতিয়ার হিসেবে চিহ্নিত করে এবং এটি স্কুল এবং শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান, পরীক্ষা, মূল্যায়নের পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে খুবই সহায়ক। তবে, এটি কীভাবে কার্যকরভাবে ব্যবহার করা যায় তা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের জন্যও অত্যন্ত উদ্বেগের বিষয়।

হাং ইয়েনের শিক্ষকরা একটি প্রশিক্ষণ অধিবেশনে এআই টুল ব্যবহার করে অনুশীলন করছেন।

"বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত প্রশিক্ষণ অধিবেশনগুলিতে, আমরা সর্বদা জোর দিয়ে থাকি যে AI একটি সহায়ক হাতিয়ার, এটি মানুষের বিকল্প হতে পারে না এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের নীতিগত নিয়ম এবং পেশাদার নিয়ম অনুসারে AI ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা দেই। বিশেষ করে, আমরা শিক্ষকদের কীভাবে শিক্ষার্থীদের AI অপব্যবহার থেকে বিরত রাখতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেই, যাতে সর্বোত্তম শেখার ফলাফল অর্জন করা যায়," বলেছেন হাং ইয়েন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাধারণ শিক্ষা বিভাগের উপ-প্রধান।

এদিকে, ভু থু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের, মিসেস দোয়ান থি থু হা বলেন যে, শিক্ষার্থীদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অপব্যবহার রোধ করার জন্য, বছরের প্রথম অভিভাবক সভায়, স্কুলটি সফ্টওয়্যার এবং শেখার অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহারের নিয়মাবলী প্রচার করে এবং শিক্ষার্থীরা সঠিক উদ্দেশ্যে এটি ব্যবহার করছে কিনা তা পর্যবেক্ষণ করার জন্য অভিভাবকদের উৎসাহিত করে।

বিশেষ করে, ক্লাস চলাকালীন, শিক্ষার্থীরা কেবল শিক্ষকদের কঠোর নিয়ন্ত্রণে শেখার জন্য AI অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করতে পারে।

"বাস্তবে, পড়াশোনায় AI প্রয়োগকারী শিক্ষার্থীরা ঝুঁকি এড়াতে পারে না। তবে, স্কুল সর্বদা শিক্ষার্থীদের যথাসম্ভব সহায়তা করার চেষ্টা করে, যাতে তারা নিরাপদে, কার্যকরভাবে এবং সঠিক উদ্দেশ্যে সরঞ্জাম ব্যবহার করতে পারে," মিসেস হা শেয়ার করেন।

অনেক মতামতের মতে, রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবে রূপ নিতে হলে, অনেক সমাধান সমকালীনভাবে ব্যবহার করা প্রয়োজন। সেই অনুযায়ী, শিক্ষক এবং পরিচালকদের জন্য প্রশিক্ষণ এবং ডিজিটাল দক্ষতা বৃদ্ধির উপর মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। প্রযুক্তিগত অবকাঠামোতে বিনিয়োগ করুন, নেটওয়ার্ক সিস্টেম, সরঞ্জাম এবং সফ্টওয়্যার সমকালীন, নিরাপদ এবং ব্যবহারে সহজ নিশ্চিত করুন। বিশেষ করে, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের নির্দেশনা দেওয়ার জন্য শীঘ্রই একটি কাঠামো জারি করা প্রয়োজন যাতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সত্যিই শিক্ষায় একটি কার্যকর সহায়ক হাতিয়ার হয়ে উঠতে পারে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nganh-giao-duc-hung-yen-hien-thuc-hoa-nghi-quyet-71-bang-nhung-hanh-dong-cu-the-post748378.html