স্কুলে মহিলা 'ডিজিটাল ইঞ্জিনিয়ার'

প্রজন্মগত ব্যবধান, প্রযুক্তিগত দক্ষতা, অথবা ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাদানের অভ্যাসের ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জ থাকা সত্ত্বেও, প্রযুক্তি প্রয়োগে অগ্রণী অনেক মহিলা শিক্ষকের গল্প দেখায় যে তারা কেবল জ্ঞান প্রেরণকারীই নন, বরং "ডিজিটাল প্রকৌশলী" যারা নীরবে স্মার্ট, আধুনিক এবং সৃজনশীল শ্রেণীকক্ষ তৈরি করেন।

"ডিজিটাল ক্লাসরুম" আলোকিত করা

থো চাউ দ্বীপের বিশেষ অঞ্চলে (আন গিয়াং) স্কুলগুলিতে তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করা সহজ যাত্রা নয়। থো চাউ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস হা থি ওয়ান বলেন যে বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই জেলেদের সন্তান, যাদের অর্থনৈতিক অবস্থা কঠিন এবং অভিভাবকদের প্রযুক্তি ব্যবহারের সুযোগ খুব কম।

অতএব, খান একাডেমি ভিয়েতনাম (KAV) ওপেন স্কুল মডেল বাস্তবায়নের সময়, তিনি এবং তার সহকর্মীরা অনেক বাধার সম্মুখীন হন, যেমন প্রযুক্তির সাথে যোগাযোগ করার সময় শিক্ষার্থীরা বিভ্রান্ত হওয়া থেকে শুরু করে অনেক বয়স্ক শিক্ষকদের শিক্ষাদান সফ্টওয়্যার ব্যবহারে অসুবিধা হওয়া।

সবকিছু অতিক্রম করে, মিসেস ওয়ান এবং স্কুলের শিক্ষকরা ধীরে ধীরে প্রযুক্তি আয়ত্ত করেছেন এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে এটি শিক্ষাদানে প্রয়োগ করেছেন। "সবচেয়ে আশ্চর্যজনক বিষয় হল শিক্ষার্থীরা আরও আগ্রহী হয়ে ওঠে, তাদের নিজস্ব গতিতে শেখে এবং তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পায়," মিসেস ওয়ান বলেন। অসুবিধাগুলি স্কুল কর্মীদের নিরুৎসাহিত করে না, বরং প্রত্যন্ত দ্বীপপুঞ্জের শিক্ষার্থীদের কাছে জ্ঞান পৌঁছে দেওয়ার জন্য তাদের আরও অনুপ্রাণিত করে।

শিক্ষাদানে খান একাডেমি প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করেই থো চাউ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তির সাথে পরিচিত হতে সাহায্য করার জন্য অনেক অনলাইন খেলার মাঠ যেমন: ভিওএডু, ট্রাং নুয়েন টিয়েং ভিয়েতনাম... আয়োজন করে। মিসেস ওয়ানের মতে, শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল শিক্ষার পরিবেশের কাছাকাছি নিয়ে আসা কেবল উত্তেজনা তৈরি করে না বরং আধুনিক শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে প্রবেশের সময় তাদের আরও আত্মবিশ্বাসী হতেও সাহায্য করে।

"আমরা কেবল শিক্ষক নই, জ্ঞান আবিষ্কারের যাত্রায় শিক্ষার্থীদের সাথেও আমরা সঙ্গী। শিক্ষার্থীরা শিক্ষার বিস্তৃত উন্মুক্ত জগতে প্রবেশ করতে পেরে উত্তেজিত - এমন কিছু যা তারা আগে কেবল স্বপ্ন দেখতে সাহস করেছিল," মিসেস ওয়ান আবেগঘনভাবে বলেন। যে শিক্ষার্থীরা প্রথমবারের মতো প্রযুক্তির সংস্পর্শে এসেছে, তাদের জন্য শিক্ষকদের ধৈর্য এবং নিষ্ঠা হল ডিজিটাল জ্ঞানের জগতের দরজা খোলার "চাবিকাঠি", যা তাদের পড়াশোনায় এবং তাদের নিজস্ব ভবিষ্যতে আরও আত্মবিশ্বাসী এবং সক্রিয় হতে সাহায্য করে।

ক্লাসে মিসেস ভু এনগোক ল্যান। ছবি: এনভিসিসি

জ্ঞান এবং পেশার প্রতি ভালোবাসার মাধ্যমে ডিজিটাল রূপান্তর

ইংরেজি এবং তথ্য প্রযুক্তির প্রতি আগ্রহী, মিসেস ভু নগক ল্যান - গিয়াও থিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (গিয়াও মিন, নিন বিন) একজন শিক্ষিকা, ২০২৪ সালের ইংরেজি ইলেকট্রনিক পাঠ নকশা প্রতিযোগিতায় বিশেষ পুরস্কার জিতেছেন। প্রতিযোগিতার পর, মিসেস ল্যান স্ক্রিপ্ট তৈরি, নকশা এবং পাঠ ডিজিটালাইজেশনে মূল্যবান অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন, সেগুলি সরাসরি তার দৈনন্দিন শিক্ষাদানের কাজে প্রয়োগ করেছেন।

মিসেস ল্যান তার অর্জিত জ্ঞান এবং দক্ষতা অন্যান্য বিষয়ের জন্য ই-লার্নিং পাঠ এবং ডিজিটাল শিক্ষণ সরঞ্জাম ডিজাইন করার জন্য প্রয়োগ করে যাবেন, যা শিক্ষার্থীদের আরও প্রাণবন্ত, সক্রিয় এবং কার্যকর শেখার অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করবে। টানা ৩ বছরের অধ্যয়নে, তিনি অনেক প্রাদেশিক পুরষ্কার জিতেছেন: ২০২১-২০২২ স্কুল বছরের জন্য ই-লার্নিং পাঠ নকশা প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার; ২০২২-২০২৩ স্কুল বছরের জন্য দুটি দ্বিতীয় পুরস্কার; এবং ২০২৩-২০২৪ স্কুল বছরের জন্য ডিজিটাল শিক্ষণ সরঞ্জাম নকশা প্রতিযোগিতায় একটি প্রথম পুরস্কার এবং একটি তৃতীয় পুরস্কার।

মিস ল্যানের মতে, শিক্ষাক্ষেত্রের মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের প্রক্রিয়ায় শিক্ষণ পদ্ধতিতে উদ্ভাবন একটি অনিবার্য প্রয়োজন। তার কাছে, তথ্য প্রযুক্তি কেবল শিক্ষণ এবং শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার একটি হাতিয়ার নয়, বরং শিক্ষার্থীদের বিশ্ব জ্ঞানের কাছাকাছি যেতে সাহায্য করার জন্য একটি সেতুও। "আমি সর্বদা আমার জ্ঞান উন্নত করার এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতা অনুশীলনের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতন, যাতে প্রাণবন্ত বক্তৃতা তৈরি করা যায়, যা শিক্ষার্থীদের আরও সক্রিয়ভাবে এবং স্বাধীনভাবে পাঠ গ্রহণ করতে সহায়তা করে," মিস ল্যান বলেন।

অল্প বয়স সত্ত্বেও, নর্দার্ন ডেল্টার এই শিক্ষিকা শেখার এবং সৃজনশীলতার চেতনার একজন আদর্শ হয়ে উঠেছেন। "আমি আবেগের সাথে বাঁচতে চাই, সৃজনশীল হতে চাই এবং শিক্ষাক্ষেত্রে আরও অবদান রাখতে চাই। আমার সবচেয়ে বড় আনন্দ হল শিক্ষার্থীদের খুশি, সাহসী, আত্মবিশ্বাসী এবং ক্রমবর্ধমান পরিপক্কতা দেখা। ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়ায়, আমরা কেবল "শব্দ শেখাই না", বরং শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল জগতে পরিচালিত করি, 4.0 যুগে শিক্ষকতা পেশার উদ্ভাবন, সৃজনশীলতা এবং মানবতার চেতনা ছড়িয়ে দিই," মিসেস ল্যান বলেন।

শিক্ষাক্ষেত্রের ডিজিটাল রূপান্তরের যাত্রায়, প্রত্যন্ত ও সুবিধাবঞ্চিত এলাকার নারী শিক্ষকদের প্রযুক্তি আয়ত্ত করার এবং নতুন শিক্ষাদান পদ্ধতি তৈরির প্রতিচ্ছবি ক্রমশ পরিচিত হয়ে উঠছে। ডুক নিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তুয়েন কোয়াং) অধ্যক্ষ মিসেস লি থি থান ভিনের গল্পটি সেই চেতনার একটি প্রাণবন্ত প্রদর্শন: শিক্ষকরা কেবল অক্ষর শেখান না, বরং "ডিজিটাল প্রকৌশলী" যারা প্রাণবন্ত পাঠ তৈরি করেন, শিক্ষার্থীদের জন্য আধুনিক জ্ঞান অর্জনের সুযোগ তৈরি করেন।

শহরতলির একটি স্কুলে, যেখানে অনেক শিক্ষার্থী দরিদ্র পরিবার থেকে আসে, অনেককে তাদের বাবা-মায়ের কাছ থেকে ফোন ধার করার জন্য অথবা তাদের বড় ভাইবোনদের সাথে একটি ডিভাইস শেয়ার করার জন্য গভীর রাত পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হয়। শিক্ষার্থীদের পরিস্থিতি বুঝতে পেরে, মিসেস ভিন এবং তার সহকর্মীরা সক্রিয়ভাবে তাদের জন্য স্কুলের আইটি রুমে কম্পিউটার ব্যবহারের ব্যবস্থা করেছিলেন, ডিজিটাল পরিবেশে প্রতিটি শেখার কার্যক্রম সরাসরি পরিচালনা করেছিলেন।

এই প্রচেষ্টাগুলি দ্রুত ইতিবাচক ফলাফল এনে দেয়। প্রথমে, শিক্ষার্থীরা এখনও বিভ্রান্ত ছিল এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে তাদের নিবিড় তত্ত্বাবধানের প্রয়োজন ছিল। কিন্তু মাত্র কয়েক সপ্তাহ পরে, তারা নিজেরাই পড়াশোনা করতে, একে অপরকে সমর্থন করতে, ক্লাসে আরও আগ্রহী হয়ে উঠতে এবং সাহসের সাথে জ্ঞান ভাগ করে নিতে সক্ষম হয়েছিল। অনেক শিক্ষার্থী ইংরেজিতে গণিত শেখার দিকেও ঝুঁকে পড়ে, একটি সক্রিয় মনোভাব এবং উন্নতির আকাঙ্ক্ষা প্রদর্শন করে।

মিস ভিনের মতে, ডিজিটাল রূপান্তর কেবল শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি অনিবার্য প্রবণতাই নয়, বরং শিক্ষকদের নিজেদের পুনর্নবীকরণের জন্য একটি চালিকা শক্তিও বটে। "আমরা যদি উদ্ভাবন না করি, তাহলে আমরা পিছিয়ে পড়ব। আজ শিক্ষার্থীদের কাছে অনেক শেখার সুযোগ রয়েছে, তাই শিক্ষকদের কেবল প্রেরণকারী নয়, সঙ্গী এবং পথপ্রদর্শক হওয়ার চেষ্টা করা উচিত," তিনি বলেন।

ডুক নিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা নিয়মিতভাবে পেশাদার কার্যক্রম পরিচালনা করেন, অনলাইন গ্রুপের মাধ্যমে অভিজ্ঞতা বিনিময় করেন এবং একসাথে শিক্ষাদানের কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য সমাধান খুঁজে বের করেন। এই প্রশিক্ষণ এবং ভাগাভাগি সেশনগুলি শিক্ষকদের প্রযুক্তি প্রয়োগে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করে, একই সাথে ডিজিটাল যুগে শিক্ষকদের ভূমিকা সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনা প্রসারিত করে।

ভবিষ্যতের দিকে তাকিয়ে, মিসেস লি থি থান ভিন বিশ্বাস করেন যে শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তরের যাত্রা কেবল প্রযুক্তির গল্প নয়, বরং জ্ঞান, অধ্যবসায় এবং শিক্ষকের হৃদয়ের যাত্রা। প্রতিটি উদ্ভাবনী পাঠ, প্রতিটি আত্মবিশ্বাসী শিক্ষার্থী হল সেই অবিরাম প্রচেষ্টার "মিষ্টি ফল"। এবং টুয়েন কোয়াং-এর শহরতলিতে, মঞ্চে থাকা "ডিজিটাল প্রকৌশলীরা" প্রতিদিন পেশার প্রতি তাদের ভালোবাসা এবং উদ্ভাবনের আকাঙ্ক্ষা দিয়ে শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যত উজ্জ্বল করতে অবদান রাখছেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html