শিক্ষকদেরও তাদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে হবে।

[বিজ্ঞাপন_১]

যখন কিছু শিক্ষক দোষী হন

শিক্ষার পরিবেশে স্কুল সহিংসতা একটি গুরুতর সমস্যা এবং শিক্ষকরা "বিক্ষোভে" অংশগ্রহণ করলে তা ক্রমশ গুরুতর হয়ে উঠছে। সম্প্রতি, "শিক্ষকদের মারধর এবং ছাত্রদের তিরস্কার" করার বিষয়টি সমাজে একটি আলোচিত বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে যেমন: হ্যানয়ের শিক্ষকের থুতনি ধরে ফেলা, ছাত্রকে অপমান করা; হোমরুমের শিক্ষকের শার্ট ধরে ফেলা, মহিলা ছাত্রীকে ক্লাসে টেনে নিয়ে যাওয়া; ইংরেজি শিক্ষকের "তুমি" এবং "আমি" ব্যবহার; শিক্ষক কর্তৃক ছাত্রকে বাঁশের লাঠি দিয়ে পেটানো...

এই ঘটনাগুলি স্কুল সংস্কৃতির "অস্থিরতা" প্রদর্শন করে, যেখানে স্কুল সহিংসতা একটি সুস্থ ও বন্ধুত্বপূর্ণ স্কুল সংস্কৃতি পরিবেশ গড়ে তোলার প্রক্রিয়ায় একটি বিশাল চ্যালেঞ্জ হয়ে দাঁড়িয়েছে।

Ngăn chặn bạo lực học đường: thầy cô giáo cũng cần kiềm chế cảm xúc - Ảnh 1. — অক্টোবরের শুরু থেকেই সোশ্যাল মিডিয়ায় আলোড়ন সৃষ্টি করেছে এমন একটি ভিডিও, যেখানে দেখা যাচ্ছে একজন শিক্ষক মঞ্চে দাঁড়িয়ে একজন ছাত্রের মুখের দিকে ইশারা করছেন, তার থুতনি ধরে তাকে 'তুমি' বলে ডাকছেন এবং আপত্তিকর ভাষায় গালি দিচ্ছেন।

২৩শে অক্টোবর থান নিয়েন সংবাদপত্রে প্রকাশিত এক প্রবন্ধে লেখক ট্রান নাহান ট্রুং বলেছেন যে স্কুল সহিংসতার সাধারণ কারণ হল শিক্ষার্থীরা অস্বাভাবিক পরিস্থিতির মুখোমুখি হলে নিজেদের নিয়ন্ত্রণ করতে জানে না।

বাস্তবতা আরও দেখায় যে, শিক্ষকরা যখন "প্রদর্শন" করেন তখন স্কুলে সহিংসতা সহানুভূতির অভাব এবং মানসিক নিয়ন্ত্রণের অভাবের মূল কারণের বাইরে নয়। বেশিরভাগ শিক্ষক যারা স্কুলে সহিংসতা "প্রদর্শন" করেন তারা ঘটনার কারণ পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে তদন্ত করেননি, শিক্ষার্থীদের অসুবিধাগুলি বুঝতে পারেননি এবং শিক্ষার্থীদের পরিস্থিতিতে নিজেকে রাখেননি। এর ফলে এমন কথা এবং কাজ হয় যা মানসম্মত নয় এবং শিক্ষাগত পরিবেশের জন্য উপযুক্ত নয়।

অনেকেই বিশ্বাস করেন যে আমাদের বর্তমান শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পর্যালোচনা করা উচিত। এটা কি সত্য যে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি পেশাদার প্রশিক্ষণের উপর খুব বেশি মনোযোগী এবং শিক্ষকদের নৈতিক শিক্ষাকে অবহেলা করে?

শিক্ষকের ভাবমূর্তি বজায় রাখতে আবেগ নিয়ন্ত্রণ করুন

কিছু কিছু জায়গায়, শিক্ষকদের অনৈতিক আচরণের ঘটনা শিক্ষাগত পরিবেশকে দূষিত করছে, যা স্কুলগুলিতে "খারাপ উদাহরণ" তৈরি করছে।

স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ করার জন্য, প্রথমত, কিছু শিক্ষকের দুর্বল উদাহরণের কারণে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র সংশোধন করা এবং শিক্ষকদের আদর্শকে শিক্ষিত করা।

শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র সংক্রান্ত বিধিমালায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্পষ্টভাবে বলেছে যে শিক্ষকদের সহানুভূতিশীল, সহনশীল, উদার এবং শিক্ষার্থীদের সাথে কোমল আচরণ করতে হবে; শরীর লঙ্ঘন করা উচিত নয়, ছাত্র, সহকর্মী এবং অন্যদের সম্মান ও মর্যাদার অবমাননা করা উচিত নয়... তাছাড়া, আমাদের দেশের সংস্কৃতিতে, "শিক্ষকদের সম্মান" করার ঐতিহ্য সর্বদা প্রচারিত হয়, যেখানে শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্কের সুন্দর স্মৃতি রয়েছে।

Ngăn chặn bạo lực học đường: thầy cô giáo cũng cần kiềm chế cảm xúc - Ảnh 2. — স্কুল সহিংসতা শিক্ষা খাতের জন্য একটি বড় চ্যালেঞ্জ।

অতএব, যেসব শিক্ষক শিক্ষাবিরোধী এবং শিক্ষানীতিবিরোধী কর্মকাণ্ডে জড়িত, তাদের কঠোর শাস্তি দিতে হবে। এটি অন্যান্য শিক্ষকদের নিজেদের শৃঙ্খলাবদ্ধ করতে এবং শিক্ষকদের ভাবমূর্তি বজায় রাখার জন্য তাদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতেও সাহায্য করে।

স্কুলে শেখার পরিবেশ সকল শিক্ষার্থীর সম্মান, নিরাপত্তা এবং ব্যক্তিগত বিকাশকে উৎসাহিত করে। এক্ষেত্রে, স্কুল সংস্কৃতি প্রচারে শিক্ষকরা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। অতএব, শিক্ষকদের এমন আচরণ প্রদর্শন করতে হবে যা স্কুলের নীতিশাস্ত্রকে সম্মান করে এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণ করে একটি নিরাপদ এবং অহিংস শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে।

মনোবিজ্ঞানীদের মতে, আবেগগত বুদ্ধিমত্তা হলো নিজের আবেগ বোঝার, অন্যের আবেগ বোঝার এবং চিনতে পারার ক্ষমতা; অন্যের উপকারের জন্য নিজের আবেগ নিয়ন্ত্রণ করার এবং অন্যের আবেগ নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় করার ক্ষমতা। নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করতে না পারলে নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া দেখা দিতে পারে, যার ফলে অপ্রত্যাশিত পরিণতি হতে পারে।

অতএব, শিক্ষার্থীদের দ্বারা সৃষ্ট সমস্যার যুক্তিসঙ্গত সমাধান খুঁজে পেতে শিক্ষকদের তাদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে হবে। আপনার আবেগ নিয়ন্ত্রণ করুন, শান্তভাবে পরিস্থিতিটি বুঝুন এবং কখনও কখনও নিজেকে শিক্ষার্থীর জায়গায় রেখে সমস্যার সমাধান খুঁজে বের করুন যাতে "আপনি নিজেই দোষী" এমন পরিস্থিতিতে না পড়েন।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক