শিক্ষাক্ষেত্রে আইন প্রণয়ন: বাস্তবতা এবং বৈজ্ঞানিক প্রকৃতি নিবিড়ভাবে অনুসরণ করা

GD&TĐ - ২৭শে জুন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা খাতের জন্য আইনি নথি তৈরিতে নীতিগত প্রভাব মূল্যায়নের উপর একটি প্রশিক্ষণ কোর্সের আয়োজন করে।

সাইগন বিশ্ববিদ্যালয়ে এই প্রশিক্ষণ অধিবেশন অনুষ্ঠিত হয়, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বিভিন্ন বিভাগ, বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা অংশগ্রহণ করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক প্রশিক্ষণ অধিবেশনে যোগ দেন এবং একটি মূল বক্তব্য রাখেন।

ব্যবহারিকতা এবং বৈজ্ঞানিক বৈধতা নিশ্চিত করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যাপক ও গভীর সংস্কারের অনেক দাবির মুখোমুখি হওয়ার প্রেক্ষাপটে প্রতিষ্ঠান এবং আইনগুলিকে নিখুঁত করার গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছেন।

উপমন্ত্রীর মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ খসড়া আইন তৈরি এবং চূড়ান্ত করার প্রক্রিয়াধীন, যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইন; উচ্চশিক্ষা আইন (সংশোধিত); এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত)।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক প্রশিক্ষণ অধিবেশনের দিকনির্দেশনা তুলে ধরে একটি বক্তৃতা দেন।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক নিশ্চিত করেছেন যে আইন প্রণয়নের পুরো প্রক্রিয়া জুড়ে মূল নীতি হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উপর পার্টি এবং রাষ্ট্রের অভিমুখকে নিবিড়ভাবে মেনে চলা। শিক্ষাগত উন্নয়নের উপর পার্টি, জাতীয় পরিষদ এবং সরকারের সমস্ত প্রধান নীতি আইনি ব্যবস্থায় প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করতে হবে।

উপমন্ত্রী সম্প্রতি জাতীয় পরিষদে সকল প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশু, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন ফি মওকুফের অনুমোদনের কথা উল্লেখ করেন। এটি একটি প্রধান নীতি যা শিক্ষা আইনের কিছু ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক করে খসড়া আইনে অবিলম্বে সুনির্দিষ্ট করা প্রয়োজন।

উপমন্ত্রী আইন প্রণয়ন প্রক্রিয়ার ব্যবহারিক দিকটির উপরও জোর দেন, যাতে প্রবিধানগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবে প্রয়োগ করা যায়। তিনটি খসড়া আইনকে সমন্বিত, সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং কার্যকরভাবে বাস্তবে প্রয়োগ করা প্রয়োজন।

উপমন্ত্রীর উল্লেখ করা আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ নীতি হল আইন প্রণয়ন প্রক্রিয়ায় আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার উল্লেখ। একই সাথে, উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে খসড়া আইন এবং সম্পর্কিত আইনি বিধিবিধানের বিজ্ঞান ও শিক্ষায় একটি শক্ত ভিত্তি প্রয়োজন। অতএব, শিক্ষক, গবেষক এবং বিশেষজ্ঞদের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা।

শিক্ষার্থীদের মান এবং অধিকারের জন্য একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ।

প্রশিক্ষণ অধিবেশনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আইন বিভাগের পরিচালক মিসেস মাই থি আনহ শিক্ষা আইন ২০১৯ এর বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে আইনের বৈধকরণের নীতি ব্যাখ্যা করে একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করেন।

মিসেস মাই থি আনহ বলেন যে ২০১৯ সালের শিক্ষা আইন সংশোধনের প্রেক্ষাপট উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ, উপসংহার নং ১২৬-কেএল/টিডব্লিউ, রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ এবং অন্যান্য অনেক নথির মতো প্রধান দলীয় নির্দেশিকা বাস্তবায়নের উপর ভিত্তি করে।

একই সাথে, আইন সংশোধনের লক্ষ্য ডিজিটাল রূপান্তর এবং গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের যুগে শিক্ষাগত উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আইন বিভাগের পরিচালক মিসেস মাই থি আনহ ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের কিছু ধারা সংশোধন ও পরিপূরক সংক্রান্ত নীতি ব্যাখ্যা করে একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করেন।

তদুপরি, এটি জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় বিদ্যমান ত্রুটিগুলি সমাধানের একটি সমাধানও। বিশেষ করে, সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে স্কুল কাউন্সিলের মডেল, শিক্ষাগত মানের স্বীকৃতি এবং শিক্ষক ও প্রশাসকদের জন্য নীতিমালার মতো বিষয়গুলি পর্যালোচনা এবং বাস্তব বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার প্রয়োজন।

২০১৯ সালের শিক্ষা আইন সংশোধন ও পরিপূরক করার মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নতি করা এবং শিক্ষায় রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা ও দক্ষতা বৃদ্ধি করা।

এছাড়াও, এর লক্ষ্য হলো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি এবং ব্যবস্থার বিকেন্দ্রীকরণ, জটিল প্রশাসনিক পদ্ধতি হ্রাস করা এবং বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের অধিকারের সর্বোচ্চ সুরক্ষা নিশ্চিত করা।

পরিশেষে, আইন সংশোধন সমগ্র আইনি ব্যবস্থায় ধারাবাহিকতা এবং অভিন্নতা নিশ্চিত করতেও অবদান রাখে।

আইন বিভাগের পরিচালক খসড়া আইনের প্রধান নীতিগত দলগুলি বিস্তারিতভাবে উপস্থাপন করেন, যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে উচ্চ বিদ্যালয় ডিপ্লোমা প্রদানের বিকেন্দ্রীকরণ; ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ; শিক্ষা কর্মীদের (শিক্ষক ছাড়াও) পরিপূরক করা; টিউশন ফি মওকুফ, হ্রাস এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা; পাবলিক প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে স্কুল কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা না করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উপর একটি জাতীয় ডাটাবেস তৈরি করা; বাধ্যতামূলক নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা বাস্তবায়ন; স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গ্রহণ করা; এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নাম মানসম্মত করা।

প্রশিক্ষণ অধিবেশনে উপস্থাপিত হন আইন বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিসেস মাই থি আন।

এরপর, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক জনাব ট্রুং আনহ ডাং পাঁচটি মূল বিষয় নিয়ে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইনের (সংশোধিত) খসড়ার নীতিগত প্রভাব মূল্যায়ন করে একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করেন।

প্রথমত, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ (VET) ব্যবস্থার কাঠামো সংস্কারের প্রয়োজন, VET নেটওয়ার্ক পুনর্গঠন এবং বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় কর্মসূচি বিকাশের উপর জোর দেওয়া। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ আইনে ধারাবাহিকতা এবং অভিন্নতা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে এটি দুটি যুগান্তকারী নীতির মধ্যে একটি বলে বিবেচিত হয়।

বর্তমানে, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা, স্ট্রিমিং এবং উচ্চারণের এখনও অনেক সীমাবদ্ধতা রয়েছে; বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক এখনও ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে; এবং কলেজগুলি এখনও উচ্চমানের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের জন্য জাতীয় বা আঞ্চলিক কেন্দ্রে পরিণত হয়নি।

অতএব, খসড়া আইনে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় (শিক্ষাগত মানের আন্তর্জাতিক শ্রেণীবিভাগের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সমতুল্য) যুক্ত করা হবে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকা জোরদার করা হবে।

একই সাথে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের একটি সুবিন্যস্ত ও দক্ষ নেটওয়ার্ক প্রতিষ্ঠা করা উচিত এবং কলেজগুলিকে আঞ্চলিক ও জাতীয় পর্যায়ে উচ্চমানের প্রশিক্ষণের কেন্দ্র হিসেবে পরিকল্পনা করা উচিত।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক জনাব ট্রুং আনহ ডাং, বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) নীতিগত প্রভাব মূল্যায়ন করে একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করেন।

দ্বিতীয়ত, খসড়া আইনটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের পাঠ্যক্রম, প্রশিক্ষণ সংগঠন এবং মান নিশ্চিতকরণের সংস্কার করবে।

এই নীতিমালাটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং পাঠ্যক্রম উদ্ভাবন, শেখার ফলাফল, সঞ্চিত পেশাদার দক্ষতা এবং মান নিশ্চিতকরণের শর্তাবলী স্বীকৃতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা একটি উচ্চমানের বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার লক্ষ্যে কাজ করে।

তৃতীয়ত, খসড়া আইনটির লক্ষ্য ব্যবসার ভূমিকা জোরদার করা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বৃদ্ধি করা। এটি ব্যবসার ভূমিকা জোরদার করবে এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণ করবে।

লক্ষ্য হলো বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণকে আকৃষ্ট করা এবং আরও উৎসাহিত করা, সম্পদের সর্বাধিক ব্যবহার করা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণকে উৎসাহিত করা।

চতুর্থত, আর্থিক ও বিনিয়োগ ব্যবস্থা এবং নীতিমালা উদ্ভাবনের প্রয়োজন। বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মান, দক্ষতা, উন্মুক্ততা এবং স্বচ্ছতার উপর ভিত্তি করে আর্থিক ও বিনিয়োগ নীতিমালা সংস্কার করা হবে। একই সাথে, এই নীতিমালার দলটি শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশিক্ষণের মান এবং নীতিমালার উপর ভিত্তি করে টেকসই, স্বচ্ছ এবং কার্যকর আর্থিক নীতিমালা এবং প্রক্রিয়া তৈরি করবে।

পরিশেষে, বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণকে উৎসাহিত করার নীতি এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দক্ষতা উন্নত করার নীতি রয়েছে। এটি পাঁচটি নীতির মধ্যে দ্বিতীয় যুগান্তকারী নীতি, যা স্বায়ত্তশাসন অর্জন এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার পূর্বশর্ত হিসেবে বিবেচিত হয়।

কলেজের একজন প্রতিনিধি প্রশিক্ষণ অধিবেশনে বক্তব্য রাখছেন।

২৭ জুন বিকেলে আলোচনা অধিবেশনে প্রতিনিধিদের সাথে মতবিনিময় করেন আইন বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিসেস মাই থি আন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রুং আন দুং।

২৭শে জুন সকালে উচ্চশিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক জনাব নগুয়েন তিয়েন থাও উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) নীতিগত প্রভাব মূল্যায়ন উপস্থাপন করেন।

২৭শে জুন সকালে প্রশিক্ষণ কর্মশালায় আলোচনা সভা।

সেই সকালে, প্রশিক্ষণ অধিবেশনের সময়, উচ্চশিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক জনাব নগুয়েন তিয়েন থাও উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) নীতিগত প্রভাবের একটি মূল্যায়ন উপস্থাপন করেন।

মিস ভু থি থু হা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রশাসনিক পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ বিভাগের প্রধান আইনি নথি তৈরিতে প্রশাসনিক পদ্ধতির প্রভাব মূল্যায়নের উপর একটি বিশেষ বিষয় উপস্থাপন করেন।

প্রশিক্ষণ অধিবেশনগুলিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিদের কাছ থেকে খসড়া আইনের উপর অসংখ্য অবদান এবং পরামর্শ পাওয়া গেছে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/xay-dung-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-bam-sat-thuc-tien-va-tinh-khoa-hoc-post737609.html