Podle korelační tabulky mezi akademickými přepisy a výsledky zkoušek zveřejněné Ministerstvem školství a odborné přípravy je snadné vidět, že všechny zkušební předměty mají kladný korelační koeficient s výsledky akademických přepisů. Žádný z testovaných předmětů však nemá dostatečně silný korelační koeficient (> 0,7), většina z nich je pouze na průměrné úrovni, s výjimkou matematiky.
Průměrné skóre z matematiky na maturitní zkoušce bylo tedy 4,78. Průměrné skóre z matematiky ve vysvědčení ze střední školy bylo 6,7 v 10. ročníku, 6,89 v 11. ročníku a 7,51 ve 12. ročníku. Korelační koeficienty byly 0,67, 0,68 a 0,63.
Nejnižší korelační koeficient ve 12. ročníku naznačuje, že skóre akademického přepisu je poněkud „nafouknuté“, protože průměrné akademické skóre studentů v celostátním měřítku je velmi vysoké, ale průměrné skóre z maturitních zkoušek je velmi nízké (<5).
Matematika však zůstává jediným předmětem s korelačním koeficientem vyšším než 0,6. Všechny ostatní předměty jsou pod touto úrovní. Je pozoruhodné, že některé předměty mají ve srovnání s akademickým přepisem velmi nízké korelační koeficienty, včetně technologie-průmysl, technologie- zemědělství , dějepisu a zeměpisu.
Podle této korelační tabulky je směrodatná odchylka a medián absolutní odchylky výsledků maturitních zkoušek výrazně větší než u výsledků akademických přepisů.
Například směrodatná odchylka skóre maturitní zkoušky z matematiky je 1,68 a medián absolutní odchylky je 1,35, ale tyto hodnoty pro akademický přepis 12. ročníku jsou 0,45 a 0,38.
Větší směrodatná odchylka naznačuje větší diferenciaci ve výsledcích maturitních zkoušek z matematiky s tendencí k divergenci v obou směrech a velkým rozdílem ve skóre mezi kandidáty.
Výsledky vysvědčení mají mezitím velmi malou směrodatnou odchylku, což spíše naznačuje „shlukování“ než diferenciaci. Jinými slovy, výsledky vysvědčení neodrážejí rozdíly ve schopnostech mezi skupinami studentů, od vynikajících, průměrných až po slabé v matematice.
Je pozoruhodné, že i přes nízkou směrodatnou odchylku výsledků vysvědčení z matematiky je index v tomto předmětu stále vyšší než v ostatních předmětech.
Literatura je předmět s nejnižší diferenciací jak v maturitních zkouškách, tak i v testu známek. Směrodatná odchylka skóre testu je pouze 0,31–0,36, což naznačuje špatnou klasifikaci.
Významný rozdíl v úrovni diferenciace mezi výsledky akademických přepisů a výsledky maturitních zkoušek v korelační tabulce zveřejněné Ministerstvem školství a odborné přípravy vyvolává otázky ohledně konzistence hodnotících standardů mezi středními školami a celostátní maturitní zkouškou. Zároveň tato čísla vyvolávají obavy ohledně legitimity a spravedlnosti používání akademických přepisů při přijímacím řízení na univerzity.
Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-tuong-quan-hoc-ba-va-diem-thi-tot-nghiep-bat-ngo-mon-toan-20250722112517258.htm
Komentář (0)