Měli bychom dávat studentům s vysokými výsledky v přijímacích zkouškách do desáté třídy další body?

Kandidáti účastnící se přijímacích zkoušek do 10. ročníku středních škol v Hanoji pro školní rok 2022-2023. Foto: Thu Huong.

Pouze první cena.

Soutěž na úrovni města Hanoj pro vynikající žáky 9. ročníku v kulturních a vědeckých předmětech pro školní rok 2023–2024 přilákala přes 3 500 registrovaných účastníků. Jsou to vynikající studenti, vybraní z desítek tisíc žáků 9. nebo 8. ročníku ze základních škol a všeobecně vzdělávacích škol s nižším stupněm základní školy ve městě.

Výsledky, oznámené koncem ledna, byly dobrou zprávou pro mnoho studentů, jejich rodiny a školy. Je to uznání úsilí a úspěchů studentů po dlouhém období tvrdé práce zaměřené na jejich oblíbené předměty. Většina z těchto studentů však čelí velmi stresujícím přijímacím zkouškám do desáté třídy, které jsou kvůli vysoké konkurenci často označovány za ještě intenzivnější než přijímací zkoušky na univerzitu.

Paní Mai Ngoc Hanh (okres Thanh Xuan, Hanoj), rodič žáka, který získal druhé místo ve fyzice v nedávné hanojské soutěži vynikajících studentů 9. ročníku, uvedla, že kromě radosti z vítězství má její dítě také velké obavy, protože se blíží přijímací zkouška do 10. ročníku. Po dlouhé přípravě na soutěž byl výsledek o něco slabší než vítězství v první ceně, která by mu zajistila přímý vstup na některé specializované střední školy přidružené k univerzitám. Její dítě nebude mít v nadcházející stresující zkoušce žádnou přednost.

„Když moje dcera váhala, zda se k týmu připojit, protože by jí to zabralo čas na přípravu na přijímací zkoušky do desáté třídy, i tak jsem jí poradila, aby se své vášni věnovala s plným nasazením. Poslední ročník na druhém stupni je velmi stresující a teď veškerou svou energii soustředí na 3 nebo 4 předměty pro přijímací zkoušky na střední školu, což je mnohem těžší než pro ostatní studenty. Kdyby jen dostala nějaké povzbuzení v podobě bodů za druhé místo, cítila by se uklidněná a uznána za své úsilí,“ vyjádřila se paní Hanh.

Podle současných předpisů nemají studenti, kteří vyhrají ceny v hanojské soutěži vynikajících studentů, kromě bonusových bodů v předkole (pro studenty hlásící se na specializované školy) nárok na žádné preferenční zacházení ani pobídky při přijímacích zkouškách do 10. ročníku na hanojských veřejných středních školách. Toto je obecné ustanovení v přijímacím řádu Ministerstva školství a odborné přípravy, které platí pro přijímací zkoušky na druhý a čtvrtý stupeň středních škol v celé zemi. Studenti, kteří vyhrají ceny v městské soutěži vynikajících studentů, obdrží osvědčení o absolvování. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž vydává osvědčení o účasti v městské soutěži vynikajících studentů uchazečům, kteří se zúčastní, ale nezískají ceny.

Pečlivě si prozkoumejte priority.

Podle učitele Doan Thi Dong (Střední škola Nguyen Hue pro nadané děti, Hanoj) se dnes mnoho studentů zajímá o společenské aktivity a je nadšené pro sociální média, zatímco zanedbává přírodní vědy. Dávají přednost tomu, aby byli zvoleni do klubu, než aby byli vybráni do týmu nadaných studentů. Někteří studenti jsou dokonce ochotni z týmu nadaných studentů odstoupit, aby se mohli zúčastnit akcí svého oblíbeného klubu...

Toto je také společný problém mnoha učitelů, kteří se již mnoho let podílejí na vzdělávání a výchově nadaných žáků druhého stupně základních škol v různých krajích a městech po celé zemi. Není neobvyklé, že žáci odmítají pozvání do soutěže pro nadané žáky v 9. ročníku, protože se jedná o klíčovou přechodnou fázi, kdy čelí rozhodující zkoušce, zatímco ocenění pro nadané žáky, které obdrží, i když ho dosáhnou, jim sotva poskytuje nějaká zvláštní privilegia ve srovnání s ostatními žáky.

Studenti v týmech matematiky, literatury a angličtiny mají výhodu, protože se jedná o povinné předměty v přijímací zkoušce do 10. ročníku, takže každá studijní lekce si upevní znalosti. U jiných předmětů, jako je chemie, fyzika a biologie, však studenti, kteří věnují čas týmovému tréninku, nemusí mít stejné hluboké znalosti jako ostatní studenti a budou v nevýhodě u všeobecné přijímací zkoušky na veřejné střední školy. To platí zejména pro studenty, kteří nechtějí navštěvovat specializované školy, ale chtějí navštěvovat pouze střední školu poblíž svého bydliště. Skutečnost, že tráví čas týmovým tréninkem, ale jejich výsledky nejsou u všeobecné zkoušky uznávány ani podporovány, je donutí přehodnotit své šance na vstup do týmu.

I když by podpora myšlenky udělování bonusových bodů usnadnila výchovu nadaných studentů ve školách a umožnila jim věnovat se svým zálibám bez nadměrných obav z přijímací zkoušky, mnoho názorů naznačuje opatrnost při navrhování výše bonusových bodů, aby se zabránilo vzniku nespravedlnosti ve výběrovém řízení. Ve skutečnosti se mnoho studentů přijatých do specializovaných tříd nikdy neúčastnilo krajských ani městských soutěží pro nadané studenty. Naopak ne všichni nadaní studenti, kteří získají ocenění na krajské nebo městské úrovni, složí přijímací zkoušku do specializovaných tříd 10. ročníku. Proto je třeba pečlivě zvážit jakékoli preferenční zacházení poskytované studentům, kteří získají ocenění v soutěži pro nadané studenty, která je primárně určena pro většinu.

Zdroj