Žurnalistické vzdělávání před „tornádem“ digitálního věku

Digitální věk se neustále mění a vyžaduje, aby novináři proaktivně aktualizovali své znalosti a dovednosti, aby se přizpůsobili a integrovali se do nové éry.

Studenti Akademie žurnalistiky a komunikace si procvičují natáčení v exteriéru. Foto: LV

Mezera v tréninku a praxi

Do roku 2025 bude v zemi 60 univerzit, které se budou vzdělávat v oboru žurnalistiky a komunikace. Akademie žurnalistiky a komunikace nebo Univerzita sociálních a humanitních věd mají integrované digitálně orientované předměty, jako je audio a video produkce, sociální média, nahrávání a moderování reality show v přírodě.

Student Nguyen Quynh Trang (Fakulta žurnalistiky, Akademie žurnalistiky a komunikace) řekl: „Abych se na stáž připravil, aktualizoval jsem si dovednosti v natáčení videí , čtení podcastů, fotografování... rychle jsem si poradil s telefonováním s podpůrným softwarem, jako je Canva, Cap Cut... Tyto dovednosti mi při stáži hodně pomáhají. Dnešní novinové redakce vyžadují psaní článků, které integrují obrázky a videoklipy s tématy ze života...“.

Je třeba poznamenat, že seminářů a přednášek pořádaných fakultou a institutem školy se účastní studenti Fakulty žurnalistiky, multimediální komunikace a public relations. Plní roli psaní scénářů, psaní zpráv, fotografování... Toto je také pravidelné cvičení pro studenty žurnalistiky.

V mnoha redakcích se však objevuje výzva, umělá inteligence (AI) se postupně zapojuje do produkčního řetězce tiskového obsahu, od návrhů témat, psaní konceptů, jazykové editace, optimalizace pro vyhledávače až po analýzu uživatelských dat a přizpůsobení obsahu pro každou cílovou skupinu. Mnoho studentů žurnalistiky sdílí, že se jedná o velkou výzvu, když vzdělávání ve školách dosud neodpovídá realitě v redakcích...

Podle pana Le Quoc Minha, člena ústředního výboru strany, šéfredaktora novin Nhan Dan a předsedy Vietnamské asociace novinářů , musí mít novináři v digitálním věku v první řadě silný politický postoj, být absolutně loajální vůči straně, vlasti a lidu; mít jasnou profesní etiku a nebýt ovlivněni osobními zájmy ani negativními skupinovými zájmy. Moderní novináři musí být ve svém povolání zdatní, schopni pracovat na více platformách a médiích; ovládat digitální technologie, analyzovat data, produkovat atraktivní digitální obsah atd. Politický postoj a etika tak nezmizí a musí proaktivně čelit novým výzvám spolu s technologickými schopnostmi a inovativním myšlením.

„Existuje rozdíl mezi znalostmi a dovednostmi vyučovanými ve školách a praktickými požadavky různých tiskových agentur. Učební osnovy a učebnice jsou stále zanedbatelné na teorii, pomalu aktualizují nové znalosti a technologie; výukové metody ve skutečnosti nepodporují iniciativu a kreativitu studentů. Zařízení a vybavení pro praktický výcvik stále chybí a jsou zastaralé, zatímco učitelský personál je třeba pravidelně školit a doplňovat znalosti a dovednosti... Jedná se o systémové problémy, které vyžadují řešení a komplexní hodnocení, aby bylo možné provést strategické úpravy,“ zdůraznil pan Le Quoc Minh.

Studio je vybaveno moderním vybavením Akademie žurnalistiky a komunikace. Studenti si zde procvičují moderování zpravodajských bulletinů, natáčení videí a diskusních pořadů. Foto: LV

Plukovník Nguyen Hong Hai, zástupce šéfredaktora novin Lidové armády, uvedl, že pro zkrácení propasti mezi výcvikem a praxí je v příštích 3–5 letech úkolem standardizovat a modernizovat profesní základy. Školy pro výcvik potřebují modernizovat tradiční žurnalistické dovednosti tak, aby odpovídaly digitálnímu prostředí, od psaní zpráv, střihu videa, produkce podcastů, grafického designu dat až po správu obsahu na platformách sociálních sítí...

Kromě toho nemůžeme hovořit o žurnalistice v éře 4.0 bez obsahu týkajícího se umělé inteligence, digitálních dat, základních algoritmů, informační bezpečnosti nebo profesní etiky v digitálním prostředí... Kurzy jako: „Datové myšlení“, „Etika a právo digitálních médií“ nebo „Boj proti falešným zprávám a manipulaci s informacemi“... se musí stát hlavním obsahem učebních osnov, nesmí se zastavovat pouze u témat nebo mimoškolních aktivit. Kromě toho je třeba propagovat praktické modely. Zařazení kurzů jako „simulovaná redakce“, „produkce digitálního obsahu“ nebo „stáž v redakcích a technologických podnicích“ do učebních osnov nejen pomáhá studentům seznámit se s realitou, ale také přispívá k formování kultury učení se za pochodu, což je základní požadavek moderní žurnalistické přípravy.

Šance na přežití

Problémy, které kladou redakce novin, jsou zároveň nároky na vzdělávací instituce. Dr. Phan Van Kien, ředitel Institutu žurnalistického a komunikačního vzdělávání Univerzity sociálních a humanitních věd Vietnamské národní univerzity v Hanoji, uvedl, že vzdělávání v žurnalistice a komunikaci je specifický obor s dvojími standardy. Univerzity musí splňovat jak akademické a vědecké požadavky univerzitního vzdělávání, tak i aktuální a praktické požadavky vědeckého a technologického rozvoje. To je velká výzva pro univerzity, které vzdělávají v oborech souvisejících s žurnalistikou a komunikací.

„Aby byla zajištěna dostatečná akademická kvalita, aktualizace nových technologií, nových znalostí a nových trendů ve výuce a školení novinářů, musí školy žurnalistiky a komunikace neustále měnit své programy. To je zásadní požadavek pro žurnalistickou přípravu v kontextu digitálních technologií a digitální transformace pronikající do všech koutů života. Pokud se nezměníme, budeme pozadu,“ dodal Dr. Phan Van Kien.

V této souvislosti musí Institut žurnalistiky a komunikace Univerzity sociálních a humanitních věd Vietnamské národní univerzity v Hanoji neustále aktualizovat nové trendy, programy a technologie ve výukovém procesu pro novináře.

Akademie žurnalistiky a komunikace uspořádala slavnostní zahájení vzdělávacího kurzu „Aplikace umělé inteligence (AI) ve výuce“. Foto: LV

V roce 2023 škola zavede do výuky program Digitální technologie: Umělá inteligence, Data, Digitální média, aby si studenti vytvořili znalostní základ. Studenti školního Ústavu žurnalistiky a komunikace používají software umělé inteligence k procvičování ve třídě...

Docent Dr. Pham Minh Son, ředitel Akademie žurnalistiky a komunikace, uvedl, že Akademie jasně identifikovala, že reportéři a redaktoři dnes nemohou ovládat pouze jeden typ žurnalistiky. Musí se stát integrovanými novináři, schopnými pracovat v mnoha formátech, využívat technologie, efektivně používat digitální platformy a mít datové myšlení. Akademie proto zavedla řadu inovací ve vzdělávání, které se odrážejí ve třech aspektech. Pokud jde o vzdělávací program, Akademie přezkoumala a aktualizovala výukový obsah tak, aby do každého předmětu integrovala prvky technologií, multimédií a digitálního myšlení. Do výuky bylo zavedeno mnoho nových kurzů, jako je tvorba digitálního obsahu, datová žurnalistika, digitální média, umělá inteligence v žurnalistice atd.

V dubnu 2025 Akademie dokončila akreditaci žurnalistického programu se 6 hlavními obory. Integrace kurzů jako „Datová žurnalistika“, „Technologie digitálních médií“;... do běžného programu přispívá ke zlepšení schopností studentů v oblasti digitální žurnalistiky. Zároveň je mnoho tradičních kurzů aktualizováno směrem k integraci digitálních nástrojů a nových výukových metod, jako je kombinované učení, mikroučení a projektové učení.

Pokud jde o metody a modely školení, Akademie rozvíjí projektovou výuku a praxi podle konvergentního modelu redakce a kombinuje teorii s praktickými dovednostmi. Studenti si prožívají integrovaný proces žurnalistické produkce od psaní, editace, nahrávání, živého vysílání až po distribuci obsahu na digitálních platformách. Akademie v neposlední řadě posiluje spolupráci s tiskovými agenturami, technologickými společnostmi a mezinárodními organizacemi s cílem aktualizovat nové technologie a trendy a vytvořit podmínky pro přístup studentů k profesní praxi přímo ze školy.

„Cílem školy není jen vyškolit novináře, kteří dokáží ‚držet krok‘ s dobou, ale také ty, kteří dokáží ‚vést‘ změny v oblasti digitálních médií. To je důsledný duch inovací ve vzdělávání Akademie žurnalistiky a komunikace v uplynulém období,“ potvrdil docent Dr. Pham Minh Son.

Le Van/Zprávy a etnické noviny

Zdroj: https://baotintuc.vn/thoi-su/dao-tao-bao-chi-truoc-con-loc-ky-nguyen-so-20250620135300440.htm