To je dobrý způsob, jak si školy „vydělat peníze“ a potěšit všechny rodiče.

Sbírky pro raný ročník: Řešení aktuálního tématu každého školního roku

Otázka financování rodičovských sdružení ve školách od mateřské školy až po střední školu je citlivá a v průběhu let vyvolává mnoho kontroverzí. Jak to tedy můžeme udělat správně, aby znevýhodnění studenti nebyli?

V rozhovoru s reportérem novin Dan Viet mistr Pham Thai Son, ředitel Centra pro přijímací řízení a komunikaci na Univerzitě průmyslu a obchodu v Ho Či Minově městě, „nabídl radu“, aby výběr poplatků na začátku školního roku nebyl po zazvonění zahajovacího zvonu žhavým tématem.

Mistr Pham Thai Son proto uvedl, že v první řadě je třeba zajistit transparentnost a veřejnost ohledně příspěvků z rodičovského fondu. Školy musí mít jasno v tom, jaký je účel fondu a jaké jsou jeho výdaje, a musí zajistit, aby fond sdružení rodičů byl používán správným způsobem a rozumně. Transparentnost pomáhá rodičům cítit se sebejistěji a snáze se dohodnout.

Za druhé, úroveň výběru finančních prostředků rodičů by měla být upravena rozumněji. Školy musí naslouchat názorům rodičů, aby upravily úroveň výběru finančních prostředků tak, aby odpovídala ekonomickým podmínkám každé rodiny, a vyhnuly se tak vytváření finanční zátěže. V závislosti na okolnostech každého rodiče lze uplatnit různé úrovně výběru, rodiče s ekonomickými problémy by měli o něco více přispívat na aktivity studentů a škol.

Zejména by měly probíhat fundraisingové aktivity. Místo toho, aby se školy spoléhaly výhradně na příspěvky rodičů, mohly by organizovat jiné fundraisingové aktivity, jako jsou fundraisingové prodeje, pořádání komunitních akcí atd., aby se zvýšily příjmy, aniž by se na rodiče vyvíjel finanční tlak. To vítají i studenti.

Po zahajovacím zvonění vyvolaly poplatky za první ročník veřejné pobouření. Ilustrační foto: Tao Nga

Mistr Pham Thai Son řekl: „Aby toho bylo možné dosáhnout, škola by měla požádat o sponzorství rodiče, kteří jsou majiteli firem, a může vyhledat místní firmy nebo organizace s vazbami na vzdělávání , aby požádaly o sponzorství. Mnoho firem je ochotno podporovat školní aktivity, aby zlepšily svůj image a naplnily společenskou odpovědnost.“

Organizování společenských akcí, kterými mohou být například veletrhy, výstavy nebo sportovní dny, kterých se lidé mohou účastnit, v kombinaci s prodejem nebo jinými formami zábavy. Vybrané finanční prostředky mohou pocházet z prodeje vstupenek, herních lístků nebo losování...

Kreativita při získávání finančních prostředků může být atraktivnější. Školy mohou například pořádat aukce předmětů nebo služeb, které mohou studenti, rodiče nebo učitelé darovat, jako jsou studentské kresby, doučovací služby nebo dokonce workshopy měkkých dovedností.

Povzbuďte rodiče a studenty, aby se zapojili do své práce. Místo pouhého přispívání peněz mohou rodiče a studenti přispět prací účastí na úklidových akcích, sázení stromů nebo opravách zařízení. To nejen pomáhá snižovat náklady školy, ale také vytváří pouto mezi rodiči a studenty.

Zejména výzva k příspěvkům od absolventů, úspěšní absolventi mohou být skvělým zdrojem podpory pro školu. Školy mohou organizovat programy, které vyzývají k podpoře absolventů, tedy těch, kteří mají finanční možnosti a zvláštní city ke své bývalé škole.

Kromě toho se školy mohou spojit s charitativními organizacemi, sociálními organizacemi, fondy na podporu vzdělávání... tyto organizace často disponují zdroji, které jim pomohou potřebným.

Cílem je vytvořit prostředí pro spolupráci mezi školami, rodiči, studenty a komunitou, aby se snížila finanční zátěž škol, a zároveň povzbudit všechny k účasti na konstruktivních aktivitách, které budou udržitelnější.“

Dobrovolný výběr, vyhýbání se nivelačnímu řízení

Dr. Dang Van Cuong, přednášející na Právnické fakultě Univerzity Thuy Loi, uvedl: „Vzhledem k mnoha obtížím v socioekonomickém životě ve Vietnamu nemá stát dostatek finančních prostředků na vybavení a výstavbu veřejných škol po celé zemi prostorným a moderním způsobem, zejména zařízení předškolního a základního vzdělávání.“

Spojení rukou, podpora a přijímání pomoci od mecenášů a rodičů je nezbytné, zejména pro školy v odlehlých oblastech, v oblastech se zvláštními ekonomickými obtížemi. Podpora a přijímání materiálů na výstavbu škol však musí být v souladu s právními předpisy a musí být založeno na zásadách, které zajišťují spravedlnost, publicitu a transparentnost.

Paní Pham Thi Le Hang, vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Ha Dong v Hanoji, uvedla: „Finanční prostředky na socializaci je třeba podrobně a konkrétně prodiskutovat a před jejich zavedením je třeba souhlasu rodičů, v žádném případě nejde o vyrovnávání. Socializace je pro školy velmi nezbytná, protože rozpočet je omezený. Musí však být realizována v souladu s předpisy o darování.“

Paní Hang se s rodiči podělila o své obavy ohledně toho, že se neodvažují ozvat o nezákonných poplatcích, a uvedla: „Rodiče musí jasně rozumět předpisům a oběžníkům ministerstva, pokynům města a ministerstva školství a odborné přípravy, aby měli vlastní názory a názory na školu, ministerstvo a odbornou organizaci.“

Všechny poplatky jsou dobrovolné, učitelé si toho jsou vědomi, takže nedochází k žádné diskriminaci studentů. I mnoho chudých rodin v okresech obecně a v okrese Ha Dong zejména má své děti podporované věcmi, jako je osobní pojištění, uniformy, učebnice... Rodiče se tak mohou zcela vyjádřit, když to považují za nevhodné.

Zdroj: https://danviet.vn/cac-khoan-thu-dau-nam-day-moi-la-cach-hay-de-nha-truong-co-tien-ma-phu-huynh-nao-cung-vui-ve-20240928062027844.htm