Hlavní myšlenka z literární zkoušky: „Nebe každé vlasti je nebem vlasti.“

Kandidáti musí mít svěží a jedinečný způsob vyjádření, který odráží jejich osobní styl.

Pan Phan Minh Hoang z odborného oddělení společnosti eTeacher Tutoring Company poznamenal, že letošní zkouška probíhala podle struktury oznámené Ministerstvem školství a odborné přípravy. Testované znalosti byly zcela v rámci osnov, bez záludných nebo náročných otázek. To svědčí o konzistenci v tvorbě zkoušky a vytváří příznivé podmínky pro uchazeče k přípravě a předvedení jejich schopností.

Sekce zaměřená na porozumění textu byla hodnocena jako poměrně základní, s otázkami známými jako „narativní perspektiva“ nebo „analýza účinku rétorických prostředků“. Otázky týkající se vyhledávání dat byly také snadno k nalezení. Vrcholem této sekce však jsou otázky kritického myšlení (otázky 4 a 5). Tyto otázky vyžadují od studentů nejen solidní pochopení znalostí, ale také poskytnutí soustředěných a přesných odpovědí, které odrážejí jejich osobní styl a hluboké pochopení textu.

Điểm sáng trong đề thi môn Ngữ văn: — Kandidáti na maturitní zkoušky v roce 2025

Pan Phan Minh Hoang také poznamenal, že pasáže s porozuměním textu jsou poněkud dlouhé a vyžadují od studentů dobré dovednosti v porozumění textu, pochopení hlavních bodů a logické vyjadřování a prezentování myšlenek, aby dosáhli maximálního skóre. Ve srovnání s předchozími osnovami zůstává letošní část s porozuměním textu na odpovídající úrovni a pro kandidáty nepředstavuje žádné potíže.

Sekce písemné části maturitní zkoušky v roce 2025 se rovněž drží struktury oznámené Ministerstvem školství a odborné přípravy a zahrnuje literární esejistickou otázku týkající se textu s porozuměním čtenému textu a otázku společenského komentáře s podobným obsahem.

Pan Hoang ohodnotil esej z literatury jako známou a relativně snadnou, s délkou 200 slov. Odborník navrhl, aby studenti jasně a přesně uváděli hlavní myšlenku otázky a zároveň aby splňovala požadavky na „odstavec“.

Pan Hoang považoval otázku společenského komentáře za jeden z vrcholů letošní zkoušky. Otázka se zabývala otázkou „nebe každé vlasti je nebem vlasti“, což je relevantní pro současný kontext země procházející mnoha změnami. Tento požadavek vyžadoval, aby studenti měli správný pohled na věc, nový způsob sebevyjádření a osobní styl.

Zkouška z literatury: Měření schopnosti propojit znalosti z učebnic s reálnými zkušenostmi.

Podle paní Tran Ngoc Phuong Yen z profesního oddělení doučovací společnosti eTeacher prošla zkouška podle nových osnov významnou transformací, která odráží ducha doby a jasně ukazuje diferenciaci v sociálních znalostech, na rozdíl od staré zkoušky, která se zaměřovala na literární analýzu a často se točila kolem známých děl v učebnicích – s nimiž se studenti již seznámili a měřily se jejich schopnosti literárního ocenění.

Paní Yen argumentovala, že místo pouhého testování literárních schopností by se nové zkušební otázky měly úzce vztahovat k praktickým problémům, kterým země čelí, zejména v kontextu vstupu Vietnamu do „éry posílení“ – období silných reforem a hluboké integrace.

„Zkouška proto od kandidátů vyžaduje nejen zvládnutí písemných dovedností, ale také samostatné myšlení, bohaté životní zkušenosti a komplexní pohled na změny v moderní společnosti,“ uvedla paní Yen.

Podle experta je charakteristickým rysem tohoto typu otázek jejich aktuálnost, relevance k aktuálnímu dění a schopnost stimulovat mnohostranné myšlení. Už se nejedná o jednoduchý test akademických znalostí, ale spíše o měřítko schopnosti propojit knižní znalosti s reálnými zkušenostmi – což je základní vlastnost občanů v moderní době. Čím více kreativity, kritického myšlení a pronikavého osobního pohledu kandidát tedy prokáže, tím je pravděpodobnější, že udělá dojem a dosáhne vysokého skóre.

Kandidáti musí mít svěží a jedinečný způsob vyjádření, který odráží jejich osobní styl.

Zkouška z literatury: Měření schopnosti propojit znalosti z učebnic s reálnými zkušenostmi.

Komentář (0)