Hlavní body zkoušky z literatury: „Nebe každé vlasti je nebem vlasti“

Toto je názor učitele na maturitní zkoušku z literatury v roce 2025, která se konala ráno 26. června.

Kandidáti musí mít nový způsob vyjadřování s osobním stylem.

Pan Phan Minh Hoang z odborného oddělení společnosti eTeacher Tutor Company poznamenal, že otázky v letošní zkoušce odpovídaly standardní struktuře oznámené Ministerstvem školství a odborné přípravy. Požadované znalosti byly zahrnuty v učebních osnovách, nebyly zde žádné záludné ani obtížné otázky pro studenty. To ukazuje na konzistentní směřování zkoušky a vytváří příznivé podmínky pro kandidáty k prozkoumání a prokázání jejich schopností.

Sekce zaměřená na porozumění textu je považována za poměrně základní a zahrnuje známé typy otázek, jako je „narativní úhel pohledu“ nebo „analýza účinku rétorických prostředků“. Otázky týkající se vyhledávání dat jsou také snadno dostupné. Vrcholem této sekce však jsou otázky zaměřené na myšlení (otázky 4 a 5). Tyto otázky vyžadují od studentů nejen solidní pochopení znalostí, ale také soustředěné a správné odpovědi, vyjadřující osobní identitu a vhled do látky.

Kandidáti na maturitní zkoušky v roce 2025

Pan Phan Minh Hoang také poznamenal, že materiál pro porozumění textu je poněkud dlouhý a vyžaduje od studentů dobré porozumění, pochopení problému a jeho rozumné vyjádření a prezentaci, aby dosáhli maximálního skóre. Ve srovnání se starým programem je letošní ročník čtení s porozuměním stále na odpovídající úrovni a nezpůsobuje uchazečům potíže.

Sekce psaní maturitní zkoušky v roce 2025 se rovněž řídí strukturou oznámenou Ministerstvem školství a odborné přípravy a zahrnuje literární esejistickou otázku (NLVH) týkající se porozumění textu a esejistickou otázku ze sociálních témat (NLXH) s podobným obsahem.

Pan Hoang zhodnotil, že otázka NLVH je známá a relativně snadná s délkou 200 slov. Odborník se domnívá, že studenti stačí jasně uvést hlavní požadavky a zároveň zajistit, aby splňovala požadavky „odstavce“.

Pan Hoang vyhodnotil otázku NLXH jako vrchol letošní zkoušky. Otázka NLXH zmiňovala téma „nebe jakékoli vlasti je nebem vlasti“, což je v souladu se současným kontextem země, která prochází mnoha změnami. Tento požadavek vyžaduje, aby studenti měli správnou perspektivu, nový způsob sebevyjádření a osobní styl.

Literární zkouška: Měření schopnosti propojit znalosti z knih s životními zkušenostmi

Podle paní Tran Ngoc Phuong Yen z odborného oddělení společnosti eTeacher Tutor Company se na rozdíl od starých zkušebních otázek, které se zaměřovaly na literaturu a často se točily kolem známých děl v učebnicích – kde se studenti setkávali s literaturou a měřila se jejich schopnost ocenit ji – zkušební otázky v novém programu jasně změnily, odrážejí ducha doby a jasně ukazují diferenciaci společenských znalostí.

Po zkoušce z literatury budou kandidáti 26. června odpoledne skládat zkoušku z matematiky.

Paní Yen uvedla, že nová zkouška by se neměla zaměřovat pouze na testování literárních schopností, ale měla by se úzce zaměřovat na praktické otázky země, zejména v kontextu vstupu Vietnamu do „éry vzestupu“ – období silných inovací a hluboké integrace.

„Zkouška proto od kandidátů vyžaduje nejen zvládnutí písemných dovedností, ale také samostatné myšlení, bohaté životní zkušenosti a komplexní pohled na změny v moderní společnosti,“ uvedla paní Yen.

Podle experta jsou jedinečnými rysy tohoto typu otázek její aktuálnost, aktuálnost a schopnost stimulovat vícerozměrné myšlení. Nejedná se již o test akademických znalostí, ale o měřítko schopnosti propojit knižní znalosti a životní zkušenosti – což je v nové éře zásadní vlastnost občanů. Čím více kandidáti proto prokáží kreativitu, kritického ducha a hluboký osobní nadhled, tím snadněji zanechají dojem a dosáhnou vysokého skóre.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm