Nenechte „skryté nebezpečí“ školních zařízení stát se nebezpečím

Tato situace nejen ohrožuje bezpečnost studentů, ale také představuje naléhavou potřebu: přezkoumat školy, investovat do nich a posílit je, aby se „skryté nebezpečí“ nestalo nebezpečím.

Potenciální rizika

V důsledku dopadu bouře č. 3 v roce 2025 (bouře Wipha) se v obci Ba Vi ( Hanoj ) objevilo mnoho nebezpečných sesuvů půdy. U základní školy Quang Minh B (vesnice Da Chong) praskla 83 m dlouhá a 4 m vysoká násepová zeď, mnoho částí se zřítilo a odhalilo skvrnitou červenou půdu. Propadal se i školní dvůr s cihlovou dlažbou.

Na místě nehody byl zachycen nepořádek z rozbitých cihel a kamenů s vydlabanými kousky zeminy, které v zemi vytvářely tvar připomínající žábu. Aby se předešlo rizikům, úřady a škola postavily ocelové ploty, natáhly červená výstražná lana a umístily cedule s nápisem „Oblast sesuvu půdy – rodičům a studentům je vstup do této oblasti přísně zakázán“.

Okamžitě po incidentu městské úřady naléhavě informovaly město a koordinovaly s odděleními a pobočkami opatření k jeho řešení. Město Hanoj vydalo dokument, kterým vyhlásilo v Ba Vi stav nouze a nařídilo místním úřadům, aby problém na základní škole Quang Minh B urychleně vyřešily a zajistily tak bezpečnost studentů.

Na střední škole Le Hong Phong (okres Lao Cai , provincie Lao Cai) již mnoho infrastruktur nesplňuje minimální potřeby kvůli rozsahu výstavby nebo je vážně degradováno. Plot kolem školy, postavený před 5 lety, v roce 2003, vykazoval mnoho prasklin a zlomů; cihly vykazovaly známky ztráty spojitosti s velmi vysokým rizikem zřícení.

„Škola musela použít dočasná opatření, aby zabránila studentům a učitelům hrát si a pohybovat se kolem popraskaného plotu. Přestože jsou zde varovné cedule, škola nemůže regulovat chodce na chodníku, zejména v noci nebo za deštivých a větrných dnů,“ řekl pan Pham Xuan Tham, ředitel střední školy Le Hong Phong.

Střední škola Le Hong Phong má v současnosti téměř 1 200 studentů, zatímco hřiště má pouze 800 metrů čtverečních, což jen stěží splňuje požadavky na venkovní aktivity. Kvůli dlouhodobému užívání (více než 20 let) má školní dvůr mnoho konkávních a konvexních ploch a za deštivých dnů se zde hromadí voda. Kromě toho není zaručena ani další infrastruktura, jako jsou toalety a parkoviště, což ovlivňuje životy učitelů a studentů a dokonce i domácností žijících v okolí školy.

Druhý kampus Centra dalšího vzdělávání Mo Duc (Long Phung, Quang Ngai ) má řadu učeben, které jsou ve vážném stavu. Omítka na zdech se odlupuje a odhaluje cihly a základy pod nimi. Na sloupech verandy učeben je mnoho dlouhých trhlin a uvnitř je vidět zrezivělé železo. Některé dveře učeben mají zlomené panty a v některých místnostech zbývá jen jedno okno. Uvnitř učeben jsou také popraskané stěny a podlahy a mnoho částí trámů vykazuje známky hniloby.

Pan Nguyen Ke Hau - ředitel Centra odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Mo Duc uvedl, že tato učebna se používá již přibližně 30 let. Od roku 2022 centrum podalo žádost Lidovému výboru okresu Mo Duc (Quang Ngai) o finanční prostředky na opravy, ale ta nebyla schválena. Studenti v této oblasti musí zároveň, pokud chtějí jet studovat na kampus č. 1, urazit vzdálenost přibližně 25 km.

„Pokud jedete do školy na kole, je to příliš daleko, a pokud jedete na motorce, děti nejsou dostatečně staré na to, aby řídily. Rodiče proto doufají, že centrum bude pokračovat ve výuce a učení v druhém zařízení. Ve školním roce 2025–2026 bude mít druhé zařízení 4 třídy pro 10. a 11. ročník. Škola přesune žáky do dvou pevnějších učeben, aby byla zajištěna bezpečnost,“ informoval vedoucí centra.

Prasklý a rozbitý plot u střední školy Le Hong Phong (Lao Cai) má varovnou ceduli s upozorněním na nebezpečí. Foto: Tran Anh

Pečlivě si projděte bezpečnostní podmínky

Pan Nguyen Khac Diep - ředitel základní a střední školy Tra Van pro etnické menšiny (Tra Van, Da Nang) řekl: Během období dešťů a bouřek se škola nejvíce zaměřuje na elektrickou bezpečnost v prostoru kolejí.

„Studenti jsou mladí, a proto často hyperaktivní a zvědaví. Přestože jsou mnohokrát poučováni a připomínáni, ne všichni si pamatují a dodržují pokyny. Proto musí škola před začátkem nového školního roku zkontrolovat elektrický rozvod, zásuvky, osvětlení, ventilátory..., aby se minimalizovaly možné incidenty.“ Kontroluje se a zesiluje se také plot, brány, dveře učeben, kolejí... a v případě poškození se vyměňují.

V současné době je základní a střední škola Tra Van vybavena generátory, které lze použít v případě výpadků proudu způsobených bouřkami a povodněmi. Podle pana Diepa byl bezpečnostní plán pro používání generátorů schválen školou a distribuován všem zaměstnancům a učitelům.

Podobně musela na začátku období dešťů základní a střední škola Tra Nam pro etnické menšiny (Tra Linh, Da Nang) znovu prozkoumat odvodňovací systém za studentským ubytováním, aby se zabránilo erozi základů budovy.

Škola také prořezává stromy v areálu školy, stromy, u kterých hrozí zlomení větví nebo pád; kontroluje stropní ventilátory, elektrická zařízení, elektrické dráty a telekomunikační kabely, aby se zajistilo, že jsou v bezpečné výšce a nepředstavují nebezpečí při chůzi; kontrolují se také ploty, brány, stropy a střechy a v případě zjištění známek nebezpečí se zpevňují.

Posílení školních a učebenních konstrukcí

Na internátní střední škole Phu Luong Ethnic Boarding Secondary School (Phu Luong, Thai Nguyen) škola pravidelně provádí inspekce, údržbu a modernizaci zařízení.

Ředitel Do Thi Thu Huong se svěřil: „Na konci školního roku 2024–2025 vypracujeme plán, který předložíme všem úrovním na opravu a doplnění vybavení, čímž zajistíme studijní a životní podmínky pro studenty internátního vzdělávání. Během vzdělávacího procesu škola navíc pravidelně kontroluje a kontroluje vybavení a prostory, aby zajistila bezpečný a systematický proces výuky a učení.“

Střední internátní škola Than Sa pro etnické menšiny (Than Sa, Thai Nguyen) má 100 % studentů z řad etnických menšin, z nichž 40 % pochází z chudých a téměř chudých domácností. Současné investice do zařízení, jako jsou ubytovny, jídelny, učebny pro výuku různých předmětů atd., vytvářejí stabilní studijní a životní podmínky a přispívají k udržení studentů ze znevýhodněných oblastí.

Podle paní Dinh Thi Phuong Hangové, ředitelky školy, je 100 % studentů etnických menšin, většina z nich žije daleko od centra a jejich ekonomické podmínky jsou stále obtížné. Proto budování stabilního a přátelského vzdělávacího prostředí s kompletním základním vybavením nejen pomáhá studentům efektivně získávat znalosti, ale také minimalizuje riziko předčasného ukončení školní docházky.

„Škola se také zaměřuje na údržbu a opravy zařízení, aby byla zajištěna absolutní bezpečnost studentů během jejich pobytu a studia ve škole,“ zdůraznila paní Hangová.

V Lang Son bude od roku 2021 do poloviny roku 2025 investovat sektor vzdělávání do výstavby a oprav 353 školních budov s celkovým rozpočtem přesahujícím 1 453 miliard VND. Zároveň bude více než 130 miliard VND vyčleněno na nákup moderního výukového vybavení, které bude odpovídat skutečným potřebám škol.

Díky tomu se výrazně zlepšil systém infrastruktury ve vzdělávacích institucích: Celá provincie má v současnosti 6 157 solidních učeben (což je o 280 učeben více než v roce 2021); bylo zmodernizováno 1 619 předmětových učeben, 1 384 učeben pro podporu učení a 3 904 administrativních místností.

Podle informací z Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Lao Cai bude ministerstvo i ve školním roce 2025–2026 nadále poskytovat provincii poradenství, prioritizovat investiční zdroje a integrovat je do programů, projektů a socializovaného vzdělávání. Školní zařízení a učebny jsou investovány ve směru standardizace, zpevnění a modernizace.

Investice je spojena s projektem revize a úpravy sítě škol, učeben a nového programu venkovské výstavby, zejména pro vzdělávací instituce v horských oblastech, oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, internátních a polointernátních škol pro etnické menšiny...

„Na začátku školního roku vydal Městský lidový výbor dokument, v němž požadoval, aby lidové výbory obvodů a obcí nařídily svým přidruženým vzdělávacím institucím přezkoumat a vyhodnotit současný stav zařízení, vypracovat plány a provést údržbu prací; nepoužívat prošlé nebo nebezpečné stavby...“

„Hanoj každoročně upravuje a doplňuje svůj plán veřejných investic, přičemž prioritou je přidělování kapitálu na projekty výstavby a rekonstrukcí škol. Obce také proaktivně přidělují rozpočtové prostředky, které tvoří přibližně 50 % místního plánu veřejných investic, na realizaci investic do výstavby a rekonstrukcí škol,“ uvedl pan Tran The Cuong – ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/dung-de-an-hoa-co-so-vat-chat-truong-hoc-thanh-hiem-hoa-post752769.html