Aby se překonal nedostatek učitelů a efektivně rozvíjel pedagogický sbor, pan Vu Minh Duc, ředitel odboru učitelů a manažerů ve vzdělávání, na konferenci ředitelů ministerstva školství a odborné přípravy v roce 2025 uvedl, že je nutné zavést následující řešení:
Vytvoření solidního právního základu
Pro Ministerstvo školství a odborné přípravy , nasazení a dokončení směrnic k zákonu o učitelích s cílem vytvořit solidní právní základ pro plánování a specifické politiky k zajištění udržitelnosti a dlouhodobého úspěchu při přilákání a udržení učitelů k práci v sektoru vzdělávání s klidnou myslí.
Zároveň pokračovat v koordinaci s Ministerstvem vnitra s cílem přezkoumat cílové počty personálních obsazení a současný počet učitelů v lokalitách, o kterých bude informovat ústřední vládu, a doplnit tak personální obsazení sektoru vzdělávání na období 2026–2030.
Nadále nabádat a vyzývat obce k obsazení všech pozic přidělených příslušnými orgány a k překonání nedostatku učitelů na všech úrovních v souladu se směrnicí předsedy vlády č. 32/CT-TTg ze dne 25. prosince 2023 o další podpoře zásadních a komplexních inovací všeobecného vzdělávání.
Nařídit obcím, aby vyvinuly pilotní projekt na inovaci mechanismu fungování veřejných předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení, která splňují podmínky pro zavedení autonomního mechanismu. Vypracovat návrhy mechanismů a politik, které by motivovaly jednotlivce a podniky (zejména ty s průmyslovými zónami) k zakládání neveřejných vzdělávacích institucí a k účasti na socializaci vzdělávání s cílem snížit počet lidí pobírajících platy ze státního rozpočtu.
Posílit inspekci a dohled nad náborem a využíváním zaměstnanců a implementaci předpisů týkajících se učitelské etiky v obcích.
Vybudujte projekt rozvoje lokálního týmu s dlouhodobou vizí
Pro lokality: Pokračovat v rozvoji a realizaci projektu rozvoje místních učitelů s dlouhodobou vizí v souladu s požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018; mít rozumné zásady pro přilákání učitelů k práci v lokalitě.
Pokračovat v přezkoumávání, zajišťování a regulaci učitelů předškolních a všeobecně vzdělávacích institucí v provincii s cílem zajistit vhodnost a překonat místní nedostatek učitelů.
Pokračovat v řízení vývoje a schvalování projektů pracovních míst pro každou vzdělávací instituci na základě schválených projektů pracovních míst s cílem provádět nábor a využívání zaměstnanců v souladu s předpisy. Vypracovat mechanismus pro nábor učitelů v provincii v souladu s místními podmínkami a realitou. Posílit inspekce, zkoumání a dohled nad náborem a využíváním učitelských pracovníků v lokalitách; doporučit příslušným orgánům, aby přísně postupovaly vůči lokalitám, které přijímají a využívají zaměstnance v rozporu s platnými právními předpisy.
Upravovat a přeskupovat organizaci a personální obsazení vzdělávacích institucí efektivním a racionálním způsobem. Důkladně provádět revizi, organizaci a plánování týmu a sítě škol/tříd s cílem zajistit efektivní uspořádání a využití týmu v souladu s duchem usnesení č. 19-NQ/TW tak, aby odpovídalo charakteristikám regionu, a efektivně využívat stávající personál k udržení a zlepšování kvality vzdělávání.
Plně a urychleně zavést preferenční politiky pro učitele, školské úředníky, studenty v oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, v oblastech s etnickými menšinami a další politiky v souladu s platnými státními předpisy.
Organizovat nábor dostatečného počtu zaměstnanců přidělených příslušnými orgány v souladu se směrnicí č. 32/CT-TTg o další podpoře zásadních a komplexních inovací ve všeobecném vzdělávání (přednostně nábor učitelů na všech úrovních, kde je nedostatek učitelů, a v místech s obtížnými socioekonomickými podmínkami). V případě, že nebude nábor dostatečného počtu učitelů, zajistit zdroje na zakázky dle nařízení vlády č. 111/2022/ND-CP ze dne 30. prosince 2022.
Pokud jde o lokality, pan Vu Minh Duc rovněž poznamenal, že je třeba nařídit vzdělávání učitelů v souladu s vyhláškou 116/2020/ND-CP a zajistit dostatečné místní zdroje pro nábor.
Posílit inspekci a dohled nad náborem a využíváním zaměstnanců. Prosazovat zefektivnění mzdové agendy ve spojení s reorganizací škol a tříd a restrukturalizací personálu. Je nezbytné řádně posuzovat kvality a schopnosti manažerů, učitelů a zaměstnanců podle profesních standardů a každoročně hodnotit pracovní výsledky manažerů, učitelů a zaměstnanců za účelem prověřování, klasifikace a zefektivnění mzdové agendy.
Stanovit konkrétní plán, vhodný pro konkrétní podmínky pro každý rok, pro koordinaci (kontakt) s institucemi pro vzdělávání učitelů za účelem provádění školení ke zvýšení kvalifikace učitelů vyškolených v souladu s vládním nařízením č. 71/2020/ND-CP a pro získání informací o studentech pedagogiky, kteří každý rok absolvují vzdělávání, proaktivně přijímat nebo uzavírat pracovní smlouvy.
Propagovat pilotní mechanismus autonomie pro veřejné předškolní a všeobecné vzdělávací instituce v městských a příznivých oblastech s cílem povzbudit veřejné předškolní a všeobecné vzdělávací instituce k proaktivnímu a rozumnému a efektivnímu využívání zdrojů ke zlepšení kvality a snížení výdajů státního rozpočtu, aniž by se snižoval přístup ke vzdělávání pro chudé studenty a studenty, kteří jsou subjekty politiky.
Budování mechanismů a politik, které by motivovaly jednotlivce a podniky (zejména v místech s průmyslovými zónami) k zavádění nadbytečných nebo nedostatkových učitelů, je v mnoha neveřejných lokalitách stále běžné a podílí se na socializaci vzdělávání s cílem snížit počet lidí pobírajících platy ze státního rozpočtu.
Nařídit celému odvětví, aby přísně uplatňovalo předpisy týkající se učitelské etiky. Včas odhalovat vývoj případů porušování učitelské etiky, koordinovat jejich řešení s příslušnými orgány v souladu s předpisy. Přijímat nezbytná opatření k ochraně pověsti a cti učitelů, aby učitelé mohli pracovat s klidnou myslí a vykonávat svou profesní činnost.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html
Komentář (0)