Vysokoškolské vzdělání: Akreditace dle vlastního výběru, potřeba pečlivého dohledu

Tato politika otevírá možnosti integrace, ale také vyžaduje dohled k zajištění transparentnosti.

Příležitosti plynoucí z autonomie inspekcí

Podle článku 39 odstavce 2 návrhu zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů) mají vysoké školy právo zvolit si kvalitní akreditační organizaci, která může být domácí nebo mezinárodní. Pro zahraniční akreditační organizace platí požadavek, aby měly mezinárodní prestiž, byly uznávány k činnosti ve Vietnamu a byly posuzovány podle mezinárodních standardů.

Dr. Le Dong Phuong - bývalý ředitel Centra pro výzkum vysokého školství (Vietnamský institut pedagogických věd ) poznamenal, že právo škol zvolit si vlastní akreditační jednotku je pozitivním bodem.

Zdůraznil: „V kontextu internacionalizace, pokud chtějí školy dosáhnout regionálních a světových standardů, je nutné přizvat mezinárodní akreditační organizace k hodnocení vzdělávacích programů. Teprve pak budeme mít základ pro skutečné srovnání s mezinárodními standardy, místo abychom dlouhodobě říkali ‚splňujeme mezinárodní standardy‘, ale nebylo jasné, jaké úrovně dosahujeme.“

Stejný názor sdílí i Dr. Duong Nguyen Quoc - vedoucí oddělení všeobecného vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy Tay Ninh - a uvedl, že se jedná o progresivní politiku v souladu s trendem mezinárodní integrace.

Podle pana Quoca mají univerzity, pokud mají právo volby, více příležitostí k přístupu k mnoha různým souborům akreditačních standardů, včetně pokročilých mezinárodních standardů. To nejen vytváří motivaci ke zlepšení kvality vzdělávání, ale také zvyšuje konkurenceschopnost a transparentnost systému vysokoškolského vzdělávání.

„Tato politika nejen prospívá školám, ale má také praktický význam pro studenty. Veřejné a transparentní výsledky hodnocení budou objektivním základem pro rodiče a studenty při výběru škol a oborů. Místo spoléhání se pouze na propagační informace nebo ústní doporučení mohou rodiče a studenti využít výsledky hodnocení k posouzení reputace, kvality vzdělávání a úrovně mezinárodních standardů každé vzdělávací instituce,“ uvedl Dr. Quoc.

Podle něj je to obzvláště důležitý faktor v kontextu toho, že společnost stále více věnuje pozornost výsledkům v oblasti pracovních míst, možnostem mezinárodního studia a hodnotě titulů.

Z praxe implementace uvedla MSc. Mai Chi Tinh, specialistka oddělení zajišťování kvality Univerzity Nguyen Tat Thanh: „Ve skutečnosti mají nyní vysoké školy svobodu volby akreditační jednotky, kterou mohou být domácí nebo mezinárodní centra, a nejsou povinny určit jedno centrum. Jedná se o krok demonstrující autonomii škol při zajišťování a zlepšování kvality vzdělávání.“

Rozšíření práva na výběr akreditační organizace tak nejen vytváří konkurenční pobídky, ale také podporuje transparentnost informací a propojuje odpovědnost vysokých škol se společností.

Studenti Technické univerzity v Ho Či Minově Městě ve třídě. Foto: HUTECH

Žádost o transparentnost

Spolu s příležitostmi, které se otevřely, odborníci také varovali před mnoha problémy, pokud by chyběl mechanismus synchronního monitorování. Dr. Le Dong Phuong poznamenal, že rizika v oblasti inspekcí jsou nevyhnutelná, ale jejich úroveň v mezinárodních organizacích je často nižší než v domácích jednotkách.

Uvedl, že v zemi se někdy vyskytují případy, kdy „selže na jednom místě, ale jinde projde“. Naopak k takovým tajným dohodám v mezinárodních organizacích dochází jen zřídka, protože většina jednotek, které mají povoleno působit ve Vietnamu, je renomovaná. „Ještě pozoruhodnější je, jak uplatňují soubor inspekčních standardů,“ zdůraznil Dr. Phuong.

Podle něj je současný vietnamský akreditační systém založen především na modelu Sítě univerzit ASEAN pro zajišťování kvality (AUN-QA), která se zaměřuje spíše na hodnocení než na hodnocení úsilí vzdělávacích institucí o zlepšování kvality. Pokud tedy do Vietnamu vstoupí mezinárodní akreditační organizace, ale budou fungovat pouze podle podobných standardů, bude obtížné přinést mnoho skutečných výhod.

„Prestižní organizace jako HCERES (Francie) nebo ASIIN (Německo) s jasnými mezinárodními standardy vytvoří praktickou hodnotu. Toto je bod, který musí správní orgány pečlivě zvážit při udělování licencí mezinárodním inspekčním organizacím k činnosti ve Vietnamu,“ zdůraznil Dr. Phuong.

MSc. Mai Chi Tinh dále poukázal na to, že výběr akreditační organizace musí jít ruku v ruce s přísným monitorovacím mechanismem, který zajistí objektivitu a transparentnost. Bez dostatečně silného monitorovacího systému je riziko rozdílů ve výsledcích hodnocení mezi různými centry nevyhnutelné. Uvedl, že zavedení účinného a objektivního monitorovacího mechanismu je nezbytné jak pro zlepšení kvality akreditace, tak pro posílení důvěry společnosti, rodičů a studentů.

Na okraj mezinárodního workshopu „Implementace interního systému zajišťování kvality – Pro udržitelnou budoucnost vysokoškolského vzdělávání v ASEAN“, který se konal na Hočiminově univerzitě (UEH) v polovině srpna 2025, pan Huynh Van Chuong – ředitel odboru řízení kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy) zdůraznil: V kontextu novelizace zákona o vysokoškolském vzdělávání ve Vietnamu a mnoha souvisejících zákonů hraje hodnocení kvality obzvláště důležitou roli, protože je „páteří“ pro zajištění udržitelného rozvoje systému.

Podle pana Chuonga „je třeba akreditaci provádět pravidelně, neustále ji zlepšovat a v souladu s mezinárodními postupy. Abychom se mohli integrovat na mezinárodní úrovni, musíme odvádět dobrou práci v oblasti zajišťování kvality. Abychom se však vyhnuli formalitě, je nutné zdokonalit instituci, překonat stávající problémy a učinit z kultury kvality pravidelnou praxi na univerzitách.“

Aby byla tato politika praktická, ředitel odboru řízení kvality se domnívá, že je nutné zaměřit se na tři klíčové úkoly: Zveřejňování inspekčních dat na digitální platformě, zajištění transparentnosti a dostupnosti; Vybudování stabilního a dobře vyškoleného týmu pro zajištění kvality přímo ve vzdělávacích institucích; Posílení role a kapacity inspekčního týmu a zároveň vytvoření podmínek pro jeho účast na mezinárodních aktivitách.

V současné době se mnoho vietnamských inspektorů připojilo k mezinárodním inspekčním týmům, což jim otevírá příležitosti k učení, sdílení zkušeností a jejich efektivnímu uplatňování v tuzemsku. Pan Chuong také poznamenal, že inspekční otázky by neměly být složité, ale měly by být zaměřeny na skutečnou efektivitu a přinášet skutečnou hodnotu ke zlepšení kvality. „Kvalita je jádrem inspekce,“ zdůraznil.

Podle něj je to důležitý krok k realizaci Rezoluce 57 a hlavních politik ústřední vlády v oblasti rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů – klíčového faktoru pro silný růst země v novém období.

Dr. Duong Nguyen Quoc - vedoucí odboru všeobecného vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Tay Ninh) uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy musí vydat jednotný standardní rámec a uznávat pouze výsledky renomovaných akreditačních organizací, aby se zabránilo situaci, kdy si školy vybírají „snadné“ jednotky.

Zdůraznil, že výsledky hodnocení musí být zveřejněny na oficiálním informačním portálu, aby je mohla sledovat společnost, rodiče i studenti. Po hodnocení musí každá škola vypracovat konkrétní a proveditelný plán zlepšení a pravidelně jej monitorovat. Politika bude účinná pouze tehdy, bude-li implementována transparentně, synchronně a směrem ke skutečnému zlepšení, nikoli pouze u názvu hodnocení.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-tu-chon-kiem-dinh-can-giam-sat-chat-post746336.html