Odborové vzdělávání v odborech se musí změnit, aby se přizpůsobilo

Prezident Vietnamské generální konfederace práce Nguyen Dinh Khang hovoří na konferenci. Foto: Bao Han

Podle návrhu zprávy o výsledcích implementace plánu č. 473/PA-TLĐ ze dne 25. května 2020 a navrhovaného plánu reorganizace systému institucí odborného vzdělávání odborové organizace podle rozhodnutí č. 73/QD-TTg ze dne 10. února 2023 nařídila Vietnamská konfederace práce uspořádání a organizaci efektivního a zefektivněného aparátu a v každé instituci odborného vzdělávání pokračovala v reorganizaci a podpoře autonomie v souladu se zákonem. Výsledkem je organizace systému institucí odborného vzdělávání, výrazné snížení počtu kontaktních míst a zlepšení efektivity vzdělávací práce.

Do června 2024 Vietnamská konfederace práce v podstatě dokončila implementaci cílů a politik strany a státu v oblasti inovací mechanismů řízení, finančních mechanismů a reorganizace systému jednotek veřejné správy. K dnešnímu dni existuje v rámci systému odborů 19 institucí odborného vzdělávání, včetně 3 vysokých škol, 13 středních škol a 3 odborových center odborného vzdělávání.

Většina škol a center však dosud neměla schválené projekty pracovních míst ani jim nebyly přiděleny personální kvóty. Proto se při plnění úkolů běžných výdajů setkává s mnoha obtížemi. Provinční státní pokladna proto nevyplácí finanční prostředky na plnění úkolů běžných výdajů škol z centrálního rozpočtu, pokud neexistuje schválený projekt pracovních míst a neexistuje rozhodnutí o přidělení personálních kvót školám; to ovlivňuje tvorbu a implementaci plánů finanční autonomie; potíže s náborem zaměstnanců, učitelů a jmenováním vedoucích pracovníků. Kromě toho je nedostatek učitelů, zejména v klíčových profesích, a to především kvůli nízkým platovým a benefitním politikám učitelů, které učitele nepřitahují k účasti v oblasti odborného vzdělávání. Personální obsazení státních zaměstnanců, učitelů a pracovníků v jednotce nebylo jasně definováno podle úrovně řízení a na druhé straně nebyly vytvořeny podmínky pro účast na zkouškách pro povýšení státních zaměstnanců v souladu se státními předpisy...

Podle pana Ngo Duy Hieu, viceprezidenta Vietnamské generální konfederace práce, mnoho zařízení odborného vzdělávání nefunguje efektivně a hledá způsoby, jak přežít. Tato zařízení však musí nejen přežít, ale také najít způsoby, jak růst, rozvíjet se a přispívat společnosti.

Delegáti na konferenci vyjádřili své názory. Foto: Bao Han

Na konferenci se také v názorech upozornilo na obtíže při tvorbě projektů pracovních míst během procesu zařizování a podpory autonomie a na potíže s personálním obsazováním.

Na konferenci vystoupil pan Nguyen Dinh Khang, člen ústředního výboru strany a prezident Vietnamské konfederace práce, a zdůraznil důležitost budování autonomního plánu, včetně autonomie v programech a personálu. V procesu budování autonomního plánu je nutné dobře implementovat návrhy pracovních míst na základě vysvětlení každé jednotky. Autonomie musí zajistit dodržování zákonných ustanovení; majetek musí být spravován v souladu s předpisy. Autonomie musí dále zajistit kritéria a orientaci při zakládání jednotky. Jednotky musí navíc aktualizovat nové zásady odborného vzdělávání, aby mohly plánovat budoucí aktivity.

Pan Nguyen Dinh Khang požádal jednotky odborného vzdělávání, aby změnily, přizpůsobily a vypočítaly plány tak, aby mohly efektivně fungovat v současném kontextu sítě odborného vzdělávání a předpisů pro odborné vzdělávání; tlak na vědu a techniku ​​vede ke vzniku mnoha nových odvětví, což povede ke změnám v pracovní síle. Prezident Vietnamské konfederace práce však také poznamenal, že jednotky vzdělávacích profesí v rámci odborového systému musí identifikovat zákaznický trh jako celou společnost, nejen v rámci odborové organizace.

Zdroj: https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-nghiep-cua-to-chuc-cong-doan-phai-thay-doi-de-thich-ung-10291031.html