Ředitel lékařské fakulty: Kvalita vstupů je prvořadá

Ředitel Hanojské lékařské univerzity a zkušení odborníci zhodnotili, že maturitní zkoušky je obtížné splnit požadavky na přijetí. Lékařské a farmaceutické fakulty by měly do roku 2025 zavést metodu zkoušek, která by vybírala talentované lidi, kteří milují své povolání.

V současné době existuje v zemi 27 lékařských fakult, hlavní metoda přijímání je založena na výsledcích maturitních zkoušek, obvykle kombinací tří předmětů: matematika, chemie, biologie (B00) nebo matematika, fyzika, chemie (A00).

Letos mnoho škol diverzifikovalo své metody a kombinace přijímacího řízení. Některé školy do své kombinace přijímacího řízení zahrnuly i literaturu, což vyvolalo smíšené reakce, včetně názorů, že se jedná pouze o strategii přijímacího řízení a nemusí to zaručit kvalitu studentů.

Profesor Nguyen Huu Tu, ředitel Lékařské univerzity v Hanoji, potvrdil, že pro školy, které vzdělávají ve zdravotnictví, je kvalita vstupů velmi důležitá.

„Dobrý vstup vede k dobrému výsledku, protože studium medicíny je velmi obtížné a získané znalosti souvisejí se zdravím – nejcennějším aktivem lidských bytostí. Vstup je nezbytným předpokladem,“ zdůraznil pan Tu.

Podle něj současná maturitní zkouška již nesplňuje požadavky na přijetí do vysoce konkurenčních oborů, jako je medicína. Tato zkouška se navíc změní tak, aby odpovídala stylu učení první generace studentů v rámci nového všeobecného vzdělávacího programu, kteří budou maturovat v roce 2025, ale konkrétní změny ještě nebyly finalizovány. Lékařské fakulty proto musí urychleně připravit vhodné plány přijímacího řízení.

Bývalý ředitel velké lékařské univerzity na jihu USA se domnívá, že studenti studující medicínu musí mít vysoké standardy pro přijetí, ale zároveň musí mít vlastnosti vhodné pro daný obor. Na základě svých dlouholetých zkušeností s výukou a průzkumů mezi studenty si uvědomil, že výsledky přijímacích zkoušek založené na skóre z absolventských zkoušek z kombinace tří předmětů plně neodrážejí kvalifikaci, vlastnosti a vhodnost kandidáta pro lékařský průmysl.

Takže kromě výsledků zkoušek, co dalšího lze zvážit? Dr. Le Viet Khuyen, bývalý zástupce ředitele odboru vysokého školství ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ) a viceprezident Asociace vietnamských univerzit a vysokých škol, uvedl, že přijímací řízení na specializované obory, jako je medicína, musí projít dvěma koly, včetně předběžného výběru a všeobecného výběru. V tomto případě jsou výsledky maturitních zkoušek pouze předběžným výběrem.

V tomto předběžném kole školy stále berou v úvahu výsledky zkoušek ze tří předmětů v přijímacím řízení. Podle pana Khuyena je dnes lékařské vzdělání ve Vietnamu tak, že se člověk stane lékařem ihned po ukončení studia, takže přijetí musí být zaměřené na kariéru. Proto bez ohledu na to, jaká kombinace tří předmětů je vytvořena, dva z nich musí být biologie a chemie – dva základní předměty lékařského průmyslu.

Kandidáti, kteří projdou předběžným kolem, postoupí do finálového kola. V této části pan Khuyen uvedl, že lékařské fakulty mohou uspořádat esejistický test z biologie – klíčového předmětu lékařské profese, nebo ústní test – vysoce selektivní formu, kterou používá mnoho renomovaných škol po celém světě.

Stejně jako v Japonsku má většina lékařských fakult dvě přijímací zkoušky. V prvním kole musí uchazeči složit testy z přírodních věd (fyzika, chemie, biologie), matematiky a angličtiny. Ve druhém kole musí napsat eseje a zúčastnit se pohovorů. Podobně jako v USA se kolo pohovorů koná jako poslední v přijímacím řízení a je jedním z faktorů, které rozhodují o přijetí uchazeče.

Stejný názor sdílí i profesor Dang Van Phuoc, předseda Rady lékařských profesorů a děkan Lékařské fakulty Národní univerzity v Ho Či Minově městě, který podrobněji analyzoval proces pohovorů pro uchazeče, kteří chtějí studovat medicínu.

Kandidáti, kteří projdou předběžným kolem, budou proto pohovorováni porotou složenou z lékařů, psychologů a lektorů ohledně jejich sociálních znalostí, perspektivy služby lidem, etiky a dalších vlastností, aby se rozhodlo, zda je kandidát vhodný pro lékařské povolání, či nikoli.

Podle pana Phuoca by měla být k přihlášce na lékařské studium přiložena dodatečná esej vysvětlující důvody a zaměření kandidáta při výběru tohoto oboru, aby ji komise mohla zvážit spolu s výsledky pohovoru. To jsou faktory, které výsledky tří zkoušek nemohou odrážet.

„Po více než 50 letech v oboru jsem si uvědomil, že studium a praktikování medicíny bez vášně velmi ztěžuje rozvoj a překonávání těžkostí spojených s udržením se v tomto oboru. Bez vášně se lékaři profesí rychle začnou nudit, budou pracovat polovičatě a snadno se vydají špatnou cestou,“ vysvětlil profesor Dang Van Phuoc důvod, proč by při zápisu na lékařskou fakultu měla být součástí eseje a pohovoru.

Pokud budou lékařské a farmaceutické fakulty i nadále přijímat studenty na základě výsledků ze tří předmětů, profesor Dang Van Phuoc se domnívá, že by to měly být matematika, chemie a biologie. Řekl, že respektuje myšlenku podpory zařazení literatury do přijímacího řízení, ale nesouhlasí s ní.

„Lékaři musí pacienty přesvědčovat vědeckými základy a lékařskými znalostmi, ne sladkými, prázdnými slovy,“ řekl profesor Phuoc.

Během 6 let studia musí studenti kromě svého hlavního oboru studovat předměty jako nemocniční život, lékařská psychologie a etika a zdravotní výchova. Během stáží a praxe v nemocnici budou studenti proškolováni učiteli a kolegy v lékařské etice, sdílení dovedností, porozumění psychologii pacientů, naučí se psát diplomové práce a lékařské záznamy a procvičovat si vysvětlovací a prezentační dovednosti, uvedl.

Aniž by se zmínil o otázce, zda do přijímacího řízení na lékařské fakulty zahrnout psaní esejí nebo pohovory, profesor Nguyen Huu Tu potvrdil, že by od roku 2025 měl existovat společný nástroj pro lékařské fakulty pro nábor studentů, aby mohl filtrovat falešné kandidáty a zároveň zajistit kvalitu vstupních dat.

Mnoho názorů se shodlo na tom, že lékařské a farmaceutické fakulty mohou organizovat samostatné zkoušky, ale pan Tu uvedl, že je to nehospodárné a ne příliš efektivní, protože samostatnou zkoušku potřebuje jen několik „žádaných“ oborů, jako je medicína a stomatologie.

Vedoucí představitelé Hanojské lékařské univerzity navrhli, aby lékařské fakulty vytvořily společný nástroj pro splnění požadavků na přijetí do lékařského a farmaceutického sektoru tím, že by si nařídily prestižním univerzitám, které pořádají kvalitní zkoušky pro hodnocení kompetencí, jako jsou dvě národní univerzity, Hanojská pedagogická univerzita nebo Hanojská univerzita vědy a techniky. Jedním z možných směrů je, aby se školy dohodly na zohlednění výsledků určité skupiny předmětů z dostupných zkoušek pro hodnocení kompetencí a poté se dohodly na prahu, který zajistí kvalitu přijetí.

„Kandidáti sice mohou složit jednu zkoušku, ale její výsledky se přihlásí na mnoho škol, což pomůže vyhnout se plýtvání,“ řekl pan Tu.

Pan Le Viet Khuyen zdůraznil, že bez ohledu na to, jaká forma přijetí je použita, nejdůležitější je zajistit standardy programu a výstupních standardů.

Podle rozhodnutí č. 436 premiéra z roku 2020 o vyhlášení plánu implementace vietnamského národního kvalifikačního rámce pro vysokoškolské vzdělávání v období 2020–2025 je Ministerstvo zdravotnictví pověřeno vypracováním standardů vzdělávacích programů pro zdravotnictví. Poté je Ministerstvo školství a odborné přípravy posoudí a vyhlásí. Tento standard dosud nebyl vyhlášen.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zřídí rady pro hodnocení a vyhlašování standardů vzdělávacích programů pro obory a sektory každého oboru vysokoškolského vzdělávání, což by mělo být dokončeno ve třetím čtvrtletí letošního roku.

„Vstupem může být 100 lidí, ale během procesu učení, pokud 5–10 lidí splní standardy programu, absolvují,“ řekl pan Khuyen.

Duong Tam - Le Nguyen

Zdrojový odkaz