Studenti se aktivně učí na zkoušky podle nového programu.

Mnoho inovací ve zkouškách

Rok 2024 je posledním rokem, kdy se budou konat zkoušky pro uchazeče studující v rámci všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006. Od roku 2025 se maturitní zkouška bude úzce řídit obsahem a cíli všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Od roku 2025 bude maturitní zkouška zahrnovat pouze 4 testy.

Podle oznámeného plánu si každý kandidát od maturitní zkoušky v roce 2025 zapíše 4 předměty, včetně matematiky, literatury a 2 volitelných předmětů ze zbývajících předmětů (cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informační technologie, technologie). Literatura bude testována formou eseje s časovým limitem 120 minut; test se skládá ze 2 částí: čtení (4 body) a psaní (6 bodů). Zbývající předměty budou testovány formou s výběrem odpovědí, přičemž matematika bude mít časový limit 90 minut, zbývající předměty budou mít časový limit 50 minut.

Otázky v testu s výběrem odpovědí jsou rozděleny do 3 částí: část 1 (sestává z otázek s výběrem odpovědí se 4 možnostmi, z nichž je uvedena 1 správná odpověď); část 2 (sestává z otázek s výběrem odpovědí typu Pravda/Nepravda. Každá otázka má 4 odpovědi, u každé odpovědi kandidát volí Pravda nebo Nepravda); část 3 (sestává z otázek s výběrem odpovědí typu krátká odpověď. Kandidát vyplní políčka odpovídající jeho/její odpovědi).

Na konci roku 2023 ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo vzorovou strukturu formátu zkoušky a uvedlo, že tato struktura bude základem pro vytvoření banky otázek a zkušebních otázek pro maturitní zkoušku od roku 2025.

Předměty s ukázkovými zkouškami zahrnují: literaturu, matematiku, cizí jazyky (angličtina, ruština, francouzština, němčina, korejština, japonština, čínština), chemii, fyziku, biologii, dějepis, zeměpis, ekonomické a právní vzdělávání, informační technologie, technologie (průmyslová technologie a zemědělská technologie).

Zatímco zaměření maturitních zkoušek v roce 2025 podle nového programu je zcela jasné, studenti narození v roce 2010 – první generace, která skládá přijímací zkoušky do 10. ročníku podle nového programu – se nemohou vyhnout obavám, protože nevědí, kolik předmětů budou absolvovat a jaký bude formát zkoušky. Jedinou informací, kterou studenti, učitelé a rodiče doposud znají, je, že zkouška z literatury nebude využívat texty a úryvky z učebnic jako materiály k překonání situace, kdy se studenti pouze učí nazpaměť, opisují obsah dostupných dokumentů nebo se vyhýbají situaci zkresleného opakování, mechanického učení a hádání otázek.

Vyžaduje iniciativu od studenta

Ve školním roce 2024–2025 bude Všeobecný vzdělávací program 2018 zaveden ve třetím ročníku pro žáky narozené v roce 2007 a ve čtvrtém ročníku pro žáky narozené v roce 2010. Ačkoli struktura a formát zkoušky pro 10. ročník v příštím roce nebyly oznámeny, učitelé jsou o situaci neustále informováni; zároveň jim bude připomínáno, aby pomohli žákům připravujícím se na vstup do 9. ročníku s pochopením.

Studenti by měli být ve svých studijních plánech proaktivní.

„Už od osmé třídy hodně slýchám o tom, že naše skupina skládá zkoušky podle nového programu. Od šesté třídy se učíme nové učebnice a poslední 3 roky nás učitelé učí novými metodami. Během výuky naši učitelé také zdůrazňovali, že se musíme učit všechny předměty rovnoměrně; kromě 3 předmětů – matematiky, literatury a angličtiny – se musíme zaměřit na přírodní vědy a dějepis – zeměpis, protože kdo ví, třeba bude i kombinovaná zkouška,“ řekl Nguyen Hoai Anh, narozený v roce 2010, bydlící v okrese Bac Tu Liem.

Paní Hoang Xuan Anh, rodič studenta žijícího v okrese Hai Ba Trung, se podělila: „Moje dítě je z konceptu nového programu velmi zmatené. Doufám, že ministerstvo a odbor vydají strukturu formátu zkoušky; prostudujte si a prostudujte si pokyny od začátku školního roku, aby je učitelé i studenti brzy pochopili.“

Jakmile byla paní Nguyen Thu Ha, učitelka literatury v Cau Giay, školskou radou pověřena třídní učitelkou pro 9. ročník pro školní rok 2024-2025, zaslala všem rodičům vzkaz. Podle paní Ha je ročník 2010 velmi nejistý, protože nevědí, jakým směrem se bude ubírat zkouška 10. ročníku; proto letos požádala rodiče, aby se o své děti více starali, připomínali jim a doučovali je; to dětem pomůže soustředit se na studium a podpoří učitele v procesu výuky znalostí.

Školy se prozatím budou i nadále řídit novým programem, kterým bude sestavovat matici testových otázek a hodnotit studenty na úrovni znalostí střední školy, se zaměřením na program 8. a 9. ročníku.

Učitelé také doufají, že se studenti a rodiče vyhnou poslouchání neoficiálních zdrojů informací, které mohou vést k nadměrné úzkosti a panice. Je nutné být proaktivní, učit se z učebnic, sestavit si studijní a opakovací plán a věnovat pozornost fyzickému cvičení, abychom se připravili na nadcházející školní rok a s jistotou se zúčastnili zkoušek.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html