Studenti si proaktivně plánují studijní rozvrh, aby se připravili na zkoušky podle nového kurikula.

Mnoho inovací ve zkouškách.

Rok 2024 bude posledním rokem, kdy se studenti vzdělávacího programu z roku 2006 mohou účastnit této zkoušky. Od roku 2025 se maturitní zkouška bude úzce řídit obsahem a cíli programu všeobecného vzdělávání z roku 2018.

Od roku 2025 se maturitní zkouška bude skládat pouze ze čtyř předmětů.

Podle oznámeného plánu bude od maturitní zkoušky v roce 2025 každý kandidát absolvovat čtyři předměty: matematiku, literaturu a dva volitelné předměty ze zbývajících možností (cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informatika, technologie). Zkouška z literatury bude probíhat formou eseje s časovým limitem 120 minut; zkouška se bude skládat ze dvou částí: Čtení s porozuměním (4 body) a Psaní (6 bodů). Zbývající předměty budou s výběrem odpovědí, přičemž matematika bude mít časový limit 90 minut a ostatní 50 minut.

Testové otázky s výběrem odpovědí jsou rozděleny do tří částí: Část 1 (sestávající z otázek s výběrem odpovědí se čtyřmi možnostmi na výběr); Část 2 (sestávající z otázek typu Pravda/Nepravda. Každá otázka má čtyři možnosti a kandidát si u každé z nich vybere Pravda nebo Nepravda); Část 3 (sestávající z otázek s krátkou odpovědí. Kandidáti zaškrtnou políčka odpovídající jejich odpovědím).

Na konci roku 2023 Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo vzorové otázky pro strukturu a formát zkoušky s tím, že tato struktura a formát budou základem pro vytvoření banky otázek a zkušebních otázek pro maturitní zkoušku od roku 2025.

Mezi předměty s vzorovými otázkami ke zkoušce patří: literatura, matematika, cizí jazyky (angličtina, ruština, francouzština, němčina, korejština, japonština, čínština), chemie, fyzika, biologie, dějepis, zeměpis, ekonomie a právní vzdělávání, informatika a technologie (průmyslová technologie a zemědělská technologie).

I když je směřování maturitních zkoušek na střední škole v roce 2025 podle nových osnov zcela jasné, studenti narození v roce 2010 – první ročník, který se účastní přijímacích zkoušek do 10. ročníku podle nových osnov – nevyhnutelně pociťují úzkost, protože nevědí, z kolika předmětů budou testováni ani jaký bude formát zkoušky. Jedinou informací, kterou studenti, učitelé a rodiče v tuto chvíli mají, je, že zkouška z literatury nebude jako zdrojový materiál používat texty ani úryvky již probrané v učebnicích. Cílem je řešit problém studentů, kteří se učia pouze nazpaměť, opisují obsah z dostupných materiálů nebo se jim zabrání soustředit se pouze na určitá témata, biflovat si nebo hádat otázky ke zkoušce.

Je nutná proaktivita ze strany studentů.

V akademickém roce 2024–2025 bude Všeobecný vzdělávací program 2018 realizován již třetím rokem se studenty narozenými v roce 2007 a čtvrtým rokem se studenty narozenými v roce 2010. Ačkoli struktura a formát zkoušky pro 10. ročník v příštím roce ještě nebyly oznámeny, učitelé jsou o situaci průběžně informováni; zároveň připomínají a upozorňují studenty, kteří se připravují na vstup do 9. ročníku, aby se ujistili, že rozumí požadavkům.

Studenti by měli být ve svých studijních plánech proaktivní.

„Od osmé třídy jsem hodně slyšel o nových osnovách, podle kterých budeme skládat zkoušky. Od šesté třídy používáme nové učebnice a poslední tři roky nás učitelé učí novými metodami. Během výuky naši učitelé také zdůrazňovali, že se musíme učit všechny předměty rovnoměrně; kromě matematiky, literatury a angličtiny se musíme zaměřit na přírodní vědy a dějepis a zeměpis, protože by mohla být kombinovaná zkouška,“ sdělil Nguyen Hoai Anh, narozený v roce 2010, bydlící v okrese Bac Tu Liem.

Podle paní Hoang Xuan Anh, rodiče žijícího v okrese Hai Ba Trung: „Moje dítě je z nových osnov velmi zmatené. Doufám, že ministerstvo a odbor vydají strukturu a formát zkoušky a poskytnou pokyny ke studiu a přípravě na zkoušku od začátku školního roku, aby učitelé i studenti mohli zkoušku včas pochopit.“

Ihned poté, co byla paní Nguyen Thu Ha, učitelka literatury v okrese Cau Giay, jmenována třídní učitelkou pro 9. ročník ve školním roce 2024-2025, zaslala všem rodičům vzkaz. Podle paní Ha si maturující ročník 2010 není jistý formátem přijímacích zkoušek do 10. ročníku; proto letos žádá rodiče, aby věnovali více času péči o své děti, jejich připomínání a doučování. To dětem pomůže soustředit se na studium a podpoří učitele ve výuce.

Školy se prozatím budou i nadále řídit pokyny nového kurikula pro tvorbu testovacích matic a hodnocení znalostí žáků v celém nižším sekundárním vzdělávání, se zaměřením na kurikulum 8. a 9. ročníku.

Učitelé také doufají, že se studenti a rodiče vyhnou spoléhání se na neoficiální zdroje informací, které mohou vést k nadměrné úzkosti a panice. Zásadní je zachovat si proaktivní myšlení, důkladně porozumět látce z učebnic, vytvořit si vědecký studijní a opakovací plán a upřednostnit fyzické zdraví, abyste se připravili na nadcházející školní rok a s jistotou se zúčastnili zkoušek.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html