Kandidáti účastnící se talentové zkoušky Národní univerzity v Ho Či Minově Městě v roce 2025 - Foto: TRAN HUYNH
Rodič Ho Van Hung se zeptal: „Moje dítě je ve 12. třídě podle osnov z roku 2018. Ve třídě se moje dítě neučí chemii a biologii. Zkouška způsobilosti však chemii a biologii zahrnuje. Jak tedy moje dítě bude moci zkoušku složit?“
Posouzení základních kompetencí uchazečů o studium na vysoké škole.
Podle Dr. Nguyen Quoc Chinha, ředitele Centra pro testování a hodnocení kvality vzdělávání na Vietnamské národní univerzitě v Ho Či Minově Městě, je zaměřením testu způsobilosti Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě posouzení základních kompetencí uchazečů o studium na univerzitě.
Dříve se zkouška zaměřovala na jazykové dovednosti, matematické schopnosti, analýzu dat a řešení problémů. Sekce řešení problémů obsahovaly otázky týkající se oborů, jako je chemie, fyzika, biologie, dějepis a zeměpis. Mnoho studentů v programu všeobecného vzdělávání v roce 2018 se však nestudovalo všech pět předmětů, což jim dalo mnohem širší škálu možností.
Struktura zkoušky byla proto upravena a složka „řešení problémů“ byla nahrazena složkou „ vědecké myšlení“. Ta bude hodnotit logické uvažování, analýzu dat a vědecké závěry.
Zde uvedené problémy se nespecializuje na fyziku, chemii, biologii, historii ani geografii, ale spíše na praktické problémy týkající se vědy, techniky, společnosti, ekonomie a práva.
„Proto nemusí mít všichni kandidáti nutně hluboké znalosti fyziky, chemie, biologie, historie, geografie atd., aby stále mohli využít své schopnosti uvažování a vědeckého myšlení k zodpovězení otázek.“
„Tento přístup je také podobný mezinárodním standardizovaným testům, jako je SAT (USA), psychometrický vstupní test (Izrael) a test obecných schopností (Thajsko),“ řekl pan Chinh.
Struktura zkoušky pro posouzení kompetencí zůstává stabilní a byla upravena tak, aby odpovídala všeobecně vzdělávacím osnovám z roku 2018.
Zkouška způsobilosti nevyžaduje hloubkové studium předmětů.
Od roku 2025 byl test upraven tak, aby se více podobal testu SAT a hodnotil nejzákladnější schopnosti, zejména vědecké myšlení nezbytné pro všechny uchazeče.
Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě proto zachová strukturu jazykové a matematické sekce a zároveň zvýší počet otázek v těchto dvou sekcích, aby se zvýšila spolehlivost a diskriminace zkoušky.
Sekce logiky - analýzy dat a řešení problémů je restrukturalizována do sekce vědeckého myšlení, která má za cíl posoudit schopnosti kandidátů v oblasti logiky a vědeckého uvažování při řešení reálných situací v oblasti vědy, techniky, ekonomie a společnosti.
Otázky patřící do skupiny vědeckého myšlení se týkají rozdílů. Tato sekce zahrnuje otázky týkající se vědy, společnosti, techniky a života a netýká se znalostí specifických pro jednotlivé předměty, jako je fyzika, chemie, biologie, historie, zeměpis, ekonomie a právo.
Otázky poskytují kompletní informace ve formě dat, faktů, vzorců, definic, procesů a experimentálních výsledků. Kandidáti se při hledání pravidel a řešení spoléhají na logické myšlení a vědecké uvažování.
Podle pana Chinha zůstane struktura zkoušky pro rok 2026 stabilní stejně jako v roce 2025 a obsah zkušebních otázek bude i nadále vylepšován a zdokonalován v souladu s mezinárodní standardizací, čímž bude zajištěna spolehlivost a vysoká rozlišovací schopnost.
„Zkouška poskytuje dostatek informací a faktů, aby kandidáti mohli test dokončit. Otázky jsou propojeny s praktickými kontexty a různými oblastmi; poskytují potřebná data a vzorce. Kandidáti používají fakta uvedená ve zkoušce k odvození vzorců a řešení problémů. To nevyžaduje, aby kandidáti měli hluboké znalosti daných témat, ale spíše se spoléhá na jejich schopnost porozumění textu a uvažování,“ dodal pan Chinh.
Zdroj: https://tuoitre.vn/khong-hoc-mon-hoa-sinh-co-du-suc-thi-danh-gia-nang-luc-dh-quoc-gia-tphcm-20251210145728966.htm
Komentář (0)