Odborné dovednosti jdou ruku v ruce s digitálními dovednostmi

Zatímco mnoho lidí zmiňuje, že umělá inteligence může v budoucnu nahradit některé pozice a profese, školitelé tvrdí, že neexistuje riziko, že by umělá inteligence zcela nahradila lidi, protože každé povolání má úzké okno, které mohou dokonale vykonávat pouze lidé.

V některých oblastech, jako je zdravotnictví, se stále nepředpokládá, že umělá inteligence nahradí lidi. (Na fotografii: Studenti posledního ročníku zubního lékařství z Univerzity Duy Tan se účastní lékařských prohlídek a léčby pro fakultu a studenty na akci „Den ústního zdraví 2025“. Foto: NTCC)

Trh práce se mění, protože technologie přesouvá poptávku po pracovní síle ze střední úrovně dovedností na vysokou úroveň, což vyžaduje komplexní analytické a manažerské dovednosti. Školy a školicí střediska však stále čelí mnoha omezením, protože cyklus aktualizace učebních osnov je pouze dva roky, zatímco technologie a trh se mění velmi rychle a mění se i struktury pracovních míst, což vyžaduje včasnou aktualizaci a adaptaci vzdělávání.

Docent Dr. Nguyen Gia Nhu, rektor Fakulty technologie a inženýrství Univerzity Duy Tan, uvedl, že univerzity čelí mnoha závažným výzvám v oblasti rozvoje umělé inteligence.

Aby se univerzity mohly přizpůsobit dopadu umělé inteligence, musí podle pana Nguyen Gia Nhu zavést mnoho synchronizovaných řešení. Za prvé, je třeba aktualizovat vzdělávací programy směrem k umělé inteligenci začleněním kurzů strojového učení, zpracování přirozeného jazyka, počítačového vidění a datové vědy do učebních osnov a zároveň integrovat interdisciplinární dovednosti, jako je kombinace technologií s ekonomií , zdravotnictvím, vzděláváním atd., aby studenti pochopili, jak umělou inteligenci aplikovat v praxi.

Dalším přístupem je posílení spolupráce s podniky, aby se studentům umožnila stáž v reálných projektech umělé inteligence, pozvání odborníků z podniků k výuce, pořádání workshopů nebo vedení projektů v závěrečném ročníku, což studentům pomůže nejen naučit se teorii, ale také pochopit potřeby reálného světa a snížit riziko nezaměstnanosti.

Podle Nguyen Hong Hai, prorektorky Technické univerzity v Da Nangu, pomáhá aplikace vědy a technologií ve výuce a řízení vzdělávání zlepšit kvalitu učení a odborné přípravy. Umělá inteligence nejen pomáhá studentům učit se rychleji, ale také rozvíjí měkké dovednosti, jako je kreativita, kritické myšlení a řešení problémů – klíčové prvky pro budoucí úspěch.

Na Ekonomické univerzitě v Da Nangu je účetnictví jedním z často diskutovaných oborů kvůli riziku nahrazení lidí umělou inteligencí. Docent Dr. Le Van Huy, rektor univerzity, však potvrzuje, že umělá inteligence zjednodušuje procesy, ale nemůže nahradit lidi. „Univerzita používá různé výukové metody, čímž pomáhá studentům rychle a efektivně se adaptovat na technologické trendy a moderní dovednosti a řešit obtížné a komplexní úkoly v pracovním procesu, takže se nemusíte bát, že budete nahrazeni umělou inteligencí,“ prohlásil Dr. Le Van Huy.

Zdroj: https://baodanang.vn/ky-nang-nghe-nghiep-di-doi-voi-ky-nang-so-3308321.html