Knihy, které podporují studenty ve znevýhodněných oblastech provincie Gia Lai.

GD&TĐ - Základní škola Kim Dong (obec Ia Le, provincie Gia Lai), kde 80 % žáků patří k etnickým menšinám, zavedla mnoho řešení na podporu učení studentů.

Snaha o podporu studentů ve zlepšování jejich studijních dovedností.

Základní škola Kim Dong (obec Ia Le, provincie Gia Lai ) má v současnosti 837 žáků, z nichž většina pochází z etnické skupiny Jrai.

Velký podíl studentů z etnických menšin vyžaduje výukový proces, který zahrnuje vhodná řešení týkající se jazyka a studijních dovedností.

S vědomím této reality škola proaktivně zavedla řadu řešení, která mají studentům postupně pomoci získat větší sebevědomí ve vzdělávacím prostředí.

Podle ředitele školy, pana Bui Trung Hieua, instituce zintenzivnila mnoho podpůrných aktivit, zaměřených především na podporu výuky vietnamštiny u žáků. Pro žáky prvního ročníku škola organizuje „týden bez vyučování“, aby si od samého začátku školního roku upevnila základy čtení a psaní.

Zbývající ročníky budou mít upravený výukový obsah tak, aby se zvýšila časová dotace vyhrazená pro vietnamský jazyk a matematiku; a budou také používat vylepšené vietnamské jazykové materiály dle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy .

Učitelé a žáci na základní škole Kim Dong (obec Ia Le, provincie Gia Lai). Foto: NTCC.

Souběžně s běžnou výukou pořádá základní škola Kim Dong také mnoho obohacujících aktivit, jako je soutěž „My a vietnamský jazyk“, dvě týdně čtenářská setkání v knihovně pro každou třídu a modely zelené knihovny a knihoven v rohu třídy, které studentům pomáhají mít přístup ke knihám a novinám kdykoli a kdekoli.

Tyto prostory pomáhají studentům proaktivně procvičovat čtenářské dovednosti, rozšiřovat si slovní zásobu a vytvářet důležitý základ pro dlouhodobé vzdělávání. Kromě studentů dostávají i učitelé zdokonalené školení, aby splňovali nové požadavky.

Škola spolupracuje s místními úřady a rodiči na propagaci výhod digitální transformace ve vzdělávání a pomáhá jim s využíváním otevřených vzdělávacích zdrojů a online vzdělávacího softwaru.

„V současné době v obci Ia Le Ministerstvo kultury a sociálních věcí pečlivě dohlíží na digitální transformaci ve školách. Softwaru a výukovým materiálům byla věnována plná pozornost a bylo jim poskytnuto vedení k jejich implementaci. 100 % učitelů zavedlo elektronické plány hodin a nahrává přednášky do systému Edoc pro pohodlné sledování a hodnocení,“ uvedl pan Hieu.

Studenti volně vyjadřují svou kreativitu malováním. Foto: NTCC.

Podle pana Hieua však škola stále potřebuje více knih a příběhů, počítače v knihovně a televizní obrazovky ve třídách, aby plně splnila požadavky nového všeobecného vzdělávacího programu.

To jsou také důležité podmínky pro to, aby učitelé mohli inovovat své metody, a pro to, aby studenti měli více příležitostí k přístupu k znalostem.

„Nejvíce si přejeme, aby všichni studenti z etnických menšin studovali v prostředí s dostatečnými studijními materiály, vybavením a podmínkami pro komplexní rozvoj intelektu, morálky, fyzického zdraví a životních dovedností,“ uvedl pan Hieu.

Podpora čtenářské kultury ve školách.

Jednou z hlavních atrakcí základní školy Kim Dong je knihovna s možností čtení, model, který navrhlo provinční ministerstvo školství a odborné přípravy a který bude vybudován v 10 základních školách v provincii Gia Lai.

Vzhledem k omezenému přístupu studentů ze znevýhodněných oblastí ke knihám a čtenářským materiálům byl tento model zaveden na základní škole Kim Dong od začátku školního roku 2023–2024 a přinesl s sebou více než 1700 knih roztříděných podle barevného kódu, vhodných pro úroveň čtení každého studenta.

Prostor knihovny je navržen v otevřeném stylu: nízké knihovny v dosahu, herní koutek, kreativní koutek, badatelský koutek… což dětem usnadňuje výběr knih a účast v mnoha aktivitách, které rozšiřují jejich znalosti, jako je psaní, kreslení, vyprávění příběhů a skupinové diskuse.

Právě tento pocit známosti rychle proměnil knihovnu v oblíbené místo během každé přestávky nebo pravidelného čtení.

Žáci ze základní školy Kim Dong čtou knihy v knihovně Room to Read. Foto: NTCC.

Podle ředitele školy je nejpatrnějším dopadem modelu to, že se studenti více zajímali o čtení a postupně si vytvořili pozitivní studijní návyky.

„Studenti s nadšením čtou kvůli rozmanitosti dostupných knih, které jsou vhodné pro každou věkovou skupinu a rozdělené do barevných kategorií. To podporuje čtenářský návyk, vede k pilnější školní docházce a vytváří přátelštější a harmoničtější vztahy s přáteli.“

„Děti si často čtou v knihovně během přestávek a během čtení v knihovně; často si půjčují knihy a příběhy, aby si je přečetly doma, a vracejí je nebo vyměňují podle pokynů knihovníka,“ sdělil.

Kromě centrální knihovny škola rozšířila své možnosti čtení o zelené knihovny a knihovny v rohových částech učeben, čímž zajistila studentům pravidelný přístup ke knihám, příběhům, novinám a výukovým materiálům kdykoli a kdekoli.

Knihy se také pravidelně střídají a jsou doprovázeny aktivitami, jako je společné čtení nahlas, individuální čtení nebo čtení ve dvojicích, v závislosti na ročníku.

Pan Bui Trung Hieu (v modré košili) vede studenty při čtení. Foto: NTCC.

Kromě toho se studenti po přečtení knih v knihovně věnují aktivitám, které rozšiřují jejich znalosti na základě jejich schopností a talentu a točí se kolem tématu, které právě četli. Mohou psát, kreslit, skládat básně, diskutovat, hrát ve hrách atd., v závislosti na svém vlastním kreativním myšlení.

Učitelé školy také absolvovali komplexní školení v rámci projektu Místnost pro čtení, od dovedností v organizaci čtenářských lekcí až po metody vedení studentů k vyjádření jejich tvůrčího uznání.

V důsledku toho se čtenářská kultura postupně šíří po celé škole, což poskytuje praktickou podporu pro posilování vietnamských jazykových znalostí a zlepšuje kvalitu učení.

Ředitel základní školy Kim Dong doufá, že se mu podaří tento model udržet, rozšiřovat vzdělávací zdroje a propojovat rodiče s komunitou s cílem vytvořit udržitelné čtenářské prostředí pro děti etnických menšin.

„Doufám, že každý student z etnické menšiny bude vyrůstat v komplexním a humánním vzdělávacím prostředí, kde bude mít přístup ke kvalitním studijním materiálům a vhodnému vybavení pro komplexní rozvoj svého intelektu, morálky, fyzického zdraví, estetiky a životních dovedností,“ řekl pan Hieu.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nhung-trang-sach-nang-buoc-hoc-sinh-vung-kho-gia-lai-post760155.html