Gramotnost je první podmínkou pro to, aby lidé měli přístup k rozvojovým příležitostem v digitálním věku.

Vymýcení negramotnosti je základem pro zlepšení znalostí lidí.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádalo 6. prosince workshop zaměřený na výměnu, sdílení a ocenění pokročilých modelů v práci na odstranění negramotnosti etnických menšin.

Ve svém úvodním projevu pan Nguyen Xuan Thuy - zástupce ředitele Odboru odborného a dalšího vzdělávání (Ministerstvo školství a přípravy) - uvedl, že ačkoli míra gramotnosti ve věkové skupině 15-35 let dosáhla 99,39 % a ve věkové skupině 15-60 let 99,10 %, v mnoha etnických menšinových komunitách, kde jsou socioekonomické podmínky stále obtížné, se stále vyskytuje negramotnost a opětovná negramotnost.

Zdůraznil, že gramotnost je základem pro zlepšování znalostí lidí a první podmínkou pro přístup každého občana k rozvojovým příležitostem v digitálním věku. Zejména v kontextu průmyslové revoluce 4.0 a národní digitální transformace se koncept „gramotnosti“ neomezuje pouze na čtení, psaní a jednoduché výpočty, ale vyžaduje také dovednosti pro přijímání informací a používání technologií ve prospěch života a výroby (funkční gramotnost).

Na workshopu vystoupil pan Nguyen Xuan Thuy - zástupce ředitele odboru odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání (Ministerstvo školství a přípravy).

Udržování udržitelných výsledků v oblasti gramotnosti se stalo zásadním požadavkem pro dosažení cíle vícerozměrného snižování chudoby a socioekonomického rozvoje v oblastech s etnickými menšinami v duchu Národních cílových programů.

Pan Thuy proto uvedl, že správné posouzení současné situace a navržení průlomových řešení pro zlepšení kvality práce na vymýcení negramotnosti u příslušníků etnických menšin v období 2025–2030 je důležitým a naléhavým politickým úkolem, jehož cílem je realizace politiky strany a státu „Nikoho nenechat pozadu“.

Mnoho kurzů je otevřeno přímo v pohraniční stráži.

Paní Lieu Thi Phuong, ředitelka základní školy Ba Son (Lang Son), se jako osoba přímo podílející na práci na odstranění negramotnosti v dané lokalitě podělila o to, že lidé ve vesnicích mají často pocit strachu a studu, když mluví o učení se k odstranění negramotnosti. Škola se proto musí spojit se staršími vesnic, náčelníky vesnic, významnými osobnostmi ve vesnici a tajemníky vesnických stranických buněk, aby mobilizovala studenty.

V roce 2025 škola otevřela třídu pro výuku gramotnosti se 40 studenty. Po pouhých 2 týdnech od otevření se počet studentů zvýšil na 88 a byla rozdělena do 3 tříd. Škola mobilizovala armádu, Svaz mládeže, Svaz žen atd. k výuce gramotnosti. Výhodou je, že kurz se může konat přímo ve škole, protože populace je soustředěna kolem školy.

Učitelé sdílejí informace o gramotnostní práci pro etnické menšiny.

Podle paní Phuongové je největším problémem ve výuce to, že 100 % lidí jsou etnické menšiny, mají potíže s výslovností a mají velmi slabou schopnost vstřebávat informace a poslechové dovednosti. Proto je výuka vietnamského pravopisu velmi obtížná.

Studenti si užívají politiky Národního cílového programu na vymýcení negramotnosti. Učitelé však stále čelí mnoha obtížím. Učitelé vyučují 2 hodiny denně a večer učí gramotnost a příprava na hodiny musí probíhat souběžně s výukou programu pro základní školy.

„Škola je daleko od centra města. Někteří učitelé musí cestovat více než 100 km, protože mají rodiny a malé děti a nemohou zůstat ve škole. Doufám, že budou existovat preferenční pravidla pro učitele, kteří přímo vyučují gramotnost,“ řekla paní Phuong.

Podplukovník Nguyen Nhu Hong – zástupce politického komisaře Národní obranné ekonomické skupiny provincie Nghe An – uvedl, že obtíže s otevřením kurzu pro vymýcení negramotnosti mění místní názory a zaostalé zvyky.

Díky praktickým zkušenostem má jednotka kreativní přístup, propaguje gramotnost a zároveň podporuje lidi. V rámci politické mise podplukovník Nguyen Nhu Hong a jeho kolegové navrhli přivézt na podporu lidí projekty na podporu snižování chudoby, sazenice atd.

Úředníci chodili přímo do vesnic a provedli průzkumy, vyplňovali formuláře a podepisovali potvrzení. Pro domácnosti, které nemohly podepsat, sestavili seznam a zjistili, kolik lidí je ve vesnici negramotných. Mobilizovali jsme se mnoha způsoby.

„Mluvili jsme s lidmi, musí chodit do školy, aby se vymýtila negramotnost, a pokud nebudou chodit do školy, nedostanou chovný dobytek. Je to jen vtip, ale je to metoda mobilizace spojená se službou lidským životům,“ řekl podplukovník Nguyen Nhu Hong.

Důstojníci a vojáci si sdílejí zkušenosti s prací v oblasti gramotnosti.

Přímo na stanici pohraniční stráže je otevřeno mnoho kurzů, které kombinují gramotnost s právní propagandou, zabraňují dětským sňatkům, obchodování s lidmi a vyučují výrobní techniky. Major Lo Van Thoai (stanice pohraniční stráže Nam Lanh, Son La) uvedl, že abychom lidi přivedli do kurzu, musíme jim někdy před zahájením kurzu pomoci dokončit sklizeň rýže.

Plukovník Ca Van Lap – zástupce náčelníka politických záležitostí pohraniční stráže – Velitelství pohraniční stráže – uvedl, že s cílem eliminovat negramotnost a nedokončení školní docházky u dětí školního věku jednotky pohraniční stráže aktivně a proaktivně koordinují své aktivity s obcemi a školami, aby navštěvovaly každou domácnost a povzbuzovaly rodiny, aby nechaly své děti chodit do školy. Pověřují odpovědné důstojníky a učitele, kteří se střídají ve výuce.

Během mnoha let provádění práce na odstranění negramotnosti bylo zbaveno negramotnosti více než 70 000 lidí, více než 80 000 dětí získalo všeobecné základní vzdělání, téměř 50 000 studentů, kteří nedokončili školní docházku, bylo povzbuzeno k návratu do školy, zejména bylo odstraněno více než 40 vesnic a osad bez vzdělání, a to za přispění důstojníků a vojáků pohraniční stráže a učitelů ve službě na hranici a ostrovech.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/xoa-mu-chu-la-dieu-kien-dau-tien-de-nguoi-dan-tiep-can-co-hoi-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-post759575.html