Zvýšení platu, úprava příspěvků: Hřeje u srdce učitelů

Vzhledem k očekávání a důvěře v zavedení této politiky do praxe si učitelský sbor přeje, aby byl systém příspěvků odpovídajícím způsobem upraven a propojen s pracovní efektivitou a úrovní nasazení. Tím by byla zajištěna spravedlnost, nikoli však zrovnoprávnění, a vytvořila by se motivace pro učitele k úsilí.

Radost a očekávání

Před zprávou o očekávaném zvýšení platu o 2–7 milionů VND měsíčně nemohla paní Bui Thi Thanh Thuy, ředitelka mateřské školy Phuoc Loc (Tuy Phuoc, Gia Lai ), skrývat svou radost a dojetí. Paní Thuy uvedla, že učitelé v mateřské škole často musí vyzvedávat děti velmi brzy a odvážet je pozdě, takže skutečná pracovní doba může být až 9–10 hodin denně. Proto jsou učitelé v mateřské škole ve srovnání s jinými úrovněmi vzdělávání pod větším tlakem, a to jak z hlediska práce, tak i očekávání od rodiny a společnosti.

Podle ředitele školy Bui Thi Thanh Thuye bude nejnovějším krokem to, že platy učitelů budou vázány na specifický koeficient, vypočítaný na základě skutečné pracovní pozice učitelů podle ročníku a regionu. Tato tabulka specifických koeficientů je upravena na základě reality, přičemž zvláštní prioritu mají učitelé v předškolních zařízeních a učitelé pracující v odlehlých a obtížně dostupných oblastech. Učitelé proto očekávají a doufají, že ke zvýšení platů dojde brzy.

„Doufáme jen, že si vyděláme dost peněz, abychom se mohli věnovat výuce. Až se život stabilizuje, naše nálada se jistě zlepší a kvalita výuky se zlepší,“ svěřila se paní Thuyová.

Podobně se vyjádřila i paní Duong Thi Nguyet, ředitelka mateřské školy Doan Ket (Doan Ket, Lai Chau ): „Učitelé, kteří pracují v příznivé oblasti provincie Lai Chau, si se současným platem jen dočasně stabilizovali svůj život. Plně podporujeme a očekáváme, že tato politika zvyšování platů bude brzy uvedena do praxe. Zároveň doufáme, že stát bude i nadále naslouchat hlasům lidí, aby zajistil, že učitelé budou moci skutečně žít s klidem, učit s klidem a přispívat s klidem.“

Ředitel střední školy Nam Ngan (Ham Rong, Thanh Hoa) pan Le Cao Ban uvedl, že úprava zvýšení platu ukazuje pozornost strany a státu k zaměstnancům, učitelům a dalším zaměstnancům v oblasti vzdělávání . Doufáme, že tato politika brzy nabude účinnosti, pomůže stabilizovat a zlepšit kvalitu života a vytvoří motivaci pro tým manažerů, učitelů a zaměstnanců, aby se ve své práci cítili jistě a soustředili se na své povolání.

Stejný názor sdílí i pan Dang Xuan Vien, ředitel základní školy Thanh Xuan (Phu Xuan, Thanh Hoa), který uvedl, že v horách je plat pro učitele téměř jediným zdrojem příjmů. Pokud se upraví směrem nahoru, jistě to pomůže snížit finanční tlak a vytvoří větší motivaci pro učitele, aby se cítili bezpečněji při setrvání ve škole a ve třídě.

Učitelé pracující ve škole v hornaté oblasti provincie Lai Chau. Foto: Ha Thuan

Udržení učitelů v horských oblastech

V znevýhodněné obci Tu Mo Rong (Quang Ngai) je základní škola Kim Dong místem, kde učitelé i žáci překonávají mnoho překážek, aby si udrželi vzdělání. Celá škola má 708 žáků, rozdělených do 28 tříd ve 3 satelitních školách a 1 centrální škole. Z nich 25 žáků pobývá od pondělí do pátku v internátní škole a 22 žáků, kteří čelí obtížím, je učiteli a mecenáši podporováno snídaní a obědem.

Paní Nong Thi Tuyet, učitelka školy, vyjádřila radost, když se dozvěděla o zvýšení základního platu učitelů. Vzhledem k tomu, že současný příjem je stále poměrně skromný, toto zvýšení nejen zlepšuje materiální život, ale také motivuje učitele, aby zůstali ve třídě, zůstali ve škole a nadále přispívali k pedagogické kariéře.

Paní Nong Thi Tuyet doufá, že zvýšení platů bude provedeno synchronně, transparentně a v souladu s charakteristikami každého regionu, přičemž budou zachovány zvláštní příspěvky pro učitele v odlehlých oblastech. To je důležitý zdroj podpory, který pomůže učitelům zůstat v profesi dlouhodobě a pracovat se studenty ve znevýhodněných oblastech. Paní Tuyet a její kolegové nejen učí, ale také dobrovolně přispívají penězi, mobilizují rodiče a mecenáše k organizaci snídaní a obědů pro chudé a osiřelé studenty.

„Chceme, aby studenti nezameškali jídlo, aby bylo zajištěno jejich zdraví a aby se při návštěvě školy cítili bezpečně. Pokud se zlepší život učitelů, budeme mít podmínky pro to, abychom se více věnovali znevýhodněným studentům,“ uvedla paní Tuyetová.

Z pohledu řízení internátní školy pro etnické menšiny v obzvláště obtížné oblasti pan Nguyen Van Quy, zástupce ředitele internátní školy pro etnické menšiny Muong Ly – Střední škola (Thanh Hoa), uvedl, že zvyšování platů je velmi dobrá věc. Mnoho učitelů v odlehlých oblastech však očekává více, a to, že příspěvky musí být vypočítány správně, v plné výši a musí odrážet skutečné pracovní podmínky a úroveň nasazení. Očekáváme stabilní a dlouhodobou platovou politiku, aby se učitelé mohli ve svém povolání cítit jistě.

Ve skutečnosti je stále obtížné přilákat učitele k práci v Lai Chau. V současné době v celé provincii chybí podle standardů ministerstva školství a odborné přípravy 1 099 učitelů. Pan Mac Quang Dung, ředitel odboru školství a odborné přípravy v Lai Chau, doufá, že s vhodným platovým a motivačním režimem budou učitelé z nížin přilákáni k práci v Lai Chau, zejména v odlehlých, izolovaných a pohraničních oblastech. To přispěje k překonání nedostatku učitelů a zajistí, že vzdělávání v horách Lai Chau bude v nadcházejícím období stabilně napredovat a komplexně se rozvíjet.

Učitelé a žáci mateřské školy Phuoc Loc. Foto: Dung Nguyen

Spravedlivé, ale ne „rovné“

Mnoho vedoucích pracovníků ve školství v Thanh Hoa se domnívá, že kromě úpravy základního platu je nutné přezkoumat a komplexně reformovat současný systém příspěvků. Plat je totiž pouze částí celkového příjmu a příspěvky plně neodrážejí povahu práce, zejména u třídních učitelů nebo učitelů pracujících v obtížných oblastech.

Pan Nguyen Van Giang - ředitel základní a střední školy Muong Lat (Muong Lat, Thanh Hoa) navrhl, aby byl systém příspěvků odpovídajícím způsobem upraven. Politika příjmů by měla být vázána na pracovní efektivitu a míru nasazení, nikoli pouze na senioritu nebo administrativní pozici. Reforma platů by měla jít ruku v ruce s inovací v hodnocení pracovní kapacity učitelů. Vyhněte se situaci „vyrovnávání“ mezi těmi, kteří splňují vynikající pracovní přínosy, a těmi, kteří splňují pouze minimální požadavky na zaměstnání.

Školní rok 2025-2026 je prvním rokem, kdy Střední škola Nguyen Canh Chan (Dai Dong, Nghe An) zavádí dvoudenní výuku. V rámci ní se žáci 10. ročníku učí 8 lekcí týdně a žáci 11. a 12. ročníku 10-11 lekcí týdně v závislosti na počtu zapsaných žáků v každé třídě. Obsahem rozšiřujícího programu 2. ročníku je školení vynikajících žáků, doučování znalostí pro žáky, kteří nesplnili požadavky, a opakování pro závěrečné zkoušky, přičemž vše je zajištěno učiteli zdarma.

Ředitel školy Nguyen Van Thuan uvedl, že reforma platů učitelů je politickou podporou, která vytváří příznivé podmínky pro zavedení výuky ve výuce 2 hodiny denně ve škole. Zejména platový režim vypočítaný podle pracovní pozice, schopností a obětavosti učitelů je pro učitele velkou motivací k tomu, aby se cítili jistě ve svém odhodlání, dobře plnili své úkoly, snažili se zlepšovat svou profesní kvalifikaci a inovovali ve výuce.

Učitelé se však obávají, že kromě platu musí být i příplatky za seniority, příplatky za pozici a souběžné pozice... vhodné, hodnotné, vhodné pro správnou osobu, správnou práci a zajišťovat spravedlnost a odpovídat práci, schopnostem a obětavosti učitelů.

Pan Thai Van Thanh - ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Nghe An potvrdil, že vydání usnesení č. 71-NQ/TW přineslo radost a nadšení učitelskému sboru v celé zemi. Usnesení obsahuje mnoho silných, vynikajících, vynikajících a průlomových zásad, v nichž je zvláštní pozornost věnována platovému a příjmovému režimu učitelů. Pokud má učitelé prostředí a příležitosti k kreativitě, rozvoji a uznání, je to spojeno s odpovědností za podporu autonomie, kreativity, odhodlání a oddanosti věci vzdělávání lidí.

Podle pana Thai Van Thanha - ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Nghe An - je toto období „zlatým obdobím“ vzdělávání, kdy je učitelskému sboru věnována pozornost, od platů, příspěvků až po režim seniority, prioritou je přilákání talentovaných učitelů ze znevýhodněných oblastí.

S ohledem na nadřazené zásady, které byly specifikovány v důležitých usneseních politbyra a naposledy v usnesení č. 71-NQ/TW, musí školy a učitelé také dostát své odpovědnosti vůči straně, státu a lidu.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/tang-luong-dieu-chinh-phu-cap-am-long-doi-ngu-nha-giao-post748111.html