Maturitní zkouška 2025: Cesta lásky a zodpovědnosti

Školní rok 2024–2025 představuje důležitý milník, protože Program všeobecného vzdělávání 2018 dokončuje svůj implementační cyklus a žáci 12. ročníku poprvé skládají maturitní zkoušky v rámci nového plánu.

To není jen výzva pro studenty, ale také příležitost pro každého učitele ohlédnout se za uplynulou cestou, zhodnotit, co bylo uděláno, poučit se ze zkušeností a navrhnout řešení pro novou cestu, aby se potvrdilo poslání učitelů na cestě vzdělávacích inovací.

Mistr Pham Le Thanh ze Střední školy Nguyen Hien (11. obvod, Ho Či Minovo Město) s radostí povzbuzoval studenty v poslední den opakování před maturitní zkouškou v roce 2025.

FOTO: NVCC

Vzdělávání není jen o předávání znalostí, ale o cestě lásky a zodpovědnosti mezi učiteli a studenty, mezi rodinami a společností. Každá přednáška, každá vyučovací hodina nese srdce učitele, důvěru rodičů a touhy celé generace mladých lidí. Aby se tedy současný vzdělávací program ubíral správným směrem „komplexního rozvoje studentů“, je zapotřebí spolupráce celé komunity. Pouze když jsou všichni jednotní, můžeme vybudovat hodnotné vzdělání a vytvořit pevný základ pro mladou generaci – budoucí majitele, hnací sílu národního rozvoje v éře rozvoje.

Příležitosti plynoucí z politik – Motivace pro učitele k tomu, aby se jim věnovali celým silám

Dne 16. června oficiálně schválilo 15. Národní shromáždění zákon o učitelích – první specializovaný zákon, který plně upravuje právní postavení, práva, povinnosti a zásady pro učitele, včetně významného nového bodu, že platy učitelů jsou v systému administrativních kariérních platových stupnic na nejvyšším místě. To je hnací silou pro zlepšení života učitelů, to je ideální podmínka pro to, aby učitelé mohli soustředit veškeré své úsilí na kvalitní pravidelnou výuku. Místo závodění s mimoškolními výukovými hodinami můžeme investovat čas do kreativní přípravy hodin, uplatňovat pozitivní metody a co je nejdůležitější – úzce doprovázet každého studenta, mít dostatek času na komplexní hodnocení studentů a motivovat je k sebehodnocení.

Inovace v oblasti učebních osnov vyžaduje, aby učitelé změnili své myšlení z „učení slov“ na „učení lidí“, od předávání znalostí k rozvíjení schopností. Letošní dvanáctáci budou skládat maturitní zkoušky podle nové metody hodnocení – nejen memorování, ale také kritické myšlení a praktické uplatňování. To nutí každého učitele k sebezdokonalování: výuka integrovaná do digitálního ekosystému, aplikace technologií a zejména pochopení psychologie studentů pro vedení vhodné kariérní orientace.

První skupina kandidátů složila maturitní zkoušku v rámci nového programu.

FOTO: DAO NGOC THACH

Jak kdysi zdůraznil ministr Nguyen Kim Son: „Kvalita vzdělávání závisí na kvalitě učitelského sboru.“ Jakmile tato politika vytvoří hybnou sílu, měl by ji každý učitel vnímat jako příležitost k prokázání své profesní hodnoty. Učit celým srdcem není jen zodpovědností, ale také zdrojem hrdosti – když přispíváme k výchově generací studentů, kteří se komplexně rozvíjejí jak po stránce inteligence, tak osobnosti.

Studenti by měli využít příležitosti.

Letos jsou žáci 12. ročníku první generací, která „dosáhla cílové čáry“ nového všeobecného vzdělávacího programu. I když tlak není malý, věřte, že to, co se dnes naučíte, je zavazadlem, abyste se stali občany nové éry – dynamickými, kreativními a přizpůsobivými, schopnými uspokojit vysokou poptávku po lidských zdrojích pro společnost. Učitelé každý den tvrdě pracují, aby vás doprovázeli, proto se nebojte změn, nebojte se výzev. Učte se s vášní, protože každá lekce není jen znalostmi, ale také vášní učitelů, kteří chtějí, abyste vyrostli.

Po maturitních zkouškách v roce 2025 začíná nový školní rok. S milujícím srdcem a nadšením pro své povolání budou učitelé s duchem „vše pro drahé studenty“ propagovat moudrost celého odvětví a společně kráčet po cestě inovací – neochvějní, kreativní a plní nadšení.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-hanh-trinh-chuyen-cho-yeu-thuong-va-trach-nhiem-18525062510524473.htm