Nejnovější informace o platové politice a předčasném odchodu do důchodu pro učitele.

TPO - Návrh zákona o učitelích byl revidován s cílem odstranit konkrétní ustanovení týkající se jednostupňového zvýšení platu v rámci platové stupnice pro administrativní a veřejné služby pro učitele, kteří jsou přijati a jimž je plat přidělen poprvé.

TPO - Návrh zákona o učitelích byl revidován s cílem odstranit konkrétní ustanovení týkající se jednostupňového zvýšení platu v rámci platové stupnice pro administrativní a veřejné služby pro učitele, kteří jsou přijati a jimž je plat přidělen poprvé.

Platy učitelů patří k nejvyšším.

Stálý výbor Národního shromáždění se dnes ráno (7. února) vyjádřil k vysvětlení, přijetí a revizi návrhu zákona o učitelích.

Předseda Výboru pro kulturu a vzdělávání Nguyen Dac Vinh ve své zprávě, která se zabývala a vysvětlovala několik důležitých otázek, uvedl, že některé názory podporují nařízení o zvýšení platu o jeden stupeň v platové stupnici pro administrativní a veřejné služby pro učitele, kteří jsou přijati a jimž je plat přidělen poprvé.

Stálý výbor Národního shromáždění se vyjadřuje k zákonu o učitelích.

Kromě toho některé názory vyjádřily obavy a nesouhlas s tímto nařízením a naznačily, že dopad politiky by měl být posouzen ve vztahu k celkové pracovní síle úředníků, státních zaměstnanců a veřejných zaměstnanců v rámci politického systému.

S ohledem na stanoviska poslanců Národního shromáždění byl návrh zákona revidován tak, aby odstranil konkrétní ustanovení týkající se jednostupňového zvýšení platu v rámci platové stupnice pro administrativní a veřejné služby pro učitele, kteří jsou přijati a jimž je plat přidělen poprvé.

„Platy učitelů jsou na platové stupnici administrativy a veřejné správy hodnoceny nejvýše; zlepšení platové politiky pro státní úředníky a zaměstnance veřejné správy je třeba komplexně prostudovat a vypočítat v rámci procesu tvorby platové politiky na základě pracovních pozic,“ uvedl pan Vinh.

Předseda právního výboru Hoang Thanh Tung vyjádřil svůj názor na tuto problematiku a uvedl, že současná politika platů a příspěvků pro učitele je posuzována v souladu se stávajícím systémem platů a příspěvků. Pan Tung poznamenal, že je zapotřebí koordinace, aby byla zajištěna větší konzistence při zavádění nové politiky platů.

Aby se předešlo nejasnostem, jsou nezbytná jasná pravidla týkající se bydlení.

Pokud jde o politiku veřejného bydlení, pan Nguyen Dac Vinh uvedl, že některé názory navrhují zavedení politiky pronájmu veřejného bydlení pro učitele v souladu s ustanoveními zákona o bydlení, aby byla zajištěna konzistence právního systému. Kromě toho existují také návrhy na doplnění politiky poskytování podpory pronájmu bydlení pro učitele pracující ve znevýhodněných oblastech, jak je stanoveno v předpisech.

S ohledem na zpětnou vazbu byl návrh zákona revidován tak, aby stanovil, že učitelé mají nárok na pronájem veřejného bydlení v souladu se zákonem o bydlení, nebo jim je zaručeno kolektivní ubytování, pokud pracují v oblastech s etnickými menšinami, horských oblastech, pohraničních oblastech, ostrovech a oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami.

Návrh rovněž doplňuje ustanovení, které stanoví, že pokud nelze zajistit kolektivní ubytování nebo oficiální ubytování, budou učitelé dostávat podporu na pronájem bytu ve stejné výši jako podpora na pronájem oficiálního ubytování; a z předpisů o kolektivním ubytování učitelů odstraňuje kritérium „splnění všech základních podmínek“.

Předseda Výboru pro kulturu a vzdělávání Nguyen Dac Vinh.

Místopředseda Národního shromáždění Nguyen Khac Dinh v komentáři k této otázce navrhl pozměnit ustanovení tak, aby učitelé mohli pronajímat byty „v souladu se zákonem o bydlení“. Navrhl také, aby vláda v této záležitosti vypracovala podrobné předpisy, které jasně nastíní podpůrná opatření k zajištění jejich provádění; jinak budou místní úřady zmatené a nebudou si jisté, co mají dělat.

Generální tajemník Národního shromáždění Le Quang Tung sdílí stejné obavy a „zcela souhlasí“ s politikou bydlení pro učitele pracující v obtížných oblastech. Jedná se o velmi praktický požadavek a zároveň podmínku pro přidělení učitelů k práci v obtížných oblastech.

Pan Tung však vyjádřil obavy, že pokud místní úřady nebudou moci zajistit kolektivní ubytování, poskytování příspěvků na bydlení by problém dostatečně nevyřešilo a nezajistilo by učitelům klid. „Je třeba dále zvážit tuto možnost a uzavřít závazné dohody, které by co nejlépe zajistily blaho učitelů, kteří zde pracují,“ navrhl pan Tung.

Učitelé v předškolních zařízeních mohou odejít do předčasného důchodu.

Pokud jde o politiku předčasného odchodu do důchodu, pan Nguyen Dac Vinh uvedl, že mnoho názorů podporuje politiku předčasného odchodu do důchodu pro učitele v mateřské škole, jak je stanoveno zákonem; navrhl doplnit kritérium, že učitelé musí přispívat na sociální pojištění po dobu 20 let nebo déle, aby měli nárok na předčasný odchod do důchodu a nebyl jim snížen důchod.

Objevily se však také obavy ohledně zdrojů potřebných k provedení této politiky, přičemž někteří argumentovali, že musí být zajištěna zásada „příspěvek se rovná dávce“, jak je stanoveno v zákoně o sociálním pojištění.

V této záležitosti se Stálý výbor Výboru pro kulturu a vzdělávání domnívá, že umožnění odchodu učitelů v předškolních zařízeních do důchodu dříve, než je zákonem stanovený věk, je politikou vycházející z jedinečných charakteristik této profesní činnosti a je vhodná pro specifické potřeby dětí předškolního věku jakožto studentů.

S ohledem na zpětnou vazbu byl návrh zákona revidován a doplněn o ustanovení, že učitelé v předškolních zařízeních mohou, pokud si to přejí, odejít do důchodu ve věku nižším, než je běžný důchodový věk pro pracující, ne však o více než 5 let, a bez snížení procentuálního podílu jejich důchodových dávek z důvodu předčasného odchodu do důchodu, za předpokladu, že přispívali na sociální pojištění po dobu 20 let a déle.

Podle pana Vinha existují návrhy na upřesnění požadavků a podmínek pro učitele, aby si mohli prodloužit věk odchodu do důchodu, a obavy ohledně prodloužení pracovní doby učitelů na předškolní a základní/střední úrovni.

V tomto ohledu návrh zákona také jasně stanoví podmínky pro provádění této politiky: pokud má vzdělávací instituce potřebu, učitel je v dobrém zdravotním stavu a dobrovolně si prodlužuje pracovní dobu; a doplňuje kritérium „splnění standardů a podmínek vzdělávací instituce“.

„Během období prodlouženého věku odchodu do důchodu si učitelé ve veřejných vzdělávacích institucích, kteří nezastávají vedoucí nebo manažerské pozice, neponechají své vedoucí nebo manažerské příspěvky,“ uvedl pan Vinh.

Luan Dung

Zdroj: https://tienphong.vn/thong-tin-moi-nhat-ve-chinh-sach-tien-luong-nghi-huu-truoc-tuoi-cua-nha-giao-post1715002.tpo