Školy zmenšují rozdíly v přístupu k znalostem pomocí technologických aplikací

Využití technologií přináší pozitivní změny

Informační technologie nejen otevírají příležitosti pro inovace ve výuce a učení, ale také přispívají ke zmenšování znalostní propasti mezi regiony a pomáhají snižovat „informační chudobu“ ve vzdělávání . V mnoha školách v odlehlých oblastech však učitelé a studenti stále čelí mnoha překážkám v přístupu k infrastruktuře, digitálním dovednostem a vzdělávacím zdrojům.

Pan Dinh Thai Vinh Tra - vedoucí oddělení etnického a studentského vzdělávání, ministerstvo školství a odborné přípravy Ben Tre , uvedl, že rozvoj technologií vytvořil nové příležitosti a přinesl velké výhody do procesu výuky a učení.

V provincii se ve vzdělávacích institucích široce používají technologie, jako jsou počítače, projektory, interaktivní tabule, software pro podporu výuky, online platformy atd. Tím se pomáhá zlepšit kvalitu, efektivitu a zkušenosti studentů a zároveň se postupně zmenšují rozdíly v informacích a znalostech mezi regiony.

Zejména rozmanitost aplikací informačních technologií v managementu a výuce otevřela obrovské příležitosti ke zlepšení kvality vzdělávání.

Využívání informačních technologií učiteli ve výuce se silně rozvíjí. Zvyšuje se povědomí učitelů i studentů o významu informačních technologií ve výuce a učení.

Překonání digitální propasti je naléhavou potřebou

Kromě dosažených výsledků pan Dinh Thai Vinh Tra stále upozorňuje na mnoho problémů.

Dovednosti pedagogických pracovníků v oblasti používání informačních technologií ve výuce a učení jsou proto stále omezené, což vede k jejich neefektivnímu uplatňování.

Nedostatek zařízení a technologické infrastruktury, zejména ve vzdálených školách, zůstává hlavní překážkou. Obavy o informační bezpečnost na internetu a dopad na zdraví studentů navíc částečně omezují používání informačních technologií ve výuce učiteli.

Aplikace informačních technologií ve výuce má stále „modelový“ charakter, jedná se pouze o výuku modelových bodů, výuku modelových modelů a zaměření se především na aplikaci informačních technologií v rámci pedagogických konferencí, seminářů, demonstrační výuky, soutěží o vynikající učitele nebo předem oznámených výukových období.

Někteří učitelé a studenti aktivně nevyužívají internet ke studiu a procvičování svých dovedností v oblasti informačních technologií a mají omezené využití informačních zdrojů na internetu, takže přednášky s využitím informačních technologií nejsou živé a kvalitní.

Aby učitelé mohli co nejlépe využívat informační technologie ve výuce, pan Dinh Thai Vinh Tra uvedl, že je nezbytné zlepšit a modernizovat infrastrukturu informačních technologií ve vzdělávacích institucích. Konkrétně investovat do počítačů, projektorů, vysokorychlostního internetu, chytrých učeben, počítačových místností atd. s cílem vytvořit moderní digitální vzdělávací prostředí podporující využití informačních technologií ve výuce. Zároveň by měly existovat vhodné politiky a finanční zdroje pro údržbu, modernizaci a rozvoj infrastruktury informačních technologií ve vzdělávání.

Kromě toho je důležitým řešením zaměření na budování digitálních platforem a bohatého a rozmanitého úložiště digitálních zdrojů, aby učitelé a studenti mohli snadno přistupovat k digitálním dokumentům a studijním materiálům a využívat je ve výukovém a studijním procesu.

Lze říci, že aplikace informačních technologií ve vzdělávání není jen požadavkem na inovace ve výuce, ale také udržitelným řešením pro snížení informační chudoby – rozšíření přístupu ke znalostem pro studenty ve znevýhodněných oblastech.

Když se investuje do digitální infrastruktury, zlepšují se digitální dovednosti a technologie se ve třídě efektivně využívají, každý učitel a každý student v odlehlých oblastech bude mít více „dveří“, kterými mohou vstoupit do širokého otevřeného světa znalostí. Takto vzdělávání přispívá ke zmenšování rozdílů v rozvoji a k podpoře rovnosti příležitostí ke vzdělávání pro všechny.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html