Případ odesílatele, jehož účet byl zablokován kvůli částce 1 000 VND u zkoušky z literatury pro 10. ročník v Khanh Hoa

5. června se uchazeči v Khanh Hoa přihlásili k přijímacím zkouškám do 10. ročníku veřejných středních škol ve školním roce 2023-2024. Literatura je prvním předmětem, který se vyučuje ve formě eseje. Uchazeči skládají test z literatury za 120 minut.

Příběh odesílatele, jehož účet byl zablokován, protože ho zákazník obvinil z „vzatí“ 1 000 VND navíc při doručování zboží, byl zveřejněn online v květnu v rámci zkoušky z literatury pro 10. ročník v provincii Khanh Hoa.

Případ odesílatele, jehož účet byl zablokován kvůli částce 1 000 VND u zkoušky z literatury v 10. ročníku v Khanh Hoa - 1 — Zkouška z literatury pro 10. ročník v provincii Khanh Hoa.

V části Čtení test citoval úryvek z článku publikovaného v novinách Vietnamské ženy:

„Příběh odesílatele a dívky, která zboží přebírala, se také točil kolem 1 000 VND. Protože odesílatel neměl drobné, automaticky zaokrouhlil částku na 1 000 VND při placení zákazníkovi. Dívka si myslela, že je to nečestné jednání. Hádali se, až dívka upozornila doručovací aplikaci a účet odesílatele byl zablokován.“

Číslo 1 000 v tomto příběhu hraje roli trouba, která stimuluje ego obou stran. Jeden člověk se kvůli 1 000 odmítá cítit jako lhář. Jiný člověk se odmítá cítit jako poražený a je považován za rozumného. Na hranici mezi rozumem a emocemi je 1 000 příliš malé na to, aby rozlišilo mezi dobrem a zlem, ale zároveň příliš velké na to, aby ublížilo sebevědomí obou stran.

Zkouška klade na kandidáty 4 požadavky:

V otázce 1 uveďte 2 slova převzatá z evropských jazyků použitá v úryvku. V otázce 2 si kandidáti úryvek pozorně přečtou, aby určili příčinu hádky mezi odesílatelem a dívkou přebírající zboží. V otázce 3 uveďte účinek srovnávacího rétorického prostředku použitého v následující větě: „1 000 v tomto příběhu představuje jiskru, která stimuluje ego obou stran“. V otázce 4 se kandidáti zaměřují na osobní názory na vztah mezi lidmi. Je nutné jasně rozlišovat mezi dobrem a zlem a proč?

Paní Bui Thi Bao Ngoc, magistrka teorie a metodiky literatury, v současnosti učitelka na Střední škole pedagogických věd, hodnotila zkoušku jako relativně vhodnou a nenáročnou. Přestože bylo málo otevřených otázek a schopnost klasifikovat kandidáty nebyla vysoká, stále splňovala požadavky na strukturu přijímací zkoušky do 10. ročníku.

„V části čtení a porozumění textu jsou čtecí materiály aktuální a blízké reálnému životu. Testové otázky jsou poměrně zajímavé, podněcují zájem studentů o vypracování testu, podporují jejich myšlení, schopnosti a dovednosti při hodnocení sociálních problémů. To jim pomáhá vyjádřit jejich osobní názory a posunout se k pozitivnímu a civilizovanému životnímu stylu,“ zdůraznila.

Data ze sociálních médií také pomáhají studentům vnímat, hodnotit a upravovat jejich vlastní chování v kyberprostoru a obecně v reálném životě.

THI THI

Užitečný
Emoce
Tvůrčí
Unikátní

Zdroj