Indien lehrt KI bereits Kindern ab 8 Jahren

GD&TĐ - Indien wird ab 2026 Schülern ab 8 Jahren künstliche Intelligenz beibringen, wodurch die Gesamtzahl der erreichten Kinder auf fast 200 Millionen steigen wird.

Doch inmitten der Hoffnung, KI zu einer allgemein anerkannten Kompetenz zu machen, warnen viele Experten davor, dass Einschränkungen in der Lehrerausbildung, der Infrastruktur und der Gewohnheit des Auswendiglernens die Effektivität des Programms beeinträchtigen könnten.

Die KI-Bildung soll ab der dritten Klasse „selbstverständlich integriert“ werden, anstatt wie bisher nur in der Sekundarstufe unterrichtet zu werden, gab das Bildungsministerium Ende letzten Monats bekannt. Die Regierung hat zugesagt, den Schulen bis Dezember 2025 Leitfäden, Lehrerhandbücher und digitale Ressourcen zur Verfügung zu stellen. KI wurde bereits 2020 im Rahmen der neuen nationalen Bildungspolitik zusammen mit anderen modernen Fächern wie Umwelterziehung in den Lehrplan aufgenommen.

Derzeit bieten öffentliche Schulen und einige Privatschulen ein 15-stündiges Modul zu KI-Kompetenzen für Schüler der Klassen 6 bis 8 sowie KI-bezogene Wahlfächer für Oberstufenschüler an. Mit der Ausweitung des Angebots bis in die Vorschulstufe wird erwartet, dass die Zahl der Kinder mit Zugang zu KI-Bildung bis 2026 fast 200 Millionen erreichen wird.

Es stehen jedoch erhebliche Herausforderungen bevor. Viele Experten befürchten, dass die hohe Arbeitsbelastung einen enormen Druck auf die Lehrkräfte ausüben wird, die ohnehin noch mit grundlegenden Technologiekenntnissen zu kämpfen haben.

„KI in Schulen ist ein positiver Schritt nach vorn, da kostenlose Tools leicht zugänglich sind“, sagte Akshay Mashelkar, Gründer der Bildungsorganisation Experimind Labs. „Es ist jedoch unrealistisch zu erwarten, dass Lehrkräfte KI sofort unterrichten können, insbesondere da die meisten Lehrkräfte mit digitalen Lehrmethoden nicht vertraut sind.“

Die technologische Infrastruktur stellt ebenfalls ein großes Problem dar. Daten des Bildungsministeriums zeigen, dass nur 63 % der Schulen über einen Internetanschluss und 65 % über Computer verfügen, aber nur 58 % dieser Computer einwandfrei funktionieren. Das bedeutet, dass mehr als ein Drittel der Schulen nicht über die grundlegenden Voraussetzungen für den Einsatz KI-gestützter Lernmethoden verfügt.

In vielen ländlichen Gebieten sind die Einschränkungen noch gravierender. Manche Schulen verfügen nur über einen gemeinsamen Computerraum für mehrere Jahrgänge, und die Schüler müssen sich sogar in der Mittagspause um einen einzigen Computer versammeln, um WLAN nutzen zu können.

Methodisch gesehen empfehlen Experten, die KI-Bildung für Kleinkinder intuitiv und lebensnah zu gestalten, anstatt sie zu technisch zu machen. Sie schlagen vor, Spiele, Geschichten und Illustrationen einzusetzen, die mit vertrauten Umgebungen wie Sprachassistenten, Wetter-Apps oder Übersetzungstools verknüpft sind, um Kindern KI auf natürliche Weise näherzubringen.

„Die größte Schwäche des indischen Bildungssystems ist das Auswendiglernen, das die KI-Ausbildung gefährden kann“, sagte Yamini Aiyar, ehemalige Präsidentin des Centre for Policy Research. „Wenn Schüler nur für die Prüfung lernen und nicht kritisch denken, kann selbst KI-Wissen veraltete Lerngewohnheiten verstärken. Die wichtigste Fähigkeit ist es, Fragen zu Daten zu stellen.“

Laut Nikkel Asia

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/an-do-day-ai-cho-tre-tu-8-tuoi-post759133.html