Am Morgen des 6. Juni beantwortete Arbeitsminister Dao Ngoc Dung als erstes Regierungsmitglied Fragen der Nationalversammlung . Zu Beginn der Sitzung hatten sich 99 Abgeordnete registriert, um Minister Dao Ngoc Dung zu befragen.
Die Berufsbildung braucht weiterhin Innovationen.
Vor Beginn der Befragung erklärte Herr Dung, dass die Themen Arbeit, Beschäftigung, Ausbildung, Berufsbildung und Management sowie die Entwicklung der Sozialversicherung von nationaler strategischer Bedeutung seien und unmittelbar mit dem täglichen Leben von Millionen von Menschen, Arbeitnehmern und Rentnern, zusammenhingen. Unvorhersehbare Schwankungen in der Weltwirtschaft und die Folgen der Pandemie hätten viele Unternehmen gezwungen, Personal abzubauen und die Produktion zu drosseln.
In dieser Situation haben Partei, Staat und alle Wirtschaftsbereiche im Geiste der gegenseitigen Unterstützung zahlreiche Lösungen beschlossen. So konnte das ganze Land die Schwierigkeiten überwinden und die soziale Sicherheit gewährleisten. Mit vier Förderprogrammen wurden 120 Billionen VND bereitgestellt, die über 68 Millionen Arbeitnehmer und über 1,4 Millionen Arbeitgeber erreichten.
„Produktion und Wirtschaft stehen vor vielen Schwierigkeiten, die Beschäftigung ist mit vielen Problemen konfrontiert, was von der Industrie ein schnelles und promptes Handeln erfordert“, sagte Herr Dung.
Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Huynh Thi Anh Suong, stellte die erste Frage.
Nach der Rede von Herrn Dung beteiligte sich als erste Person die Abgeordnete der Nationalversammlung, Huynh Thi Anh Suong (Delegation Quang Ngai), an der Befragung. Sie fragte: Laut Bericht des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales besteht die Lösung des Ministeriums für die Berufsbildung darin, eine Politik zu verfolgen, um gute Schüler für die Berufsbildung zu gewinnen.
„Ich bitte den Minister um konkrete Informationen zu den oben genannten Maßnahmen und deren Umsetzungszeitpunkt. Ab wann wird die Berufsausbildung die von den Schülern im nationalen Bildungssystem gewählte Bildungsstufe sein?“, fragte Frau Suong.
Minister Dao Ngoc Dung antwortete: Die Berufsbildung ist eine Bildungsstufe im nationalen Bildungssystem und bildet ein Bindeglied zwischen Allgemeinbildung, Berufsbildung und Hochschulbildung. Die Nationalversammlung hat hierzu auch entsprechende Rechtsvorschriften verabschiedet.
Derzeit befinden sich rund 2 Millionen Studierende an Universitäten und Berufsschulen in Ausbildung. Der Anteil der Studierenden an Hochschulen beträgt aktuell 56 %.
Tatsächlich bedarf die derzeitige Berufsausbildung sowohl hinsichtlich ihres Umfangs als auch ihrer Qualität noch der Innovation und Verbesserung. Auch Maßnahmen und Anreize zur Förderung einer Berufsausbildung bedürfen dringend weiterer Aufmerksamkeit.
Tatsächlich verfügen die meisten Schüler, die eine Berufsschule besuchen, oft nicht über die Voraussetzungen für ein weiterführendes Studium und möchten schnellstmöglich in den Arbeitsmarkt eintreten, um Geld zu verdienen. Die Zahl der Schüler, die eine Berufsausbildung aus eigenem Antrieb absolvieren, ist gering. Gleichzeitig finden bis zu 85 % der Absolventen einer Berufsschule eine sichere Anstellung.
Neudefinition der Qualität der Arbeitskräfte
Die Delegierte Nguyen Thi Ha (Delegation Bac Ninh) fragte: Nach mehr als zwei Jahren Umsetzung des Programms zur Förderung der Arbeitsmarktentwicklung bis 2030 gemäß Beschluss 176 des Premierministers hat sich der vietnamesische Arbeitsmarkt zwar zunächst verbessert. Die Qualität der Arbeitskräfte ist jedoch im Vergleich zu vielen Ländern der Region weiterhin gering. Der Anteil der Arbeitnehmer mit Hochschulabschluss oder Zertifikat liegt bei lediglich etwa 26 %. Wie bewertet der Minister daher die Umsetzung dieses Programms? Wann wird die Qualität der Arbeitskräfte in Vietnam dem Niveau anderer Länder der Region entsprechen?
Minister Dao Ngoc Dung beantwortet Fragen von Abgeordneten der Nationalversammlung.
Als Antwort darauf erklärte der Minister, dass die Erwerbsbevölkerung ab 15 Jahren etwa 55 Millionen Menschen umfasse; bis zum ersten Quartal 2023 werde diese Zahl auf 51,4 Millionen ansteigen. Der vietnamesische Arbeitsmarkt habe sich in jüngster Zeit hinsichtlich Struktur, Umfang und zukünftiger Entwicklung relativ rasant herausgebildet und entwickelt.
Allerdings ist das Angebot an Fachkräften nach wie vor gering; zwar liegt der Anteil der in verschiedenen Bereichen ausgebildeten Arbeitnehmer bei über 70 %, der Anteil derjenigen mit Hochschulabschluss oder Zertifikat beträgt jedoch derzeit nur 26,4 % (Stand: erstes Quartal 2023) und ist damit im Vergleich zu entwickelten Ländern niedrig.
Nach der Verabschiedung der Zentralresolution, insbesondere der Resolution 19, erließ die Regierung kürzlich die Resolution 06 zur flexiblen, modernen, synchronisierten, effektiven und nachhaltigen Entwicklung des Arbeitsmarktes. Die Resolution skizziert neun Gruppen grundlegender Lösungsansätze, darunter Öffentlichkeitsarbeit, Sensibilisierung, Politikentwicklung und -umsetzung.
Delegierter To Van Tam (Kon Tum-Delegation) sprach das Problem an, dass der Anteil ausgebildeter Arbeitskräfte ein Faktor für die Arbeitsproduktivität ist, die anhand von Zertifikaten und Diplomen gemessen wird. Viele Arbeitskräfte sind nicht ausgebildet, weisen aber dennoch eine hohe Arbeitsproduktivität auf. Sie werden entweder von Unternehmen geschult oder bilden sich selbstständig weiter. Wie steht der Minister zu diesem Thema? Ist es notwendig, hierzu ein Bewertungssystem einzuführen?
Delegierter der Nationalversammlung in Van Tam
Minister Dao Ngoc Dung antwortete auf diese Frage , dass die Ansicht des Delegierten To Van Tam zutreffend sei. Tatsächlich liege die Ausbildungsquote in unserem Land bei über 70 %, wobei über 26 % der Arbeitskräfte über ein Zertifikat verfügten. Auch in der Praxis konzentriere sich die Ausbildung mit Zertifikat auf einen einzigen Inhalt: Fachwissen, Fertigkeiten, berufliche Kompetenz und Arbeitseffizienz seien von größter Bedeutung.
Man kann feststellen, dass viele Arbeiter keinen Hochschulabschluss besitzen, aber hochqualifiziert sind und ein Handwerk wie den Bronzeguss in Ý Yên, Nam Định, erlernt haben.
Der Minister erklärte: „Wir stimmen den Delegierten zu, da dieses Thema umfassend und vollständig betrachtet wird. Warum werden in manchen Fällen trotz dieser Expertise keine Schulungen für die Fachkräfte organisiert? Wir haben die Generaldirektion für Berufsbildung beauftragt, dieses Thema zu koordinieren und Vorschläge zu unterbreiten, da in Zukunft Instrumente, Bewertungskriterien sowie die Festlegung von Qualitätsstandards für Arbeitskräfte erforderlich sein werden . “
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