Geheimnisse für hohe Punktzahlen in der naturwissenschaftlichen Kombinationsprüfung 2024

Laut Frau Tong Thi Son, einer Chemielehrerin an der Le Quy Don High School in Hanoi, wird die diesjährige Chemieprüfung voraussichtlich einen höheren Anteil an praktischen Anwendungsinhalten enthalten, um sich schrittweise der Kompetenzbewertungsorientierung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 anzunähern.

Die Prüfungsfragen beinhalten Aufgaben zur Lösung realer und gesellschaftlicher Probleme. Sie sind so konzipiert, dass sie die Kompetenzen der Lernenden präzise erfassen und somit eine faire und genaue Beurteilung ermöglichen. Der Wissensumfang der Prüfungsfragen umfasst 90 % des Lehrplans der 12. Klasse und 10 % des Lehrplans der 11. Klasse.

Je näher der Prüfungstermin rückt, desto unterschiedlicher werden die Lernstrategien der Studierenden sein, abhängig von den Zielen der einzelnen Fächer. Wer lediglich die Abschlussprüfung bestehen muss, sollte sich auf den Bereich Metall konzentrieren, da dieser, insbesondere das Kapitel „Allgemeine Metallkunde“, einen Großteil der Prüfungsfragen ausmacht.

Frau Tong Thi Son, Chemielehrerin an der Le Quy Don High School, Hanoi (Foto: Ha Le).

Für Schüler, die hohe Noten anstreben, hilft die Wiederholung der Theorie und das Üben von Aussagen, die als richtig oder falsch gelten, das Wissen zu festigen. Es empfiehlt sich, Lehrbücher erneut zu lesen, insbesondere jene Abschnitte, die Schüler oft überspringen und vergessen, wie beispielsweise physikalische Eigenschaften und Anwendungen.

Das Kapitel über Polymere sollten Studierende unbedingt noch einmal durchlesen, da viele Theorien schwer zu merken sind. Auch die Experimente im Lehrbuch sollten sie sich noch einmal ansehen, um die einzelnen Schritte und die experimentellen Phänomene im Zusammenhang mit Farbe, Gasen und Ausfällung zu verstehen.

Um während des Tests keine Punkte zu verlieren und nicht nervös zu werden, müssen die Kandidaten den richtigen Testcode eingeben und eintragen, den gesamten Fragentext lesen und vermeiden, die Frage nur halb zu lesen und die Antwort einzukreisen, da dies zu einer falschen Beantwortung der Frage führen kann.

Falls der Kandidat/die Kandidatin verwirrt ist oder keine Lösung findet, sollte er/sie zur nächsten Frage übergehen, um den Gedankengang zu dieser Frage zu unterbrechen und sich nicht von dem eigenen Fehler leiten zu lassen. Falls in der abschließenden kombinierten Prüfung noch Zeit ist, sollte er/sie den ausgefüllten Antwortbogen auf einem Entwurf kopieren, um die Ergebnisse nach der Prüfung vergleichen zu können.

Herr Nguyen Thanh Cong, Lehrer an der High School for the Gifted (Foto: Ha Le).

Herr Nguyen Thanh Cong, Lehrer an der High School for the Gifted der Hanoi National University of Education, sagte , dass der Prüfungsinhalt im Fach Biologie Folgendes umfasst: 4 Fragen aus Kapitel I der 11. Klasse auf dem Niveau des Erkennens und Verstehens; 8-10 Fragen zum Mechanismus der Vererbung und Variation vom Niveau des Erkennens bis zur hohen Anwendung; 7-8 Fragen zu den Gesetzen der Vererbung auf dem Niveau des Verstehens und der Anwendung;

Populationsgenetik: 2 Fragen auf dem Niveau des Verständnisses, der Anwendung oder der fortgeschrittenen Anwendung; angewandte Genetik: 2 Fragen auf dem Niveau des Verständnisses und der Anwendung; 1 Frage zur Humangenetik; 5 Fragen zur Evolution auf dem Niveau des Erkennens, Verstehens und der Anwendung; 8-10 Fragen zur Ökologie auf dem Niveau des Verständnisses, der Anwendung oder sogar der fortgeschrittenen Anwendung.

Zum Format : Die Prüfung beginnt mit kurzen, einfachen Fragen, die später schwieriger werden. Die ersten 20 Fragen sind für Kandidaten gedacht, die eine Abschlussprüfung ablegen möchten. Sie sind daher sehr kurz, einfach und zielen lediglich auf das Erkennen und Verstehen ab. Die Fragen sind in zwei Gruppen unterteilt: eine Gruppe, die korrekt beantwortet werden muss, und eine Gruppe, die zufällig ausgewählt wird. Hinweise für die jeweilige Gruppe von Kandidaten, die eine Wiederholungsprüfung ablegen möchten, lauten wie folgt:

Beachten Sie, dass Kandidaten während des Tests häufig Punkte verlieren, wenn sie „einfache Fragen falsch beantworten“. Überlegen Sie sich insbesondere, Ihre Antworten nicht erst in letzter Minute zu korrigieren, da viele Schüler nach dem Test Punkte verloren und dies bereut haben.

Herr Nguyen Thanh Nam, Dozent an der Militärtechnischen Akademie, Physiklehrer beim Fernsehsender VTV7 (Foto: Ha Le).

Was die Physik betrifft, so sollten Kandidaten laut Herrn Nguyen Thanh Nam, Dozent an der Militärtechnischen Akademie und Physiklehrer beim Fernsehsender VTV7, lernen, ihre Zeit einzuteilen und Strategien für die Prüfung zu üben.

Laut dieser Lehrerin besteht eines der größten Probleme, mit denen Kandidaten oft konfrontiert werden, darin, dass sie ihre Testzeit nicht gut einteilen, was dazu führt, dass ihre Testergebnisse niedriger sind als ihre tatsächlichen Fähigkeiten.

Viele Kandidaten machen den Fehler, ihre Zeit unangemessen auf die verschiedenen Abschnitte zu verteilen, zu viel Zeit mit schwierigen Fragen zu verbringen, während sie in Eile sind, Fehler zu machen oder einfache Fragen zu übersehen, also Fragen, die eigentlich in ihrem Kompetenzbereich liegen.

Um das oben genannte Problem zu lösen, müssen die Studierenden in der letzten Woche eine ihren Fähigkeiten angemessene Prüfungsstrategie entwickeln, die ein angestrebtes Ergebnis vorsieht, ohne dabei die Möglichkeit auf ein höheres Ergebnis einzuschränken. Kernpunkt ist die Entwicklung eines sinnvollen Zeitplans für die Prüfung.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm