Die ultimativen Lerngeheimnisse von 2 Schülern aus Quang Nam, die von den Abiturprüfungen befreit wurden

(QNO) – Unter den 133 Schülern landesweit, die von der Abiturprüfung befreit wurden und 2025 vorrangig einen Studienplatz erhalten, befinden sich zwei Schüler der Nguyen Binh Khiem High School für Hochbegabte aus der Provinz Quang Nam. Um diese begehrte Zulassung vom Bildungsministerium zu erhalten, verfügten Lam Hung Thien Phuc (12. Klasse, Schwerpunkt Chemie, Gemeinde Tam Ngoc, Stadt Tam Ky) und Nguyen Le Tran (12. Klasse, Schwerpunkt Mathematik, Stadtbezirk An Xuan, Stadt Tam Ky) über wirksame Lernstrategien.

Zwei Schüler aus Quang Nam sind von der Abiturprüfung 2025 befreit. Foto: THUY HIEN

Um in die Liste der herausragenden nationalen Persönlichkeiten aufgenommen zu werden, die von der Abiturprüfung 2025 befreit sind, haben sowohl Thien Phuc als auch Le Tran in ihrem Studium und ihren Prüfungen zahlreiche herausragende Leistungen erbracht. Besonders hervorzuheben ist, dass die beiden Schüler der Nguyen Binh Khiem High School for the Gifted (Provinz Quang Nam) mit dem zweiten Platz im nationalen Wettbewerb für exzellente Schüler im Schuljahr 2024/25 und der Auswahl für das Team zur Teilnahme an den regionalen und internationalen Olympischen Spielen von der Abiturprüfung befreit wurden und somit beste Chancen auf einen Studienplatz haben. Lernen wir die beiden Spitzenschüler kennen und erfahren wir mehr über ihre Lern- und Prüfungsstrategien…

[ VIDEO ] – Zwei Schüler aus Quang Nam, die von der Abiturprüfung befreit wurden, teilen ihre guten Lernmethoden:

Konzentriere dich auf das "Üben" des Tests.

Die Geschichte, dass Fleiß Intelligenz ausgleicht, ist nicht nur der Schlüssel zum Erfolg für leistungsschwächere Schüler, sondern auch hervorragende Beispiele wie Thien Phuc oder Le Tran nehmen dieses Motto als Kompass in ihrem Lernprozess.

„Ich glaube nicht, dass ich besonders intelligent bin. Es gab Zeiten, da war ich wegen schwieriger Chemieaufgaben erschöpft und hilflos, aber ich habe weitergemacht und nicht aufgegeben. Fleiß misst sich nicht nur an der Zeit, sondern auch an der Lerneffizienz. Neben dem Wissen und den Übungen, die mir die Lehrer im Unterricht vermittelt haben, habe ich auch an Online-Kursen teilgenommen, mich auf Übungsaufgaben konzentriert und Dokumente auf seriösen Websites wie HChemO konsultiert…“, sagte Phuc.

Fleißiges Lernen und das Üben von Prüfungsfragen halfen Thien Phuc, in ihrem Studium viele herausragende Leistungen zu erzielen. Foto: THUY HIEN

Auch Tran stimmte dem zu und erklärte: „Ob Mathematik, Chemie oder ein anderes Fach – um gute Ergebnisse zu erzielen, braucht man nicht nur Glück, sondern auch umfassendes Wissen. Das erfordert von jedem Schüler, sich täglich durch verschiedene Methoden weiterzubilden und zu verbessern, zum Beispiel durch Lernen in der Schule, Online-Lernen, das Erlernen von Grundlagen und fortgeschrittenen Kenntnissen, das Üben von Aufgaben… Ich besuche oft Diskussionsforen auf Facebook zum Thema Mathematik-Olympiade oder schaue mir Dokumente und Prüfungsfragen anderer Provinzen und Länder auf der AOPS-Website an. Dort entdecke ich viele effektive Problemlösungsmethoden und löse viele neue Aufgabentypen.“

Schwächen verbessern

Angesichts der Schwierigkeiten in der organischen Chemie nutzte Thien Phuc nach eigenen Angaben alle verfügbaren Unterstützungsangebote und konzentrierte sich auf ihre Verbesserung, anstatt andere Bereiche zu vernachlässigen oder einseitig zu lernen. Im Prüfungsraum angekommen, versuchte die Chemiestudentin dennoch, ihre Stärken optimal einzusetzen, um bei den Aufgaben in anorganischer Chemie, die sie sicher beherrschte und in denen sie sich sicher fühlte, die volle Punktzahl zu erreichen.

Le Tran konzentriert sich auf das Üben von Testfragen online und überwindet so ihre Schwächen, um ihr Wissen zu verbessern. Foto: THUY HIEN

Auch Le Tran arbeitet kontinuierlich daran, ihre Schwächen in Geometrie zu überwinden, indem sie mit Freundinnen übt und ihr Wissen wiederholt. Gleichzeitig verbessert sie ihre Fähigkeiten im Lösen von Kombinationsaufgaben, um ihre Freundinnen zu unterstützen. Darüber hinaus nutzt sie ihr Englischniveau von 7,5 im IELTS-Test, um sich mit internationalen Mathematikproblemen auseinanderzusetzen.

Teststrategien

Um während ihrer gesamten Schulzeit viele hervorragende Leistungen zu erzielen, teilte die Schülerin Thien Phuc ihre Erfahrungen im Prüfungsraum mit: „Ob es sich um ein Spezialgebiet oder andere Fächer handelt, wenn ich den Prüfungsraum betrete, erfasse ich immer die Struktur der Fragen und teile mir meine Zeit sinnvoll ein, um die Fragen zu lösen. Bei einfachen Fragen werde ich nicht subjektiv oder überheblich, sondern bearbeite sie sehr gut, um keine unnötigen Punkte zu verlieren. Bei schwierigen Fragen denke ich sorgfältig nach und finde die passenden Lösungen.“

Thien Phuc hat stets eine Prüfungsstrategie parat, um die Prüfung selbstbewusst zu bestehen und gute Ergebnisse zu erzielen. (Foto: zur Verfügung gestellt von der Figur)

Le Tran erklärte außerdem, wie wichtig es sei, die Zeit für jede Lösung im Prüfungsraum einzuteilen: „Natürlich gibt es Fragetypen, die uns noch nie begegnet sind oder die wir noch nie zuvor gelöst haben. Um Punktverluste zu vermeiden, konzentriere ich mich darauf, die Kette meines erlernten Wissens zu verknüpfen. Es gibt sogar Methoden, die ich lange nicht mehr angewendet habe, aber aus Schwierigkeiten lernt man, und ich kann den Knoten lösen und das Problem lösen.“

Psychische Stabilität

Ein wichtiges Geheimnis, in dem sich die beiden Schüler aus Quang Nam, die von der Abiturprüfung befreit waren, einig waren, war, während des gesamten Lern- und Prüfungsprozesses eine stabile mentale Einstellung zu bewahren. Der Mathematikstudent erlebte eine Phase, in der er aufgrund negativer Gedanken und psychischer Instabilität in eine Krise geriet, was dazu führte, dass er beim Lernen und Wissenserwerb keine klare Richtung mehr fand. Auch die Chemiestudentin verlor aufgrund des Lerndrucks und der Prüfungsangst oft den Appetit, schlaflose Nächte und fiel durch ihre Prüfungen.

Le Tran bewahrt sich während ihres Studiums, ihrer Prüfungen und im Alltag eine positive Einstellung und Ausstrahlung. Foto: THUY HIEN

Doch Le Tran, die an ihre Leidenschaft für Mathematik und ihre Verantwortung gegenüber der Schule, ihren Lehrern, Freunden und sich selbst dachte, schöpfte neuen Mut und errang die großen Auszeichnungen. Auch Thien Phuc konzentrierte sich auf die positiven Dinge. Die Freude darüber, ihren Traum von der Zulassung zur Medizinischen Universität Hanoi verwirklicht zu haben, half dem Mädchen, den Druck abzubauen, neue Kraft zu schöpfen und ihre Ziele weiterzuverfolgen.

Verbinden und entwickeln

Um mental stark und standhaft auf dem von ihnen gewählten Weg zu sein, haben Le Tran und Thien Phuc neben ihrer eigenen Entschlossenheit auch nach Verbindungen gesucht, Unterstützung erhalten und Kameraden gefunden, die ihnen geholfen haben, weit zu kommen.

Die Begleitung und Unterstützung von Angehörigen ist eine große Motivation, das Selbstvertrauen und die Entwicklung von Schülern zu fördern. Foto: THUY HIEN

„Es gab viele Momente, in denen ich mich auf meinem Weg zum Wissenserwerb unsicher, entmutigt und verzweifelt fühlte. Doch die Schule, meine Lehrer, meine Freunde und vor allem meine Familie und meine Lieben standen mir immer zur Seite und glaubten an mich. Das war eine große Quelle materieller und spiritueller Kraft, die mich motivierte und ermutigte, mich jeden Tag zu verbessern“, vertraute Tran an.

Phuc fuhr fort: „Ich übe das Lösen von Aufgaben nicht nur allein, sondern auch dank meiner Lehrer, Freunde und älterer Kommilitonen mit ihrem großen Wissen und ihrer Erfahrung, die mich tatkräftig unterstützt haben. Ich habe auch einen ganz besonderen Freund, der mich begleitet, mir geholfen und mit mir gemeinsam weiterentwickelt hat. Ich glaube, dass uns diese Verbindung im Studium, bei Prüfungen und auch im Leben selbst hilft, innere und äußere Stärke zu entwickeln, um uns selbst und die Gesellschaft voranzubringen.“

Vier Schüler aus Quang Nam nahmen an der Auswahlprüfung für das Team teil, das an den regionalen und internationalen Olympischen Spielen 2025 teilnehmen wird (darunter Le Tran ganz links und Thien Phuc ganz rechts). Foto: zur Verfügung gestellt

Herausragende akademische Leistungen von zwei Schülern aus Quang Nam, die von der Abiturprüfung befreit wurden:

1. Lam Hung Thien Phuc

- Erster Preis des Provinzweiten Wettbewerbs für hervorragende Schüler, Phase 2, 2023;

- Olympische Goldmedaille bei den Northern Coastal Games 2023;

- Zweiter Preis in der ersten Runde des Provinzialen Wettbewerbs für hervorragende Schüler im Schuljahr 2023-2024;

- Nationaler Förderpreis für hervorragende Schüler im Schuljahr 2023-2024;

- Zweiter Preis im Provinzialen Wettbewerb für hervorragende Schüler, Runde 2, Schuljahr 2023-2024;

- Goldmedaille der Olympischen Spiele 30/4, Schuljahr 2023-2024;

- Silbermedaille bei den Olympischen Spielen der Nordküste 2024;

- Zweiter Preis in der ersten Runde des Provinzialen Wettbewerbs für hervorragende Schüler im Schuljahr 2024-2025;

- Zweiter Preis im nationalen Wettbewerb für hervorragende Schüler im Schuljahr 2024-2025.

2. Nguyen Le Tran

- Erster Preis des Provinzweiten Wettbewerbs für hervorragende Schüler, Phase 2, 2023;

- Olympische Goldmedaille am 30. April 2023;

- Zweiter Preis im Provinzialen Wettbewerb für hervorragende Schüler, Phase 1, 2024;

- Olympische Bronzemedaille am 30. April 2024;

- Dritter Preis im Provinzialen Wettbewerb für hervorragende Schüler, Phase 2, 2025;

- Olympische Goldmedaille für Studenten 2024;

- Silbermedaille bei den Northern Coastal Olympics 2024;

- Zweiter Preis im Provinzialen Wettbewerb für hervorragende Schüler, Phase 1, 2025;

- Zweiter Preis im nationalen Wettbewerb der besten Schüler des Schuljahres 2024-2025.

Quelle: https://baoquangnam.vn/bi-quyet-hoc-tap-dinh-cao-cua-2-hoc-sinh-quang-nam-duoc-mien-thi-tot-nghiep-thpt-3155924.html