Um in die Liste der herausragenden nationalen Persönlichkeiten aufgenommen zu werden, die 2025 von der Abiturprüfung befreit sind, haben sowohl Thien Phuc als auch Le Tran in ihrem Studium und bei Prüfungen viele herausragende Leistungen erbracht. Insbesondere mit dem zweiten Preis im nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler im Schuljahr 2024/2025 und der Auswahl für das Team zur Teilnahme an den regionalen und internationalen Olympischen Spielen wurden die beiden Schüler der Nguyen Binh Khiem High School for the Gifted (Provinz Quang Nam) von der Abschlussprüfung befreit und haben nun viele Chancen auf einen Universitätszugang. Lernen wir die beiden besten Schüler kennen und erfahren Sie mehr über ihre Lern- und Prüfungsstrategien.
[ VIDEO ] – 2 von der Abiturprüfung befreite Schüler aus Quang Nam berichten über gute Lernmethoden:
Konzentrieren Sie sich auf das „Üben“ der Fragen
Die Geschichte „Fleiß macht Intelligenz wett“ ist nicht nur für schwache Schüler der „Schlüssel“ zum Erfolg, sondern auch hervorragende Beispiele wie Thien Phuc oder Le Tran orientieren sich bei ihrem Lernprozess an diesem Motto.
„Ich glaube, ich bin nicht besonders intelligent. Manchmal war ich wegen schwieriger Chemieaufgaben müde und hilflos, aber ich habe es immer wieder versucht und nie aufgegeben. Harte Arbeit misst sich nicht nur in der Zeit, sondern auch in der Lerneffizienz. Neben dem Wissen und den Übungen, die mir die Lehrer im Unterricht vermittelten, nahm ich auch an Online-Kursen teil, konzentrierte mich auf Übungsfragen und konsultierte Dokumente auf seriösen Websites wie HChemO…“, sagte Phuc.
Tran stimmte dem zu und erklärte: „In Mathematik, Chemie und jedem anderen Fach braucht man nicht nur Glück, sondern auch viel Wissen, um gute Ergebnisse zu erzielen. Dafür muss jeder Schüler täglich sein Wissen erweitern und verbessern, und zwar durch verschiedene Methoden wie Lernen in der Schule, Online-Lernen, das Erlernen von Grund- und Aufbauwissen, das Üben von Fragen … Ich besuche oft Facebook-Diskussionsforen zur Mathematik-Olympiade oder schaue mir Dokumente und Prüfungsfragen verschiedener Provinzen und Länder auf der AOPS-Website an. Dort kann ich viele effektive Problemlösungsmethodenentdecken und viele neue Arten von Fragen lösen.“
Schwächen verbessern
Angesichts der Einschränkungen in der organischen Chemie nutzte Thien Phuc alle Unterstützungsangebote voll aus und konzentrierte sich auf die Verbesserung, anstatt zu ignorieren oder einseitig zu lernen. Im Prüfungsraum versuchte die Chemiestudentin jedoch dennoch, ihre Stärken voll auszuschöpfen, um bei den Fragen der anorganischen Chemie, die sie sicher beherrschte und die sie gut beherrschte, die volle Punktzahl zu erreichen.
Auch Le Tran überwindet ständig ihre Schwächen in Geometrie, indem sie Unterrichtsstunden mit Freunden austauscht und ihr Wissen gründlich wiederholt. Gleichzeitig entwickelt sie ihre Fähigkeit, kombinatorische Probleme zu lösen, um ihre Freunde zu unterstützen. Darüber hinaus nutzt sie ihr IELTS-Englisch-Niveau von 7,5, um internationale Mathematikprobleme zu erforschen.
Strategie für die Prüfungsteilnahme
Um während ihrer Highschool-Zeit viele herausragende Leistungen zu erzielen, berichtete Schülerin Thien Phuc von ihren Erfahrungen im Prüfungsraum: „Ob Fach oder andere Fächer – wenn ich den Prüfungsraum betrete, verstehe ich immer die Struktur der Fragen und teile mir die Zeit so ein, dass ich sie vernünftig lösen kann. Bei einfachen Fragen werde ich nicht subjektiv oder übermütig, sondern gehe konsequent vor, um nicht unnötig Punkte zu verlieren. Bei schwierigen Fragen denke ich sorgfältig nach und finde passende Lösungen.“
Le Tran kontrollierte und teilte auch die Zeit für jede Lösung beim Betreten des Prüfungsraums ein. Er erklärte: „Natürlich gibt es Fragen, die wir noch nie zuvor gestellt oder gelöst haben. Um Punktverluste zu vermeiden, konzentriere ich mich darauf, die Wissenskette, die ich gelernt habe, zu verknüpfen. Es gibt sogar Methoden, die ich lange nicht benutzt habe, aber in Schwierigkeiten kommt Weisheit, ich kann den Knoten lösen und das Problem lösen.“
Mentale Stabilität
Ein wichtiges Geheimnis, über das sich die beiden von der Abiturprüfung befreiten Schüler aus Quang Nam einig waren, war die Beibehaltung einer stabilen mentalen Verfassung während des gesamten Lern- und Prüfungsprozesses. Der Mathematikstudent erlebte eine Phase, in der es ihm aufgrund negativer Gedanken und einer instabilen mentalen Verfassung schlecht ging. Dies führte dazu, dass ihm bei der Aneignung und dem Erwerb von Wissen die Orientierung fehlte. Auch die Chemiestudentin verlor aufgrund des Lerndrucks und des Stresses im Prüfungsraum oft ihren Appetit, schlief schlecht und fiel durch ihre Prüfungen.
Doch als Le Tran an ihre Leidenschaft für Mathematik und ihre Verantwortung gegenüber der Schule, ihren Lehrern, Freunden und sich selbst dachte, schöpfte sie neuen Mut und gewann erfolgreich die großen Preise. Auch Thien Phuc konzentrierte sich auf positive Dinge und dachte an die Freude über die Verwirklichung ihres Traums, an der Medizinischen Universität Hanoi aufgenommen zu werden. Das kleine Mädchen baute den starken Druck ab, beruhigte sich und versuchte, ihre Ziele zu verfolgen.
Vernetzen und wachsen
Um auf dem von ihnen gewählten Weg mental stark und standhaft zu sein, haben sowohl Le Tran als auch Thien Phuc neben ihrer eigenen Entschlossenheit auch nach Verbindungen gesucht und Unterstützung und Kameradschaft erhalten, um weit zu kommen.
„Auf dem Weg zum Wissenserwerb fühlte ich mich oft unsicher, entmutigt und mutlos. Doch die Schule, die Lehrer, meine Freunde und vor allem meine Familie und meine Lieben standen mir immer zur Seite und glaubten an mich. Das war eine große Quelle materieller und spiritueller Kraft, die mich motivierte und ermutigte, mich täglich weiterzuentwickeln“, gestand Tran.
Phuc fuhr fort: „Ich übe das Lösen von Fragen nicht nur allein, sondern auch dank Lehrern, Freunden und älteren Menschen mit großem Wissen, Erfahrung und Erfahrung, die mich enthusiastisch unterstützen. Ich habe auch einen „besonderen Freund“, der mich begleitet, mir geholfen und mich weiterentwickelt hat. Ich denke, dass uns die Verbindung im Studium, bei Prüfungen und auch im Leben hilft, innere und äußere Stärke zu entwickeln, um uns selbst und die Gesellschaft weiterzuentwickeln.“
Einige herausragende akademische Leistungen von zwei Quang Nam-Schülern, die von der Abiturprüfung befreit wurden:
1. Lam Hung Thien Phuc
- Erster Preis des Provinzwettbewerbs für exzellente Studenten, Phase 2, 2023;
- Goldmedaille bei den Olympischen Spielen 2023 an der Nordküste;
- Zweiter Preis des Provinzwettbewerbs für hervorragende Schüler, Runde 1, Schuljahr 2023–2024;
- Nationaler Förderpreis für hervorragende Schüler im Schuljahr 2023-2024;
- Zweiter Preis des Provinzwettbewerbs für hervorragende Schüler, Runde 2, Schuljahr 2023-2024;
- Goldmedaille der Olympischen Spiele 30/4, Schuljahr 2023-2024;
- Silbermedaille bei den Olympischen Spielen 2024 an der Nordküste;
- Zweiter Preis des Provinzwettbewerbs für hervorragende Schüler, Runde 1, Schuljahr 2024–2025;
- Zweiter Preis im Nationalen Wettbewerb für exzellente Schüler für das Schuljahr 2024-2025.
2. Nguyen Le Tran
- Erster Preis des Provinzwettbewerbs für exzellente Studenten, Phase 2, 2023;
- Olympische Goldmedaille 30.4.2023;
- Zweiter Preis des Provinzwettbewerbs für exzellente Studenten, Phase 1, 2024;
- Olympische Bronzemedaille 30.4.2024;
- Dritter Preis des Provinzwettbewerbs für exzellente Studenten, Phase 2, 2025;
- Olympische Goldmedaille für Studenten 2024;
- Silbermedaille bei den Northern Coastal Olympics 2024;
- Zweiter Preis des Provinzwettbewerbs für exzellente Studenten, Phase 1, 2025;
- Zweiter Preis im nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler, Schuljahr 2024-2025.
Quelle: https://baoquangnam.vn/bi-quyet-hoc-tap-dinh-cao-cua-2-hoc-sinh-quang-nam-duoc-mien-thi-tot-nghiep-thpt-3155924.html
Kommentar (0)