Geheimnisse, die man sich bei der Sozialwissenschaftsprüfung merken sollte

Die herausragenden Merkmale jeder historischen Epoche verdeutlichen.

Laut Nguyen Thi Hai Hue (Masterabsolventin, Jahrgangsbeste der Aufnahmeprüfung, zweitbeste Absolventin im Fach Geschichtsdidaktik an der Pädagogischen Universität Hanoi) müssen sich die Schüler auf die Wiederholung und genaue Bearbeitung der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gestellten Prüfungsfragen konzentrieren, insbesondere auf den Geschichtsteil der 12. Klasse, und außerdem die Grundlagenkenntnisse der 11. Klasse wiederholen.

Um effektiv zu lernen und die Prüfung zu bestehen, sollten die Schüler auf verschiedene Methoden achten: Die Beherrschung grundlegender historischer Ereignisse, Persönlichkeiten und Phänomene; historische Persönlichkeiten und Ereignisse sind grundlegende Elemente der Geschichte.

Beim Studium müssen Studierende Ereignisse und Persönlichkeiten in den richtigen zeitlichen und räumlichen Kontext einordnen, um ihre Rolle, Auswirkungen oder damit zusammenhängende Ereignisse und Persönlichkeiten zu analysieren; sie müssen die Bereiche Wirtschaft, Militär, Politik , Kultur und Gesellschaft beherrschen, um präzise Analysen und Entscheidungen für Fragestellungen treffen zu können; und sie müssen die einzigartigen und herausragenden Merkmale jeder Epoche der Geschichte herausarbeiten.

Frau Nguyen Thi Hai Hue (Foto: Ha Le).

Statt auswendig zu lernen, sollten die Schüler mithilfe grundlegender historischer Schlüsselwörter lernen, die für jedes Thema, jede Epoche und jede Lektion charakteristisch sind; dabei sollten sie historische Mindmaps und Zeitleisten von Ereignissen und Epochen verwenden.

Die Schüler können Mindmaps verwenden, um etwas über historische Ereignisse zu lernen, oder sie können anhand von Mustern (symbolischen Formeln) von Ursachen, Entwicklungen, Ergebnissen, Bedeutungen usw. lernen; sie können die Ähnlichkeiten und Unterschiede ähnlicher historischer Inhalte nach Inhalt und Epoche vergleichen und gegenüberstellen.

Kandidaten missverstehen oft die Anforderungen, wenn sie die Fragen nicht sorgfältig lesen; sie sind bei einfachen, grundlegenden Fragen überheblich, was zu bedauerlichen Fehlern führt; sie beachten negative Fragen nicht, was zu falschen Antworten führt; und sie teilen ihre Prüfungszeit schlecht auf die verschiedenen Fragen auf…

5 häufige Fehler bei einer Geographieprüfung.

Laut Frau Le Phuong Loan, einer Geographielehrerin an der Vinschool High School, konzentriert sich die Überprüfung dieses Faches hauptsächlich auf den Lehrplan der 12. Klasse, insbesondere auf die vietnamesische Geographie.

Neben Kenntnissen über Natur, Bevölkerung und Wirtschaft sind der Umgang mit dem vietnamesischen Geografieatlas, die Arbeit mit Datentabellen (Datenverarbeitung und -interpretation) sowie die Arbeit mit Diagrammen (Diagrammerkennung, -inhaltsbestimmung und -interpretation) von großer Bedeutung und müssen regelmäßig geübt und wiederholt werden. Die Erlaubnis, den vietnamesischen Geografieatlas zu verwenden, ist für Kandidaten ein großer Vorteil, um bei Fragen, die den Atlas erfordern, und vielen anderen Fragen die volle Punktzahl zu erreichen.

Laut dieser Lehrerin machen Schüler bei Geographieprüfungen häufig einige grundlegende Fehler. Erstens konzentrieren sie sich nur auf die Fragen auf dem Prüfungsbogen, ohne auf die Zeit zu achten, wodurch ihnen zu wenig Zeit zum Ausfüllen der Multiple-Choice-Fragen bleibt.

Frau Le Phuong Loan, Geografielehrerin (Foto: Ha Le).

Zweitens ließen Studierende die Multiple-Choice-Fragen unbeantwortet, weil sie die richtigen Antworten nicht finden konnten. Dieser Experte rät Kandidaten, alle Multiple-Choice-Fragen auszufüllen, um keine Punkte zu verpassen, da sowohl einfache als auch schwierige Fragen gleich viele Punkte wert sind. Vermeiden Sie es, sich in schwierigen Fragen zu verstricken und dadurch Punkte bei einfacheren zu verlieren.

Der dritte Grundsatz lautet, zuerst die einfachen Fragen und später die schwierigen zu beantworten, für jede Frage angemessen Zeit einzuplanen und am Ende der Prüfung immer 5 bis 10 Minuten für die Überprüfung des Antwortbogens einzuplanen.

Der vierte Fehler besteht darin, dass die Schüler die Aufgabenstellungen und Antworten nicht sorgfältig lesen, insbesondere diejenigen, die negative Wörter oder Ausdrücke wie „nicht“, „nicht“, „noch nicht“, „nicht genau“ oder „ungenau“ enthalten, was zu falschen Antworten führt.

Der fünfte Fehler ist mangelndes Selbstvertrauen. Man korrigiert seine Antworten ständig, was zu unnötiger Nervosität führt. Unterstreichen Sie bei jeder Frage die Schlüsselwörter, um die Anforderungen schnell zu erfassen.

Bei den Fragen der Staatsbürgerkundeprüfung wird der praktische Nutzen zunehmend im Vordergrund stehen.

Laut Herrn Tran Van Nang, einem Lehrer an der Hanoi - Amsterdam High School für hochbegabte Schüler, wird die Prüfung 2024 einige Inhalte im Zusammenhang mit der praktischen Anwendung sinnvollerweise stärken und sich so schrittweise der kompetenzorientierten Bewertung annähern, die mit den Zielen und Anforderungen für die Entwicklung der Kompetenzen und Qualitäten der Schüler übereinstimmt, wie sie im neuen allgemeinen Bildungsprogramm dargelegt sind.

Anhand der Stichprobe der Highschool-Abschlussprüfung von 2024 lässt sich erkennen, dass die Prüfung hauptsächlich den Lehrplan der 12. Klasse abdeckt (90 %), während der Anteil der 11. Klasse mit 10 % unverändert bleibt, ähnlich wie bei der Prüfung von 2023.

Die Prüfungsfragen konzentrieren sich hauptsächlich auf das Erkennen und Verstehen von Inhalten (ca. 75 %). Anwendungs- und weiterführende Anwendungsfragen machen etwa 25 % aus. Die Prüfung ist nach Schwierigkeitsgrad von leicht bis schwer, logisch und wissenschaftlich aufgebaut und bietet Differenzierungsmöglichkeiten.

Herr Tran Van Nang, ein Lehrer an der Hanoi - Amsterdam High School für hochbegabte Schüler (Foto: Ha Le).

Der Inhalt der offiziellen Prüfung im Jahr 2024 wird, wie in den Vorjahren, eng an die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bereitgestellte Musterprüfung angelehnt sein. Daher sollten die Studierenden auf folgende wichtige Punkte achten:

Klasse 11: Schwerpunkt auf den Inhalten des ersten Halbjahres: Staatsbürgerschaft und Wirtschaft, insbesondere auf den folgenden Themen: Staatsbürgerschaft und wirtschaftliche Entwicklung; Güter - Märkte - Geld; Das Wertgesetz in der Produktion und im Umlauf von Gütern; Wettbewerb in der Produktion und im Umlauf von Gütern; Angebot und Nachfrage in der Produktion und im Umlauf von Gütern.

Klasse 12: Die Prüfungsfragen umfassen die Lektionen 1 bis 9; Fragen aus dem reduzierten Lehrplan sind nicht enthalten. Häufig behandelte Themen sind: Strafverfolgung; Gleichheit aller Bürger vor dem Gesetz; Bürgerrechte auf Gleichstellung in bestimmten Bereichen des gesellschaftlichen Lebens; Bürger und Grundfreiheiten; Bürger und demokratische Rechte.

Während der Prüfung unterlaufen den Kandidaten häufig folgende Fehler: Situationsbezogene Fragen erfordern logisches Denkvermögen, daher haben die meisten Schüler Schwierigkeiten mit dieser Art von Fragen.

Bei dieser Art von Frage sollten Kandidaten die Frage sorgfältig lesen, Schlüsselwörter unterstreichen und den Kernpunkt der Antwort herausarbeiten. Anschließend sollten sie die vorgegebenen Antwortmöglichkeiten analysieren und gegebenenfalls irrelevante Antworten ausschließen, um die zutreffendste Antwort zu finden.

Schüler neigen oft zu Selbstüberschätzung und verlieren dadurch leicht Punkte bei Verständnis- und Erkennungsfragen. Denken Sie daran, dass alle Fragen gleich viele Punkte wert sind. Vermeiden Sie daher Überheblichkeit und Punktverlust bei einfachen Fragen oder zu starke Konzentration auf schwierige Fragen, wodurch Sie unnötig Punkte verlieren.

Bei den ersten 30 Prüfungsfragen neigen Studierende oft dazu, übermütig zu werden und schnell Antworten zu wählen, die ihnen vertraut erscheinen, oder sie entscheiden sich vorschnell für eine Antwort, nachdem sie nur die ersten ein oder zwei Wörter überflogen haben. Dies führt leicht zu Punktverlusten. Daher sollten Studierende jede Frage sorgfältig lesen und ihre Antworten nach der Bearbeitung der Prüfung noch einmal überprüfen.

Bei Übungen verwechseln Studierende häufig gleichwertige oder ähnliche Wissenseinheiten. Beispiele hierfür sind die vier Formen der Strafverfolgung, die vier Arten von Rechtsverstößen, Grundfreiheiten und grundlegende demokratische Bürgerrechte. Daher sollten Studierende eine Vergleichstabelle erstellen, um diese Einheiten leichter unterscheiden zu können, oder die Schlüsselwörter jeder Wissenseinheit identifizieren, um Verwechslungen zu vermeiden.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm