Was ist das Geheimnis, das der „Dorfschule“ Chuong My A hilft, Jahrgangsbeste bei der Abschlussprüfung hervorzubringen?

(Dan Tri) - Bei der Abiturprüfung 2025 erregte die Chuong My A High School (Hanoi) Aufmerksamkeit, weil sie keine Spezialschule ist, aber den Jahrgangsbesten des Blocks A00 und eine Schülerin mit einer Literaturnote von 9,75 in ihren Reihen hatte.

Bei den jüngsten Abiturprüfungen sorgte die Chuong My A High School (Bezirk Chuong My, Hanoi ), eine sogenannte Dorfschule, erneut für Überraschungen: Sie ist die Alma Mater des Jahrgangsbesten der A00-Gruppe – Nguyen Duy Phong. Phong erzielte in der A00-Gruppe die Höchstpunktzahl mit jeweils 10 Punkten in Mathematik, Physik und Chemie.

Darüber hinaus hatte Phong zuvor die höchste Punktzahl bei der von der Nationaluniversität Hanoi organisierten Abschlussprüfung für Gymnasiasten (HSA) erzielt. Er erreichte 130 von 150 Punkten und übertraf damit den Vorjahresbesten um einen Punkt.

In der zweiten Runde des von der Technischen Universität Hanoi organisierten Tests zur Beurteilung des Denkvermögens erzielte Phong eine Punktzahl von 90,54. Er gehörte zu den vier besten Kandidaten landesweit.

Darüber hinaus erzielte Pham My Linh, eine Schülerin der Chuong My A High School, im Fach Literatur eine Punktzahl von 9,75. Dies ist die höchste Punktzahl, die jemals ein Kandidat im Fach Literatur bei der diesjährigen Abiturprüfung erreicht hat.

Die Chuong My A High School liegt am Stadtrand von Hanoi. Für das Schuljahr 2025/26 lag die erforderliche Punktzahl für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse bei 21 Punkten, was nicht besonders hoch ist. In den letzten Jahren hat die Schule jedoch konstant hervorragende Schüler in wichtigen Prüfungen hervorgebracht.

Im vergangenen Jahr belegte die ehemalige Schülerin Nguyen Mai Truc der Schule ebenfalls den ersten Platz bei der Kompetenzbewertungsprüfung mit einer Punktzahl von 129/150 und führte damit in allen 6 Prüfungssitzungen des Jahres 2024.

Was also befähigt eine „Dorfschule“, solch beeindruckende Ergebnisse bei wichtigen nationalen Prüfungen zu erzielen?

Student Nguyen Duy Phong (Foto: Zur Verfügung gestellt vom Interviewpartner).

Auf diese Frage antwortete Nguyen Duy Phong, der Jahrgangsbeste der A00-Gruppe bei der jüngsten Abiturprüfung, dass er sich seit seiner Zeit in der Mittelschule das Ziel gesetzt habe, die Aufnahmeprüfung für die Chuong My A High School zu bestehen, sobald er in die nächste Stufe aufsteigt.

Laut Phong genießt die Chuong My A High School im Bezirk Chuong My einen besonderen Platz im Herzen der Schüler vor Ort. Die Schule ist bekannt für ihr lebendiges Lehr- und Lernumfeld.

Die Lehrerinnen und Lehrer der Schule sind ihrem Beruf stets mit Hingabe verbunden, kümmern sich fürsorglich um ihre Schülerinnen und Schüler, fördern sie und widmen sich mit ganzem Herzen dem Unterrichten. Dies ist eine wertvolle Tradition, die das Lehrerkollegium der Schule seit vielen Jahren pflegt.

Während seiner Schulzeit spürte Chinh Phong auch die leidenschaftliche Hingabe seiner Lehrer an ihren Beruf. Da er ihre Liebe zum Unterrichten wahrnahm, wünschte er sich selbst einmal, Lehrer zu werden.

Laut Phong motivierte die lebendige Lehr- und Lernatmosphäre an der Schule ihn und andere Schüler, sich mehr anzustrengen.

Tatsächlich glaubte Phong während seiner Mittelschulzeit nicht, dass er das Talent hätte, in den Naturwissenschaften herausragende Leistungen zu erbringen. Deshalb setzte er sich ein realistisches Ziel: die Aufnahmeprüfung für die Chuong My A High School zu bestehen, denn er wünschte sich auch eine ausgewogene und zielgerichtete Schulbildung.

Darüber hinaus besuchten Phongs Eltern und sein älterer Bruder alle diese Schule und waren hervorragende Schüler. Daher war sein Heranwachsen seit seiner Kindheit eng mit der Chuong My A High School verbunden, sogar durch alltägliche Familiengespräche.

Studentin Pham My Linh (Foto: Zur Verfügung gestellt von der Interviewpartnerin).

Pham My Linh, eine Schülerin, die im Fach Literatur bei ihrer Abiturprüfung 9,75 Punkte erzielte, teilt eine ähnliche Ansicht wie ihr Schüler Nguyen Duy Phong. Laut Linh wird die Entwicklung jedes Einzelnen auf dem Weg zum Wissenserwerb sowohl von objektiven als auch von inneren Faktoren beeinflusst.

In erster Linie erfordert herausragende Leistungen in einem bestimmten Fachgebiet die individuellen Stärken und Fähigkeiten; das Umfeld bestimmt die Fähigkeiten eines Menschen nicht vollständig. Es hat jedoch einen bedeutenden Einfluss und kann dazu beitragen, den Einzelnen zu fördern und zu unerwarteten Ergebnissen zu führen.

Während ihrer Schulzeit an der Chuong My A High School spürte Linh stets die Liebe, das Verständnis und die freundliche, offene Haltung der Lehrer gegenüber ihren Schülern.

Die Lehrer sind alle mit Leidenschaft bei der Sache und stets bereit, ihre Schüler zu unterstützen. Es ist nicht ungewöhnlich, dass der Unterricht noch 30 bis 40 Minuten nach dem geplanten Ende andauert, da Lehrer und Schüler noch in ein interessantes Thema vertieft sind.

Die Schule verfolgt einen ganzheitlichen Entwicklungsansatz, der die Schüler nicht nur akademisch, sondern auch in außerschulischen Aktivitäten fördert. Es wird eine breite Palette an akademischen, künstlerischen und Medien-AGs angeboten, sodass jeder Schüler passende AGs findet und an deren Aktivitäten teilnehmen kann.

Die Schule hofft, dass jeder Schüler angenehme und bereichernde Aktivitäten sowie Freundeskreise findet, die seine Leidenschaften, Interessen und Sorgen teilen.

Darüber hinaus führt die Schule einmal jährlich eine Kompetenzbeurteilung der Schüler durch, um den Klassenwechsel zu erleichtern und so den Bedürfnissen, Wünschen und Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers in seinen letzten Schuljahren bestmöglich gerecht zu werden.

Lehrerin Nguyen Thi Thu Hien mit ihren Schülern (Foto: Zur Verfügung gestellt vom Interviewpartner).

Laut Mathematiklehrerin Nguyen Thi Thu Hien , einer Mathematiklehrerin an der Chuong My A High School, hegen viele Schüler eine besondere Zuneigung zu ihrer Schule.

Frau Hien war die Klassenlehrerin von Nguyen Duy Phong in der 10. Klasse und von Pham My Linh in der 12. Klasse. Sie fragte ihre herausragendsten Schüler einmal, warum sie sich für eine einfache „Dorfschule“ wie Chuong My A entschieden hatten, anstatt für eine angesehene Spezialschule.

Die Schüler erzählten der Lehrerin, wie sehr sie diese Schule mit ihrer über 60-jährigen Geschichte lieben. Die Schule legt Wert darauf, den Schülern ein ausgewogenes Lernangebot zu bieten und sie davor zu bewahren, sich nur auf bestimmte Fächer zu konzentrieren. Deshalb möchten viele Schüler hier lernen, denn die Schule ermöglicht es ihnen, ihre Fähigkeiten und Begabungen während ihrer gesamten Schulzeit weiterzuentwickeln .

Die jährliche Beurteilung der Fähigkeit der Schüler, den Unterricht neu zu strukturieren, hilft ihnen dabei, Erfahrungen zu sammeln, ihre Stärken in bestimmten Fächern klar zu erkennen, ihr Studium zu fokussieren und einen klaren Weg für sich selbst zu definieren.

Die Leidenschaft für den Beruf und die tiefe Zuneigung zu den Schülern prägen seit Langem die Lehrkräfte der Schule. Die Lernatmosphäre ist stets lebendig, und die Schule legt zudem großen Wert auf die Entwicklung sinnvoller außerunterrichtlicher Aktivitäten und Initiativen, um den Schülern zusätzliche Möglichkeiten zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung zu bieten.

Neben den verschiedenen Clubs gibt es an der Schule auch einen Wettbewerb namens „CMA Aspirations“, der ähnlich wie der Wettbewerb „Road to Olympia“ organisiert ist.

„CMA Aspirations“ ist ein intellektueller Wettbewerb, der zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Schule anzieht und die Lernkultur an der Schule fördert. Der Wettbewerb hat bisher elf Auflagen erlebt und ist eine lebendige außerunterrichtliche Aktivität, die eng mit dem Schulleben von Lehrkräften und Schülern verbunden ist.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm