Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, die Organisation von Bildungseinrichtungen, die ihre Kapazitätsgrenzen überschreiten, vorübergehend einzustellen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Überprüfung der Organisation des Netzes von Bildungseinrichtungen in einer Reihe von Orten zeige, dass viele Provinzen und Städte die Politik der Straffung des Netzes öffentlicher Bildungseinrichtungen proaktiv und entschlossen auf systematische, wissenschaftliche, umsichtige, öffentliche und transparente Weise umgesetzt hätten.

Allerdings gibt es immer noch einige Bereiche, in denen die Umsetzung Einschränkungen aufweist, die sich potenziell auf die Organisation von Lehre und Lernen sowie auf die Gewährleistung der Bildungssicherheit auswirken, insbesondere in benachteiligten Gebieten und dicht besiedelten städtischen Gebieten.

Um die Stabilität des Systems zu gewährleisten, die Vorgaben der Zentralregierung strikt umzusetzen und die geltenden Vorschriften einzuhalten, fordert der Ständige Ausschuss des Parteikomitees des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteikomitees der Provinzen und Städte auf, sich auf die korrekte Umsetzung der Standpunkte des Zentralen Lenkungsausschusses zu konzentrieren.

Der Ständige Ausschuss des Parteikomitees des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ersuchte die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteikomitees der Provinzen und Städte, die Überprüfung und Organisation der Sonderschulen nach einem geeigneten Fahrplan zu steuern, wobei der Schwerpunkt auf der Bildung, dem Erhalt und der Weiterentwicklung von Modellen für Internate und Halbinternate für Schüler ethnischer Minderheiten in Gemeinde- oder interkommunalen Zentren liegt; wobei die Gewährleistung sicherer Reisebedingungen, angemessener Entfernungen sowie die Vermeidung von Kosten- und Risikosteigerungen für die Schüler, insbesondere in schwierigen Gebieten, an Grenzen und auf Inseln, Priorität haben.

Gleichzeitig wird empfohlen, dass die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteikomitees der Provinzen und Städte eine umfassende Bewertung der Maßnahmenpläne durchführen, um einen geeigneten Umsetzungsfahrplan oder Anpassungsplan zu entwickeln, der die Durchführbarkeit und Stabilität gewährleistet und Störungen des Unterrichts und des Lernens verhindert; die Umsetzung von Plänen und öffentlichen Bildungseinrichtungen, die den Umfang überschreiten und die Mindestbedingungen nicht gewährleisten, bis zu einer vollständigen Folgenabschätzung vorübergehend auszusetzen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung muss die Regelung den Vorschriften hinsichtlich Schul- und Klassengröße, Lehrpersonal und -standards, Ausstattung, Grundstücksfonds, Bevölkerungsdichte und geografischen Gegebenheiten entsprechen und darf das Recht der Schüler auf Bildung keinesfalls beeinträchtigen.

Der Ständige Ausschuss des Parteikomitees des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Ständigen Ausschüsse der Provinzparteikomitees der Provinzen und Städte aufgefordert, der Leitung der Überprüfung und Fertigstellung des Plans besondere Aufmerksamkeit zu widmen und dem Ministerium die Ergebnisse bis zum 1. Dezember 2025 mitzuteilen.

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung Anweisungen zur Einrichtung und Organisation von Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen im Einklang mit dem Zwei-Ebenen-System erteilt.

Das Ministerium forderte die Kommunen daher auf, das gesamte Netz der Vorschul-, Grundschul- und Weiterbildungseinrichtungen zu überprüfen, einschließlich Schulen, Schulstandorte, Klassengrößen, Schulleitung, Lehrkräfte und sonstiges Personal. Gleichzeitig sollen die baulichen Gegebenheiten wie Klassenzimmer, Funktionsräume, Schlafsäle, Gemeinschaftsräume, Küchen, Toiletten, Trinkwasseranlagen, Nebenanlagen, Lehrmittel usw. überprüft und bewertet werden.

Auf Grundlage der Ergebnisse der Überprüfung werden die Provinzen und Städte Pläne und Projekte entwickeln, um Bildungseinrichtungen auf vernünftige und effektive Weise zu ordnen (zusammenzulegen, zu konsolidieren, aufzulösen oder neue zu gründen), ohne Ressourcen zu verschwenden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt vor, Modellen von stufenübergreifenden Grund- und weiterführenden Schulen in dünn besiedelten Gebieten oder Gebieten mit schwierigen Verkehrsverhältnissen Priorität einzuräumen. Gleichzeitig soll die Zusammenlegung von Kindergärten und kleinen, unzureichend ausgestatteten Grundschulen innerhalb derselben Gemeinde nach einem geeigneten Fahrplan geprüft werden.

Das Ministerium schlug außerdem vor, Schulen und Schulstandorte mit günstigen Bedingungen (Ausstattung, Verkehrsanbindung, Bevölkerungsdichte) beizubehalten, minderwertige und ineffektive Satellitenschulen aufzulösen und Kinder, Schüler und Auszubildende auf Hauptschulen mit Standardausstattung zu konzentrieren.

Gleichzeitig sollen die Zentren für Weiterbildung und Berufsbildung sowie die Weiterbildungseinrichtungen auf Provinz- und Gemeindeebene neu organisiert werden, um die Einhaltung der Bedürfnisse des lebenslangen Lernens und der Managementmodelle zu gewährleisten.

Quelle: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-co-so-giao-duc-vuot-quy-mo-2462528.html