Ministerium für Bildung und Ausbildung: Die Gemeinden sollten die Organisation von Abschlussprüfungen nicht aus organisatorischen Gründen vernachlässigen.

Am 3. April hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Van Lang University eine Schulungskonferenz zu den Vorschriften und Verfahren für die Organisation der High-School-Abschlussprüfung 2025 für 63 Abteilungen für Bildung und Ausbildung im ganzen Land ab.

Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte, dass es bei der Abiturprüfung 2025 sechs neue Punkte geben werde.

Erstens ist die Prüfung so organisiert, dass der Druck verringert wird, indem die Prüfungstermine von 4 auf 3 Termine reduziert werden.

Zweitens ist die Prüfung auf die Feststellung der Fähigkeiten ausgerichtet, mit neuen Fächern gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, und in der Literatur können Materialien außerhalb von Lehrbüchern verwendet werden.

Drittens können sich zur Förderung der digitalen Transformation 100 % der Kandidaten online für die Prüfung anmelden.

Viertens: Erhöhung des Anteils der Evaluationsergebnisse im Verfahren zur Anerkennung von High-School-Abschlüssen von 30 % auf 50 %.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hielt eine Schulungskonferenz zu den Vorschriften und Verfahren für die Organisation der Abiturprüfung 2025 für 63 Abteilungen für Bildung und Ausbildung im ganzen Land ab.

Fünftens: Änderungen bei Zertifikaten und Anreizpunkten für Fremdsprachen, Vietnamesisch und Berufszertifikate. Konkret werden Kandidaten mit einem Fremdsprachenzertifikat von der Fremdsprachenprüfung und Ausländer mit einem Vietnamesisch-Sprachzertifikat von der Literaturprüfung befreit. Dieses Zeugnis führt jedoch nicht zu 10 Punkten bei der Abitur-Anerkennung, es reduziert lediglich die Anzahl der Prüfungsfächer und setzt eine Gültigkeit des Zeugnisses bis zum 25. Juni 2025 voraus.

Sechstens werden die Prüfungsaufsicht und der Bewertungsprozess angepasst, um die Einhaltung des Prüfungsorganisationsplans sicherzustellen. Gleichzeitig werden frühere Einschränkungen und Mängel überwunden, um für die Einheiten während des Implementierungsprozesses günstige Bedingungen zu schaffen.

Die Kandidaten sitzen während der drei Prüfungssitzungen nur in einem Prüfungsraum. Aus Sicherheitsgründen dürfen die Kandidaten während einer Prüfung den Prüfungsort erst verlassen, wenn alle Fächer abgeschlossen sind. In den Vorjahren war es den Kandidaten jedoch nicht gestattet, den Prüfungsort nach Abschluss des Fachs zu verlassen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, schlug vor, dass die Gemeinden vorhersehen müssten, welche Phase die schwierigste sei.

Auf der Konferenz schlugen die Leiter vieler lokaler Bildungs- und Ausbildungsministerien vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Prüfungsfragen frühzeitig zur Verfügung stellen sollte, damit die Gemeinden proaktiv handeln könnten. Ein Vertreter des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung in Hanoi sagte, dass die Zahl der Kandidaten in Hanoi in diesem Jahr 126.000 betrage, also 17.000 mehr. Da die Prüfung für zwei verschiedene Programme organisiert werden müsse, werde das Drucken der Prüfungsfragen viel Zeit in Anspruch nehmen und es könne zu Problemen mit den Maschinen und der Technologie kommen.

Dieser Ort schlug vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Prüfungsfragen 1–2 Tage früher bereitstellen sollte, damit die Abteilung mehr Zeit hat, sich auf den Druck der Prüfungsfragen vorzubereiten und Situationen zu vermeiden, die nicht rechtzeitig bearbeitet werden können.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Zahl der Kandidaten, die die Abschlussprüfung im Rahmen des Programms 2006 der Stadt ablegen, ziemlich groß sei, bis zu 10.000 Kandidaten, deshalb empfahl er dem Ministerium für Bildung und Ausbildung auch, die Prüfungsfragen bald bereitzustellen und einer frühzeitigen Übertragung der Prüfungsfragen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 Priorität einzuräumen, um Verwechslungen mit den Prüfungsfragen des Programms 2006 zu vermeiden.

Der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Tri teilte diese Ansicht und sagte, dass die Prüfungen für die Kandidaten beider Programme sorgfältig organisiert werden müssten und dass es Anweisungen zum Drucken der Prüfungsunterlagen geben müsse, um die Pünktlichkeit und Sicherheit zu gewährleisten.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sagte auf der Konferenz, dass die Abiturprüfung jedes Jahr im ganzen Land wichtig und von großer Bedeutung sei.

Dieses Jahr ist auch das erste Jahr, in dem die Prüfung gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 mit einer neuen Prüfungsmethode durchgeführt und übersichtlich organisiert wird, wodurch Druck und Kosten für die Gesellschaft reduziert werden, aber dennoch Fairness, Qualität und eine korrekte Bewertung der Qualität der Allgemeinbildung gewährleistet werden ...

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, schlug vor, dass die Kommunen bei der Organisation der Prüfung vorhersehen müssten, welche Phase am schwierigsten und riskantesten sei. Auf diese Weise müssten sie Aufgaben und Lösungen vorhersehen, um proaktiv Kräfte zu mobilisieren und zu organisieren, die bereit seien, zu reagieren....

Quelle: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-khong-vi-sap-xep-bo-may-ma-lo-la-to-chuc-thi-tot-nghiep-196250403184850828.htm