Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die allgemeine Bildung zu unterrichten

Ziel dieses Dokuments ist es, die Richtlinie Nr. 17/CT-TTg des Premierministers vom 6. Juni 2025 zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Studenten zu konkretisieren und gleichzeitig die Politik grundlegender Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung der Partei und des Staates im Sinne der Resolution 29-NQ/TW zu konkretisieren.

Fördern Sie die Qualität der regulären Schulstunden

Richtlinie 17/CT-TTg definiert das Ziel von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag als Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung in den Bereichen Ethik, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik, Schaffung einer gesunden, sicheren und förderlichen Lernumgebung und Erfüllung der Anforderungen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms. 2 Unterrichtseinheiten pro Tag sind auch eine Anforderung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 (herausgegeben mit Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGD&DT vom 26. Dezember 2018 des Ministers für Bildung und Ausbildung ).

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die offizielle Mitteilung Nr. 7291/BGD&DT-GDTrH vom 1. November 2010 mit Anweisungen zum Unterrichten von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag an weiterführenden Schulen herausgegeben, um der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2006 zu dienen.

Das Dokument ist jedoch derzeit nicht mehr gültig, da das Programm von 2006 im Schuljahr 2023–2024 endete. Daher hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die offizielle Mitteilung Nr. 4567/BGD&DT-GDPT entwickelt und herausgegeben, die die Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die allgemeine Bildung regelt und ab dem Schuljahr 2025–2026 umgesetzt wird.

Die Herausgabe eines Dokuments mit Leitlinien für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zielt darauf ab, die Qualität umfassender Bildungsaktivitäten in den Bereichen Ethik – Intelligenz – körperliche Fitness – Ästhetik zu verbessern, einschließlich Moralerziehung, Bildung zu Lebenswerten, Lebenskompetenzen, MINT-/STEAM-Bildung, Lesekulturerziehung, Schulkultur, Sport, Kunst, Finanzerziehung; Entwicklung von Fremdsprachenkenntnissen, digitalen Kompetenzen, Fähigkeiten im Bereich künstliche Intelligenz (KI), ästhetischen Kompetenzen usw. bei Schülern; Bildung von Bewusstsein und lebenslangen Lerngewohnheiten.

Das Dokument wurde herausgegeben, um die Qualität der regulären Schulstunden zu verbessern, die Situation des illegalen zusätzlichen Unterrichts und Lernens zu überwinden, ein gesundes und sicheres Lernumfeld zu schaffen und einen fairen Zugang zur Bildung zu gewährleisten.

Effektive Nutzung des vorhandenen Lehrpersonals, der vorhandenen Einrichtungen und der vorhandenen Lehrmittel, Beitrag zur Innovation von Lehrmethoden, Prüfungen und Bewertungen im Hinblick auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler; Förderung der Sozialisierung zur Entwicklung der Bildung.

Sicherstellung einer wissenschaftlichen , flexiblen und umfassenden Entwicklung der Studierenden

Gemäß dem Leitfaden des Ministeriums für Bildung und Ausbildung muss der Unterricht in zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sicherstellen, dass die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms wirksam umgesetzt werden, die Dauer der Unterrichtsfächer eingehalten und die Bildungsaktivitäten organisiert werden, keine Überlastung verursacht wird und die Psychologie und Gesundheit der Schüler berücksichtigt wird, die Rechte der Schüler gewährleistet sind und ihren Bedürfnissen und Wünschen entsprochen wird und den tatsächlichen Bedingungen der Schule und des Ortes entspricht.

Gleichzeitig muss die Politik der Sozialisierung der Bildung wirksam umgesetzt werden, um die Grundsätze der Freiwilligkeit, Öffentlichkeit, Transparenz, Nicht-Zwang und Einhaltung der Gesetze zu gewährleisten. Einrichtungen, Lehrmittel und Lehrpersonal müssen effektiv genutzt werden, und die proaktive und kreative Rolle von Berufsgruppen muss gefördert werden.

Der Unterricht mit 2 Unterrichtseinheiten pro Tag ist klar zwischen Unterrichtseinheit 1 und Unterrichtseinheit 2 aufgeteilt, um eine wissenschaftliche, flexible und umfassende Entwicklung der Studierenden zu gewährleisten.

In der ersten Sitzung wird das offizielle allgemeine Bildungsprogramm gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung umgesetzt. Dabei handelt es sich um Pflichtfächer und Bildungsaktivitäten (für die allgemeine Bildung), Wahlfächer, ausgewählte Fächer und fortgeschrittene Themen (für die Oberstufe). Dies sind obligatorische Unterrichtsinhalte, um die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms zu gewährleisten.

In Sitzung 2 geht es darum, ergänzende Bildungsaktivitäten zu organisieren, Kapazitäten zu entwickeln, hervorragende Schüler zu fördern, Schüler zu unterrichten, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllt haben, Lebenskompetenzen zu vermitteln, Finanzwissen zu vermitteln, Kunst zu vermitteln, Sport zu betreiben, MINT/STEAM zu vermitteln, Berufsberatung zu betreiben, künstliche Intelligenz zu entwickeln, Fremdsprachen zu erlernen … im Hinblick auf eine umfassende Entwicklung, die für die Psychologie der Schüler auf jeder Bildungsstufe geeignet ist.

Die Organisation der Sitzungen 1 und 2 kann zeitlich flexibel und hinsichtlich der Dauer ausgewogen sein (nicht festgelegt auf Sitzung 1 am Morgen und Sitzung 2 am Nachmittag) und den Bedingungen jeder Schule angepasst sein. Bildungseinrichtungen sollten ermutigt werden, ihre Lehrmethoden zu diversifizieren und Bildungsaktivitäten zu organisieren, um die Qualität der umfassenden Ausbildung der Schüler zu verbessern.

Sorgt für eine Überlastung von Schülern, Lehrern und Eltern

Um die Voraussetzungen für die Organisation und Umsetzung eines Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu schaffen, spielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine wichtige Rolle bei der Beratung der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte hinsichtlich der Koordinierung der Lehrer, der Investition in Einrichtungen, der Entwicklung von Richtlinien und Mechanismen sowie der Herausgabe spezifischer Anweisungen.

Die Abteilungen für allgemeine und berufliche Bildung leiten die allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region an, Pläne für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag entsprechend der praktischen Situation zu entwickeln und dabei einen klaren Umsetzungsfahrplan und klar mobilisierte Ressourcen (einschließlich finanzieller Ressourcen, sozialisierter Bildung, Humanressourcen, einschließlich hochqualifizierter Humanressourcen wie Handwerker, Künstler, Profisportler usw.) sicherzustellen.

Darüber hinaus müssen die Inhalte und Lehrmethoden klar vorgegeben, die Zuständigkeiten der Fächer klar definiert und die Ergebnisse und die Qualität der Ausbildung klar definiert werden. Um eine möglichst effiziente Umsetzung zu gewährleisten, ist während des Umsetzungsprozesses eine enge Abstimmung mit den lokalen Behörden und den gesellschaftlichen Kräften vor Ort erforderlich. Die Bereitstellung von Lehrern und Einrichtungen muss den örtlichen Gegebenheiten und Bedingungen entsprechen und sicherstellen, dass Schüler, Lehrer und Eltern nicht überlastet werden.

Universitäten und Forschungsinstitute mit allgemeinbildenden Schulen müssen ihre angeschlossenen allgemeinbildenden Einrichtungen anleiten, gemäß den Bestimmungen dieses Dokuments und anderer relevanter Vorschriften einen Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren. Während des Einführungs- und Umsetzungsprozesses muss eine enge Abstimmung mit den örtlichen Bildungsverwaltungsbehörden stattfinden. Um den Anforderungen für die Umsetzung des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag an den angeschlossenen allgemeinbildenden Einrichtungen gerecht zu werden, müssen Pläne entwickelt, Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel getätigt und ein Lehrerteam zusammengestellt werden.

Gemäß dem Leitfaden sind die allgemeinen Bildungseinrichtungen außerdem dafür verantwortlich, den Lernbedarf der Schüler im zweiten Abschnitt vor Beginn des neuen Schuljahres zu ermitteln, um einen Plan für die Organisation der Unterrichtsinhalte zu haben, der den Lernbedürfnissen der Schüler entspricht und den Bedingungen der Schule entspricht. Plan, Inhalte und Stundenplan für den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sind den Schülern, Eltern und auf der Informationsseite der Schule bekannt zu geben.

Organisieren Sie die Kommunikation, damit Schüler, Eltern und soziale Kräfte die Umsetzung der Richtlinie 17/CT-TTg und die Bestimmungen zum Unterrichten von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag in diesem Dokument verstehen und ihnen zustimmen. Erfüllen Sie die Verantwortung, den Verwaltungsbehörden und sozialen Kräften auf Anfrage Erklärungen zu geben.

Auch allgemeinbildende Schulen sind verpflichtet, Mittags- und Pausenpläne zu entwickeln, deren Inhalt und Form den tatsächlichen Gegebenheiten entsprechen, die Zustimmung und Freiwilligkeit von Schülern und Eltern sicherstellen und den Vorschriften zur Schulsicherheit, Lebensmittelhygiene sowie zur Sicherstellung der Ernährung und Gesundheit der Schüler entsprechen.

Gleichzeitig soll die Sozialisierung der Bildung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen umgesetzt werden. Die Teilnahme an geeigneten Bildungsaktivitäten soll mit Universitäten, Forschungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen, Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen koordiniert werden, um die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterstützen und so Praktikabilität, Effizienz, Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz gemäß den gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten. Außerdem sollen Experten, Handwerker, Künstler, Profisportler usw. mobilisiert werden, um den örtlichen Gegebenheiten entsprechende Bildungsaktivitäten zu organisieren.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Kommunen auf, Meinungen von Berufsgruppen und Lehrern zusammenzufassen, über den Umsetzungsstand zu berichten, Lösungen vorzuschlagen und den übergeordneten Bildungsverwaltungsbehörden Empfehlungen für eine zeitnahe Anleitung und Unterstützung zu unterbreiten.

Grundlage für die Priorisierung und Investition in Bildungseinrichtungen vor Ort

Die offizielle Mitteilung zur Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die allgemeine Bildung im Schuljahr 2025–2026 stellt Aktualisierungen bei der Umsetzung des zweistufigen Kommunalverwaltungsmodells sicher.

Weisen Sie die Bildungseinrichtungen insbesondere an, den aktuellen Stand der Einrichtungen und des Lehrpersonals zu überprüfen, den Finanzierungsbedarf für die Organisation eines zweistündigen Unterrichts pro Tag zu ermitteln und den Volkskomitees der Kommunen, Bezirke und Sonderzonen (für Grund- und weiterführende Schulen) sowie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung (für weiterführende Schulen) Bericht zu erstatten, um Investitionspläne zur Gewährleistung der Bedingungen für einen zweistündigen Unterricht pro Tag vorzulegen.

Das veröffentlichte Dokument dient außerdem als Grundlage für Kommunen, Universitäten und Forschungsinstitute (mit allgemeinbildenden Schulen), um in ihrem Zuständigkeitsbereich Bildungsmechanismen proaktiv zu entwickeln und zu perfektionieren, Bedingungen für allgemeinbildende Einrichtungen zu schaffen, um Lehr- und Lernmethoden zu diversifizieren und Bildungsaktivitäten zu organisieren, und die Teilnahme gesellschaftlicher Kräfte an Bildungsaktivitäten zu mobilisieren, um die Qualität der umfassenden Bildung zu verbessern.

Der Inhalt der Anleitung zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die allgemeine Bildung ist auch die Grundlage dafür, dass Kommunen Bildungseinrichtungen in abgelegenen Gebieten, Gebieten mit schwierigen oder besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Grenzgebieten und Inseln priorisieren und in diese investieren, um Chancengleichheit im Bildungswesen zu verwirklichen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoi-tren-ngay-voi-giao-duc-pho-thong-post742860.html