Das Ministerium für Bildung und Ausbildung lädt Künstler und Sportler zur Teilnahme am Unterricht ein

Die Schulen müssen über konkrete, den praktischen Bedingungen entsprechende Pläne hinsichtlich der Notwendigkeit verfügen, Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler einzuladen, und müssen über den Konsens der beteiligten Kräfte verfügen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben das offizielle Rundschreiben Nr. 5215/BGDĐT-GDPT herausgegeben, in dem die Einladung von Experten, Handwerkern, Künstlern, Trainern und Sportlern zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten an allgemeinbildenden Schulen geregelt wird.

Dem Dokument zufolge können Schulen für Fächer und Bildungsaktivitäten , die im allgemeinen Bildungsprogramm vorgeschrieben sind und in der ersten Unterrichtsstunde unterrichtet werden sollen, Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler einladen, sich an dem Unterricht zu beteiligen, um den Bildungsplan der Schule, den Fachplan, die Bildungsaktivitäten sicherzustellen und die vorgeschriebenen Anforderungen zu erfüllen.

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Für die im zweiten Trimester organisierten Förderaktivitäten, Erlebnisse, Kunstclubs, Sportangebote , Lebenskompetenztrainings, kulturellen Austausche usw. kann die Schule Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler einladen, an den Bildungsaktivitäten gemäß dem genehmigten Bildungsplan der Schule teilzunehmen.

Schulen benötigen einen konkreten, den praktischen Gegebenheiten entsprechenden Plan zur Einladung von Experten, Handwerkern, Künstlern, Trainern und Sportlern, der die Zustimmung aller Beteiligten findet. Bei Vertragsabschluss müssen Standpunkte, Inhalte, Programme, Methoden, pädagogischer Stil, Vorschriften und Regeln der Branche und der Bildungseinrichtungen besprochen und vereinbart werden. Zudem müssen die Standards und Bedingungen für Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler gemäß den geltenden Bestimmungen sichergestellt werden. Ein klarer und transparenter Koordinierungs- und Finanzierungsmechanismus gewährleistet eine effektive, stabile und nachhaltige Umsetzung.

Experten, Handwerker, Künstler, Trainer, Sportler müssen über gute Eigenschaften, Leistungen und Prestige verfügen; sie müssen über Kommunikationsfähigkeit, Erfahrung und pädagogische Fähigkeiten verfügen, die dem Alter der Schüler angemessen sind.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass Schulen vorrangig vier Gruppen von Experten, Handwerkern, Künstlern, Trainern und Sportlern einladen sollten: Experten und Wissenschaftler mit hohen beruflichen Qualifikationen, Abschlüssen und Zertifikaten, die für die jeweilige Branche oder Branche relevant sind, mit praktischer Erfahrung und beruflichem Ansehen in verwandten Bereichen sowie anerkannten Leistungen und Forschungsarbeiten; Handwerker und Künstler, die vom Staat verliehene Titel oder Auszeichnungen auf Ministeriums-, Provinz- oder höherer Ebene erhalten haben und deren Beiträge von Experten und der Öffentlichkeit anerkannt wurden; Trainer mit Abschlüssen und Trainerlizenzen von zuständigen Behörden oder mit Erfolgen im Training von Sportlern, die bei Hochleistungssportturnieren Auszeichnungen gewonnen haben, sowie mit praktischer Erfahrung im Coaching und Training; Sportler, die das Niveau von Athleten der Stufe 1 oder höher erreicht oder Medaillen und Auszeichnungen bei Hochleistungssportturnieren gewonnen haben.

Die Einladung von Künstlern, Trainern und Sportlern zur Teilnahme an Trainingsaktivitäten soll zu einer umfassenden Ausbildung der Schüler beitragen. (Foto: PV/Vietnam+)

Im Finanzbereich steuert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Verwendung des Staatshaushalts gemäß dem genehmigten Haushaltsplan und mobilisiert und nutzt die rechtmäßigen sozialisierten Mittel. Zahlungen müssen öffentlich, transparent und gemäß dem Arbeitsvertrag unter Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen erfolgen, der die Rechte und Pflichten der Vertragsparteien, den Ausführungszeitraum und die Vergütung (falls zutreffend) klar regelt.

Das Ministerium forderte außerdem die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen auf, die Volkskomitees der Provinzen und Städte proaktiv zu beraten, um Standards, Kriterien und Vergütungsrichtlinien für eingeladene Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler entsprechend den Gegebenheiten vor Ort und den gesetzlichen Bestimmungen zu entwickeln und zu verkünden.

Darüber hinaus entwickeln die Kommunen ein Koordinierungsprogramm zwischen dem Bildungssektor und Agenturen, Kultur-, Kunst- und Sportorganisationen sowie lokalen Behörden, um talentierte Menschen außerhalb des Lehrkörpers für die Mitarbeit in der Lehre und Ausbildung an allgemeinbildenden Einrichtungen zu gewinnen; ein Pilot-Implementierungsmodell zu erstellen, aus den Erfahrungen zu lernen und es lokal zu replizieren; Schulungen in grundlegenden pädagogischen Fähigkeiten zu organisieren, die dem Alter der Schüler und der jeweiligen Klassenstufe entsprechend sind, bevor dieses Team mit dem Unterricht beginnt.

Das Dokument leitet Bildungseinrichtungen zudem an, professionelle Verfahren zur Einladung von Experten, Handwerkern, Künstlern, Trainern und Sportlern im Rahmen von Co-Teaching und Gastvorträgen umzusetzen, um die Einhaltung der Verhaltensregeln sowie Sicherheit, Qualität und Effektivität zu gewährleisten. Insbesondere müssen Schulen den tatsächlichen Bedarf von Schülern und Eltern ermitteln und Schulpläne sowie spezifische Unterrichtspläne entwickeln, die den praktischen Gegebenheiten der Schule entsprechen. Sie sind verpflichtet, Verträge abzuschließen und die Eltern öffentlich über die Einnahmen und Ausgaben im Zusammenhang mit der Einladung von Experten, Handwerkern, Künstlern, Trainern und Sportlern zu informieren.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung bildet dieses Dokument die Grundlage für die Mobilisierung talentierter Menschen außerhalb des Lehrkörpers zur Teilnahme am Unterricht und sichert die Ressourcen für eine regelmäßige, stabile und langfristige Umsetzung.

Die Veröffentlichung dieses Dokuments dient der Konkretisierung der Resolution 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Diese Resolution fordert eine „Bildung, die die Harmonie zwischen nationaler und Elitenbildung, umfassender und spezialisierter Bildung sowie nationaler und globaler Bildung gewährleistet und die Bildung auf der Grundlage der Kultur und der traditionellen Werte der Nation weiterentwickelt“. Gleichzeitig ist dies eine Maßnahme des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung der Richtlinie 17/CT-TTg des Premierministers vom 6. Juni 2025 zur Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler. Ziel dieser zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ist die Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung in den Bereichen Ethik, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik sowie die Schaffung eines gesunden, sicheren und förderlichen Lernumfelds, das den Anforderungen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms entspricht.

vietnamplus.vn

Quelle: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-viec-moi-nghe-sy-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post882170.html