Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zu einem Projekt zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für ethnische Minderheiten.

Associate Professor Dr. Nguyen Anh Dung - stellvertretende Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung ; Professor Dr. Tran Trung - Direktor der Nationalen Akademie für ethnische Minderheiten; und Professor Dr. Cao Tien Duc - Rektor der Buon Ma Thuot Universität für Medizin und Pharmazie leiteten das Seminar gemeinsam.

Ebenfalls anwesend waren Vertreter der Abteilungen und Ämter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie Experten, Wissenschaftler und Leiter von Hochschulen in der Region Süd-Zentral.

Die stellvertretende Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung, Professorin Dr. Nguyen Anh Dung, hielt die Eröffnungsrede auf dem Seminar. (Foto: NA)

Dementsprechend zielt der Entwurf des „Programms zur Ausbildung und Förderung hochqualifizierter Fachkräfte aus ethnischen Minderheiten in Schlüsselindustrien, -sektoren und -bereichen im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045“ darauf ab, den Beschluss 1657/QD-TTg des Premierministers über die Strategie für ethnische Angelegenheiten im Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2045 umzusetzen.

Ethnische Minderheiten machen etwa 14,7 % der vietnamesischen Bevölkerung aus, was über 14 Millionen Menschen entspricht. Ihre Bevölkerung wächst rasant, und sie profitieren derzeit von einem demografischen Vorteil. Die Qualität der Arbeitskräfte unter den ethnischen Minderheiten ist jedoch weiterhin gering: Der Anteil ausgebildeter Arbeitskräfte liegt bei nur etwa 6,2 % – weniger als einem Drittel des nationalen Durchschnitts. Die Maßnahmen zur Förderung der Arbeitskräfteentwicklung ethnischer Minderheiten sind nach wie vor uneinheitlich und haben den sozialen Aufstieg dieser Gemeinschaften nicht wirklich gefördert.

Dr. Phan Thi Duyen vom Ministerium für Hochschulbildung genehmigte das Programm für das Seminar. (Foto: NA)

Ziele und Ausrichtung des Projekts

Dem Entwurf zufolge strebt das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2025–2035 die Entwicklung einer hochqualifizierten Belegschaft aus ethnischen Minderheiten an, wobei der Schwerpunkt auf Schlüsselbereichen wie Medizin, Pharmazie, Informationstechnologie, Landwirtschaft, Finanzen – Bankwesen und Lehrerausbildung liegt.

Ziel ist es, bis 2035 die Arbeitskräfte ethnischer Minderheiten so zu stärken, dass sie den Entwicklungsbedarf wichtiger Sektoren decken, zur Arbeitsplatzsicherheit beitragen, das Einkommen steigern und einen praktischen Beitrag zur sozioökonomischen Entwicklung der ethnischen Minderheitenregionen und des gesamten Landes leisten können.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Nam – Vizerektor der Tay Nguyen-Universität, trug seine Meinung bei. (Foto: NA)

Dr. Nguyen Van Nam, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Tay-Nguyen-Universität, ist überzeugt, dass die Erreichung der gesteckten Ziele eine Verknüpfung der Ausbildung in Schlüsselsektoren mit der direkten Bewältigung sozioökonomischer Probleme vor Ort erfordert. Dr. Nam schlug vor: „Im Agrarsektor müssen Biotechnologie, Verarbeitung und verwandte Bereiche zu wichtigen Industrieclustern zusammengeführt werden. Gleichzeitig muss eine Abstimmung zwischen den Bildungsstufen – von der Vorbereitung über das Bachelor- bis zum Masterstudium – erfolgen. Dies wirkt sich jedoch auf die Studienplatzkapazitäten aus. Daher ist ein separater Mechanismus erforderlich, der die Quoten ergänzt und den Universitäten mehr Ausbildungskapazitäten verschafft. Neben der Förderung im Bachelorstudium sollten auch Stipendien für Studierende ethnischer Minderheiten zur Verfügung stehen, um Master- und Promotionsstudiengänge zu ermöglichen und so hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden.“

Herausforderungen und Lösungsansätze im Hinblick auf Studiengebühren und Förderrichtlinien.

Aus Sicht des Ausbildungsmanagements äußerte Associate Professor Dr. To Van Phuong – Leiter der Abteilung für Grundständige Ausbildung an der Universität Nha Trang – Bedenken hinsichtlich der Studiengebühren im Kontext der Bestrebungen der Universitäten hin zur Autonomie.

Dr. To Van Phuong, außerordentlicher Professor an der Universität Nha Trang, äußerte sich ebenfalls. (Foto: NA)

Professor Phuong schlug vor, die Unterstützungsmaßnahmen für Studierende aus ethnischen Minderheiten auszuweiten. „Die sozioökonomischen Bedingungen in diesen Gebieten sind nach wie vor sehr schwierig, und mit der zunehmenden Autonomie der Universitäten wird die Frage der Studiengebühren eine große Herausforderung darstellen. Daher müssen Maßnahmen zur Unterstützung von Studiengebühren, Lebenshaltungskosten und Lernaktivitäten beibehalten und verstärkt gefördert werden, um ihnen den Zugang zu höherer Bildung zu ermöglichen“, betonte Professor To Van Phuong.

Dr. Luu Viet Tinh – Vizerektor der Buon Ma Thuot Universität für Medizin und Pharmazie – vertrat die privaten Bildungseinrichtungen und erklärte, dass es immer noch politische Diskrepanzen zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor gebe.

„Privatschulen müssen hinsichtlich ihrer Ausstattung, ihres Lehrpersonals und ihrer Ressourcen völlig autonom sein, um den Bestimmungen des Bildungsgesetzes entsprechen zu können. Wir freuen uns sehr, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung seine Entschlossenheit zur Vergesellschaftung des Bildungswesens ohne Unterscheidung zwischen staatlichen und privaten Einrichtungen unter Beweis gestellt hat. Allerdings bedarf es eines gerechteren Mechanismus, von der Politikgestaltung und Personalentwicklung bis hin zur Unterstützung bei den Schulgebühren. Wir sind voll und ganz in der Lage, uns an Programmen zur Personalentwicklung in ethnischen Minderheitengebieten zu beteiligen und möchten insbesondere zur Ausbildung von medizinischem Grundpersonal beitragen – dem Fundament für eine gesunde Gemeinschaft und eine nachhaltige soziale Entwicklung“, erklärte Dr. Luu Viet Tinh.

Professor Cao Tien Duc, Rektor der Buon Ma Thuot Universität für Medizin und Pharmazie, spricht auf dem Seminar. (Foto: NA)

Die im Seminar geäußerten Meinungen unterstrichen zudem die Notwendigkeit, die Auswahl- und Einstellungsverfahren an die Gegebenheiten ethnischer Minderheitenregionen anzupassen. Gleichzeitig ist es erforderlich, Maßnahmen zur Förderung von Stipendien, Studiengebühren und Wohnheimkosten zu entwickeln und Lösungen für die effektive Nutzung der Fachkräfte nach der Ausbildung zu finden.

Während des Treffens schlugen viele Delegierte vor, dass der Aufbau eines Dozententeams aus ethnischen Minderheitengruppen an Universitäten und Hochschulen in der Region besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden sollte.

Associate Professor Dr. Nguyen Anh Dung - stellvertretende Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung, sagte, dass sie die Meinungen prüfen und auswählen und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung empfehlen werden, den Entwurf bald fertigzustellen, ihn der Regierung zur Genehmigung vorzulegen und so zur Verwirklichung des Ziels der nachhaltigen Entwicklung beizutragen und sicherzustellen, dass alle ethnischen Minderheiten die Möglichkeit haben, Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung zu erhalten.

Ziele und Ausrichtung des Projekts

Herausforderungen und Lösungsansätze im Hinblick auf Studiengebühren und Förderrichtlinien.

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